Desafios da formação contínua a distância para professores de ciências = Challenges faced by science teachers in continuing and distance education

Garcia, Paulo Sérgio, Bizzo, Nelio y Fazio, Xavier . (2014) Desafios da formação contínua a distância para professores de ciências = Challenges faced by science teachers in continuing and distance education. RIED : revista iberoamericana de educación a distancia, (17, n.2), 2014, p. 37-57. ISSN: 1138-2783, EISSN: 1390-3306

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Título Desafios da formação contínua a distância para professores de ciências = Challenges faced by science teachers in continuing and distance education
Autor(es) Garcia, Paulo Sérgio
Bizzo, Nelio
Fazio, Xavier
Materia(s) Educación
Resumen Este estudo investigou as características pessoais, as preocupações, os desafios do processo de estudo e os investimentos (esforços) de um grupo de professores de ciências que participou, com sucesso, de cursos de formação contínua a distância (FCD) em uma universidade pública. Os dados foram coletados por meio de entrevistas e analisados qualitativamente com a utilização de códigos e descritores. Autonomia, motivação, disciplina e responsabilidade foram algumas características pessoais encontradas nesta pesquisa. Preocupações relacionadas às exigências da formação, às expectativas em relação ao sucesso no curso, ao processo de interação, aos conhecimentos adquiridos e às tecnologias foram catalogadas. Os maiores desafios enfrentados pelos professores para conduzir, de forma satisfatória, o processo de estudo a distância estão relacionados com a organização, a disciplina e a autonomia. Os resultados mostraram, por fim, que são necessários investimentos intelectuais e emocionais para participar desse tipo de formação. Esses dados podem auxiliar os formadores na gestão do curso, assessorando os professores ao longo da FDC e potencializando suas aprendizagens.
Palabras clave formação contínua
professores de ciência
educação a distância
continuing Education
science Teacher Education
Distance Education
Editor(es) AIESAD
Fecha 2014-07-01
Formato application/pdf
Cobertura 37
Identificador http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaRied-2014-17-2-1010
bibliuned:revistaRied-2014-17-2-1010
DOI - identifier 10.5944/ried.17.2.12677
Publicado en la Revista RIED : revista iberoamericana de educación a distancia, (17, n.2), 2014, p. 37-57. ISSN: 1138-2783, EISSN: 1390-3306
Idioma pt
Versión de la publicación publishedVersion
Tipo de recurso Article
Derechos de acceso y licencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tipo de acceso Acceso abierto

 
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Creado: Mon, 07 Jul 2014, 09:49:03 CET