| |
|
|
|
|
Gimenes, Olíria Mendes . (2014) O fórum de apresentação no curso de formação de tutores CEAD/UFU : um panorama do perfil dos candidatos e sua interatividade a partir do SNAPP = The presentation forum in the training of tutors - CEAD/UFU : an overview of the profile of candidates an.
|
3.12 |
550 |
144 |
|
|
|
|
Lázaro, Luis M., Lorente, Miriam y Ancheta Arrabal, Ana . (2014) Cartografía académica de la Educación Comparada en la universidad española actual = Academic cartography of Comparative Education in present-day Spanish universities.
|
3.12 |
592 |
230 |
|
|
|
|
Alvarado García, Marta Araceli . (2014) Retroalimentación en educación en línea : una estrategia para la construcción del conocimiento = Feedback on online education : a strategy for knowledge building.
|
3.12 |
759 |
246 |
|
|
|
|
Álvarez Pérez, Pedro R., Pérez-Jorge, David, López Aguilar, David y González Herrera, Ana Isabel . (2014) Transición y adaptación a los estudios universitarios de los deportistas de alto nivel: la compleja relación entre aprendizaje y práctica deportiva = Transition and adaptation to university studies of high-level athletes: the complex relationship betw.
|
3.12 |
542 |
73 |
|
|
|
|
Muñoz Carril, Pablo César and González Sanmamed, Mercedes . (2014) Posibilidades de la web 2.0 en orientación educativa: un estudio exploratorio sobre su presencia en las web de los departamentos de orientación de secundaria = Affordances of web 2.0 in educational guidance: an exploratory study on the web presence in s.
|
3.12 |
429 |
54 |
|
|
|
|
González López, Ignacio and León Huertas, Carlota de . (2014) Diseño de un plan de acción tutorial universitaria para estudiantes de títulos a extinguir : el caso de Psicopedagogía = Design of an tutorial action plan for students university extinguish titles : for Psychopedagogy.
|
3.12 |
536 |
257 |
|
|
|
|
Luque Pulgar, Emilio, García Cedeño, Francis y Santiago Alba, Cristino de (2014). El abandono y el egreso en la UNED. En El abandono y el egreso en la UNED (pp. -) UNED.
|
3.12 |
576 |
2345 |
|
|
|
|
Rodríguez Menéndez, María del Carmen, Inda Caro, María de las Mercedes and Vicente Peña Calvo, José . (2014) Rendimiento en la PAU y elección de estudios científico-tecnológicos en razón de género = Achievement the University Entrance Exam and election of scientific-technological degrees by gender.
|
3.12 |
557 |
210 |
|
|
|
|
Zhu, Zhiyong and Xiang, Si . (2014) Why won’t talents return home? : a case study of contract breach by graduates of the Program of Training High-Caliber Backbone Personnel from the Ethnic Minorities = ¿Por qué el talento no vuelve a casa? : un estudio de caso sobre la brecha contractua.
|
3.12 |
495 |
83 |
|
|
|
|
Basilotta Gómez-Pablos, Verónica, Mulas Nieto, Isabel y Sánchez Campos, Juan José (2014). Los MOOCs y su valor añadido en el aprendizaje social. En Los MOOCs y su valor añadido en el aprendizaje social (pp. -) UNED.
|
3.12 |
537 |
397 |
|
|
|
|
Torres Mancera, Daniel y Gago Saldaña, David . (2014) Los MOOCs y su papel en la creación de comunidades de aprendizaje y participación = The role of MOOCs in the creation of learning and participation communities.
|
3.12 |
941 |
738 |
|
|
|
|
Barrio, Ana del . (2014) De la reflexión personal a la reflexión crítica en equipo : Aprendizaje Permanente en Equipo, un modelo para una práctica reflexiva y democrática en la primera infancia = From self-reflection to critical team reflection : Permanent Learning in Teams,.
|
3.12 |
414 |
434 |
|
|
|
|
Cánovas Leonhardt, Paz, Sahuquillo Mateo, Piedad María, Císcar Cuñat, Esther and Martínez Vázquez, Concepción . (2014) Estrategias de intervención socioeducativa con familias : análisis de la orientación familiar en los Servicios Especializados de Atención a la Familia e Infancia de la Comunidad Valenciana = Socio-educational intervention strategies with families : an.
|
3.12 |
638 |
116 |
|
|
|
|
Durán-Bellonch, Mar and Ion, Georgeta . (2014) Investigadoras con éxito en la universidad... ¿cómo lo han logrado? = Successful women researchers at the university... how have they come to achieve it?.
|
3.12 |
487 |
105 |
|
|
|
|
Martín, Miguel Á. and García, William . (2014) Análisis comparado de las políticas educativas en Colombia : Escuela Nueva vs. Educación Indígena = New School vs. Indigenous Education in Colombia : two pedagogical models in contrast.
