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Vicentini, Cecilia . (2003) Voces de complementariedad: una nueva propuesta para la prevención de la violencia en el ámbito de la educación permanente.
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3.32 |
612 |
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Galán-Mañas, Anabel . (2013) Ejes, articulación y evaluación del uso de la semipresencialidad en la formación de traductores.
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3.32 |
444 |
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Valverde Berrocoso, Jesús, Fernández Sánchez, María Rosa and Revuelta Domínguez, Francisco Ignacio . (2013) El bienestar subjetivo ante las buenas prácticas educativas con TIC: su influencia en profesorado innovador.
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3.32 |
823 |
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Arnau Sabatés, Laura . (2013) Desempleo y orientación para la carrera : aplicación y evaluación de un programa de adaptación a los cambios profesionales en la adultez.
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3.32 |
686 |
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Zambrano Ramírez, Jimmy . (2016) Factores predictores de la satisfacción de estudiantes de cursos virtuales.
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3.32 |
1491 |
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Childs, Ann and Mender, Ian . (2013) La formación del profesorado del siglo XXI en Inglaterra : un estudio de caso desde la política liberal neoliberal.
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3.32 |
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Martínez Figueira, Mª Esther . (2011) Ser tutor en los centros de prácticas, ¿cuestión de personalidad o de profesionalidad? = To be a tutor in the center of practice, question of personality or of professionality?.
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3.32 |
492 |
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Holgado Morlans, Belén y Alonso Díaz, Laura . (2015) Evaluación de un programa psicopedagógico para la mejora de la atención en estudiantes de educación primaria.
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3.32 |
471 |
109 |
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Llorent-Vedmar, Vicente . (2014) Identidad cultural bereber y enseñanza del amazigh = The Berber cultural identity and the teaching of Amazigh.
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3.32 |
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Gavari, Elisa . (2003) Los principios rectores de la política educativa italiana contemporánea.
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3.32 |
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Santos Rego, Miguel Anxo . (2017) La educación intercultural y el pluralismo religioso: propuestas pedagógicas para el diálogo.
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Brazuelo Grund, Francisco y Cacheiro González, Maria Luz . (2015) Estudio de adaptabilidad para dispositivos móviles en plataformas MOOC.
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Colom Cañellas, Antonio J. . (1988) Pedagogía Social y política : las A.A. de V.V. como modelo de educación social informal.
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Corral Carrillo, María José y Cacheiro González, María Luz . (2016) Los recursos TIC y el ePortfolio como estrategia para la interacción didáctica en secundaría: estudio de caso.
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3.32 |
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Domínguez-Figaredo, Daniel, Gil-Jaurena, Inés y Morentin-Encina, Javier . (2022) The Impact of Rapid Adoption of Online Assessment on Students’ Performance and Perceptions: Evidence from a Distance Learning University.
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López Meneses, Eloy and Miranda Velasco, María Jesús . (2009) Experiencias con TIC en la Universidad de Extremadura desde un modelo de enseñanza socioconstructivista e investigador.
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Ricoy Lorenzo, María del Carmen, Feliz Murias, Tiberio y Sevillano, María Luisa . (2010) Competencias para la utilización de las herramientas digitales en la sociedad de la información.
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3.32 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Mi intervención en el Congreso Pluma y Arroba (EaD y COVID-19).
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Fernández, Carmen M. . (2014) La asignatura Educación Comparada en el proceso de Bolonia : un estudio exploratorio de la opinión de los estudiantes = Comparative Education in Bologna process : an exploratory study about students’ opinion.
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3.32 |
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Suriá Martínez, Raquel, Ordoñez Ruíz, Tomás and Domingo Martínez Maciá, Domingo . (2011) Estudio descriptivo de la evolución del servicio de asesoramiento psicológico y psicoeducativo de la Universidad de Alicante = Descriptive study on the evolution of psychological and educational counseling at the University of Alicante.
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Liao, Xinran y Egido Gálvez, Inmaculada . (2016) La internacionalización de la educación superior en China.
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Freund, Larissa y Gessler, Michael . (2017) Empresas alemanas en China: ¿Cómo solventan las empresas el problema de la formación a nivel de planta?.
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Soria Andurell, Anna . (2015) Estudio de los efectos del formato hipertextual en la comprensión lectora y la memoria textual en niños de educación primaria = Study about the effects of hypertext in reading comprehension and textual memory in children of primary education.
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Añaños Bedriñana, Fanny T. . (2000) Intervención en el menor abandonado y/o desamparado desde el educador social.
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Vergara Ciordia, Javier . (2013) PRESENTACIÓN DEL MONOGRÁFICO.
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Rodríguez Izquierdo, Rosa María . (2010) Éxito académico de los estudiantes inmigrantes. Factores de riesgo y de protección.
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Álvarez González, Beatriz and Costa Aguirre, Alicia Dolores . (2012) Goodbye to sex equality : a new approach to research on sex and gender.