|
3.12 |
684 |
313 |
|
|
|
|
Marauri Martínez de Rituerto, Pedro . (2014) Figura de los facilitadores en los Cursos Online Masivos y Abierto (COMA/MOOC): nuevo rol profesional para los entornos educativos en abierto.
|
3.12 |
655 |
358 |
|
|
|
|
Monroy, Fuensanta, Hernández Pina, Fuensanta and Martínez Clares, Pilar . (2014) Enfoques de enseñanza de estudiantes en formación pedagógica: un estudio exploratorio = Approaches to teaching of trainee teachers: an exploratory analysis.
|
3.12 |
507 |
68 |
|
|
|
|
Martín Rodríguez, José Miguel (2014). Una primera experiencia con los MOOC’s: un docente como alumno. En Una primera experiencia con los MOOC’s: un docente como alumno (pp. -) .
|
3.12 |
465 |
73 |
|
|
|
|
Carabantes Alarcón, David (2014). Cursos Online Masivos Abiertos (COMAs/MOOCs) como herramientas efectivas de aprendizaje multitudinario: la experiencia del MOOC sobre Gestión de la Información Científica en Abierto con la plataforma Miríada X. En Cursos Online Masivos Abiertos (COMAs/MOOCs) como herramientas efectivas de aprendizaje multitudinario: la experiencia del MOOC sobre Gestión de la Información Científica en Abierto con la plataforma Miríada X (pp. -) .
|
3.12 |
598 |
247 |
|
|
|
|
González-Faraco, Juan Carlos, Iglesias, Inmaculada, Pérez, Heliodoro M. and Morón, Juan A. . (2014) Una infancia al límite : la protección social y educativa de menores con SIDA = A childhood at the edge : the social and educational protection of children with AIDS.
|
3.12 |
596 |
241 |
|
|
|
|
Moreno Murcia, Juan Antonio, Aracil, Adolfo and Reina, Raúl . (2014) La cesión de responsabilidad en la evaluación: una estrategia adaptada al espacio europeo de educación superior = Assignment to the students of responsibility on evaluation: a teaching strategy adapted to the european higher education area.
|
3.12 |
649 |
224 |
|
|
|
|
Rekalde, Itziar, Vizcarra, Maria Teresa and Macazaga, Ana María . (2014) La observación como estrategia de investigación para construir contextos de aprendizaje y fomentar procesos participativos = Observation as a research strategy for building learning context and encouraging participatory processes.
|
3.12 |
647 |
352 |
|
|
|
|
Cabero Almenara, Julio . (2014) Formación del profesorado universitario en TIC : aplicación del método Delphi para la selección de los contenidos formativos = University teacher training in ICT : application of Delphi method for the selection of training content.
|
3.12 |
2176 |
2914 |
|
|
|
|
Llorent-Vedmar, Vicente . (2014) Identidad cultural bereber y enseñanza del amazigh = The Berber cultural identity and the teaching of Amazigh.
|
3.12 |
499 |
266 |
|
|
|
|
. (2014) Editorial.
|
3.12 |
268 |
22 |
|
|
|
|
Edwards Jr., Brent . (2014) El impacto de las instituciones internacionales en la formulación de políticas de educación en países pequeños : el caso de El Salvador = The impact of international institutions on education policymaking in small states : the case of El Salvador.
|
3.12 |
459 |
204 |
|
|
|
|
Ángeles Sánchez-Elvira Panigua, Eduardo Requejo García, Ester San Martín Redondo y Flavia Donado Vara (2014). Evaluación de los materiales didácticos de la UNED en el EEES: organización, desarrollo y resultados. En Evaluación de los materiales didácticos de la UNED en el EEES: organización, desarrollo y resultados (pp. -) UNED.
|
3.12 |
737 |
279 |
|
|
|
|
Garcia, Paulo Sérgio, Bizzo, Nelio y Fazio, Xavier . (2014) Desafios da formação contínua a distância para professores de ciências = Challenges faced by science teachers in continuing and distance education.
|
3.12 |
473 |
70 |
|
|
|
|
Soto Rosales, Antonio and González Losada, Sebastián . (2014) Evaluación de un programa de intervención con familias para la reducción de conductas antisociales en los menores = Evaluation of a program of intervencion with families for the reduction of antisocial behaviors in minors.
|
3.12 |
704 |
352 |
|
|
|
|
Tasende Mañá, Beatriz . (2014) RESEÑA de: García Aretio, Lorenzo. Bases, mediaciones y futuro de la Educación a distancia en la sociedad digital. Madrid : Síntesis, 2014..
|
3.12 |
555 |
605 |
|
|
|
|
Chacón Beltrán, Rubén y Lawley, Jim (2014). El aprendizaje de idiomas mediante MOOCs: la experiencia del curso Empieza con el inglés en Miríada X y UNED-COMA. En El aprendizaje de idiomas mediante MOOCs: la experiencia del curso Empieza con el inglés en Miríada X y UNED-COMA (pp. -) UNED.