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Gargallo López, Bernardo, Pérez Pérez, Cruz, Jiménez Rodríguez, Miguel Ángel, Martínez Hervás, Noelia y Giménez Beut, Juan Antonio . (2017) Métodos centrados en el aprendizaje, implicación del alumno y percepción del contexto de aprendizaje en estudiantes universitarios.
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612 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Unas taxonomías de Bloom más actualizadas.
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198 |
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Panicacci Bahia, Norinês y Geraes Duran, Marília Claret . (2011) Carrera de Pedagogía a Distancia : obstáculos en la proposición de la carrera como formación inicial.
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Touriñán López, José Manuel . (2016) Educación artística: sustantivamente “educación” y adjetivamente “artística”.
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Comella Gutiérrez, Beatriz . (2018) Johann Funger’s Pedagogy in the Context of Northern Humanism.
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3.32 |
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Martín, Sergio, Castro Gil, Manuel Alonso, Gil, Rosario y Peire Arroba, Juan . (2005) Experiencias con un gestor de aplicaciones basado en localización mediante redes inalámbricas.
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Sáez López, José Manuel . (2010) Análisis de la aplicación efectiva de la metodología constructivista en la práctica pedagógica en general y en el uso de las TICs en particular.
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Pertegal-Felices, Mª Luisa, Castejón Costa, Juan Luis and Martínez, María Ángeles . (2011) Competencias socioemocionales en el desarrollo profesional del maestro.
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3.32 |
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Marta-Lazo, Carmen, Frau-Meigs, Divina y Osuna-Acedo, Sara . (2018) Collaborative lifelong learning and professional transfer. Case study: ECO European Project.
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García Domingo, Begoña y Quintanal Díaz, José . (2022) Inteligencia emocional como predictor de satisfacción en docentes de infantil y primaria.
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3.32 |
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Morentin Encina, Javier y Ballesteros, Belén . (2018) Desde fuera de la escuela: una reflexión en torno al aprendizaje a partir de trayectorias de abandono escolar prematuro.
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50 |
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Lorente Rodríguez, Miriam . (2016) Derecho a la educación de la infancia y desigualdades de origen en Centroamérica.
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3.32 |
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Cerda, Gamal, Pérez, Carlos, Romera, Eva M., Ortega-Ruiz, Rosario y Casas, José A. . (2017) Influencia de variables cognitivas y motivacionales en el rendimiento académico en matemáticas en estudiantes chilenos.
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3.32 |
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Ibarra Sáiz, María Soledad and Rodríguez Gómez, Gregorio . (2010) Los procedimientos de evaluación como elementos de desarrollo de la función orientadora en la universidad = Assessment procedures as part of the counselling process at the university.
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3.32 |
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Rebolledo Gámez, Teresa . (2015) La formación inicial del profesorado de educación primaria y secundaria en Alemania, España, Finlandia, Francia y Reino Unido. Estudio comparado.
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3.32 |
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Martxueta Pérez, Aitor and Etxeberria Murgiondo, Juan . (2014) Claves para atender a la diversidad afectivo sexual en el contexto educativo desde un enfoque global escolar = Keys to dealing with sexual-emotional diversity in the educational context from a whole school approach.
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3.32 |
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Anaya Nieto, Daniel and Repetto Talavera, Elvira . (1998) Estudio de la madurez vocacional de los estudiantes españoles de Educación Secundaria mediante el Career Development Inventory-School Form.
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3.32 |
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Juanas Oliva, Ángel de y Beltrán Llera, Jesús A. . (2014) Valoraciones de los estudiantes de ciencias de la educación sobre la calidad de la docencia universitaria = Assessment of students studing educational sciences in respect the quality of university teaching.
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3.32 |
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Rovira, Glòria, López-Ros, Victor, Lavega, Pere and Mateu, Mercè . (2014) Las emociones en las prácticas motrices de atención plena = Emotions in mindfulness motor tasks.
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3.32 |
2232 |
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Galafat-Hurtado, Álvaro, Rute-Vega, Noelia, Aguaded-Ramírez, Eva y Carrillo-Rosúa, Javier . (2016) Validación de un registro de observación, para analizar interacciones de éxito, en un grupo interactivo en comunidades de aprendizaje.
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3.32 |
445 |
78 |
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Goikoetxea Iraola, Edurne and Martínez Pereña, Naroa . (2015) Los beneficios de la lectura compartida de libros : breve revisión = The benefits of shared book reading : a brief review.
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3.32 |
745 |
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Monarca, Héctor . (2011) Un dispositivo para detectar y priorizar necesidades de intervención de orientación educativa en la ESO = A device to detect and prioritise educational guidance demands in ESO (Compulsory Secondary Education).
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3.32 |
681 |
595 |
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Vega Fuente, Amando y Aramendi Jauregi, Pello . (2010) Entre el fracaso y la esperanza. Necesidades formativas del alumnado de los programas de cualificación profesional inicial.
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3.32 |
642 |
1133 |
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