|
3.12 |
601 |
374 |
|
|
|
|
Martxueta Pérez, Aitor and Etxeberria Murgiondo, Juan . (2014) Claves para atender a la diversidad afectivo sexual en el contexto educativo desde un enfoque global escolar = Keys to dealing with sexual-emotional diversity in the educational context from a whole school approach.
|
3.12 |
1029 |
584 |
|
|
|
|
Valls, Ramona, Vilanou, Conrado and Carreño, Antonieta . (2014) Prehistoria y primera historia de la Sociedad Española de Educación Comparada = Background and early history of the Spanish Comparative Education Society.
|
3.12 |
610 |
395 |
|
|
|
|
Carvalho, Marisa and Taveira, Maria do Céu . (2014) El papel del profesorado en la toma de decisiones académico y profesionales del alumnado = Teacher role on students’ academic and vocational decisions making.
|
3.12 |
562 |
476 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) MOOC: una visión crítica.
|
3.12 |
161 |
14 |
|
|
|
|
Cantalapiedra Ortega, Javier. (2014). Hackeando al gran hermano: la autogestión comunicativa del prosumidor en la sociedad-red Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)
|
3.12 |
851 |
287 |
|
|
|
|
Villar Varela, Milena and Méndez-Lois, María-José . (2014) Necesidades de orientación profesional de las mujeres gallegas en función de la edad = Needs professional guidance of galician women according to the age.
|
3.12 |
613 |
355 |
|
|
|
|
González Peiteado, Margarita and Pino Juste, Margarita . (2014) Aproximación a las representaciones y creencias del alumnado de magisterio sobre los estilos de enseñanza = Approach to representations and beliefs of students of the teacher training degree in relation to teaching styles.
|
3.12 |
568 |
103 |
|
|
|
|
Martí Ballester, Carmen Pilar and Orgaz Guerrero, Neus . (2014) Análisis del uso de cuestionarios en contabilidad financiera = Using questionnaires in financial accounting.
|
3.12 |
539 |
192 |
|
|
|
|
Rodríguez-Gallego, Margarita R. and Ordóñez-Sierra, Rosario . (2014) Análisis comparativo sobre expectativas de estudiantes de la Universidad de Sevilla en función del género y edad = Comparative analysis on student’s expectations at the University of Seville by gender and age.
|
3.12 |
545 |
182 |
|
|
|
|
Moncada Mora, Luis Fabian . (2014) La integración académica de los estudiantes universitarios como factor determinante del abandono de corto plazo : un análisis en el sistema de educación superior a distancia del Ecuador = Academic integration of university students as a determining fa.
|
3.12 |
453 |
518 |
|
|
|
|
Aznar Minguet, Pilar, Ull, M. Angels, Piñero, Albert and Martínez-Agut, M. Pilar . (2014) La sostenibilidad en la formación universitaria: desafíos y oportunidades = Sustainability in higher education: challenges and opportunities.
|
3.12 |
548 |
183 |
|
|
|
|
Morales Muñoz, Esther . (2014) La orientación en los programas universitarios para mayores : evaluación de la función del profesorado = Educative guidance in university programs for seniors : evaluation of the professors’ role.
|
3.12 |
460 |
236 |
|
|
|
|
Suárez Lantarón, Belén . (2014) La universidad española ante la empleabilidad de sus graduados: estrategias para su mejora = The spanish universities and the employability of its graduates: the strategies to improve it.
|
3.12 |
706 |
465 |
|
|
|
|
Toro Martinez, Jesús y Robles Castañe, María Alejandra (2014). Los MOOCS como extensión del aula convencional. En Los MOOCS como extensión del aula convencional (pp. -) .
|
3.12 |
442 |
147 |
|
|
|
|
Castro Belmonte, Montserrat and Vilà Suñé, Montserrat . (2014) Los planes de transición al trabajo: una opción formativa inclusiva para personas con discapacidad = The transition to working life plans. An inclusive training way for people with disabilities..
|
3.12 |
534 |
188 |
|
|
|
|
Levratto, Valeria. ArquiLectur@. Modalidades de lectura en la web . 2014. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales
|
3.12 |
1147 |
3195 |
|
|
|
|
Martin, Sergio y Castro Gil, Manuel Alonso . (2014) Presentación.
|
3.12 |
385 |
50 |
|
|
|
|
Sánchez García, María Fe, Redondo Castro, Cristina y Artuñedo Esteban, María Carmen . (2014) Recensiones.
|
3.12 |
415 |
216 |
|
|
|
|
Jesus, Angelo, Gomes, Maria João, Cunha, Agostinho y Cruz, Agostinho . (2014) Validade e fidelidade da versão portuguesa reduzida do Web Based Learning Environment Inventory = Validity and reliability of the reduced Portuguese version of the Web Based Learning Environment Inventory.
|
3.12 |
446 |
205 |
|
|
|