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Sancho-Vinuesa, Teresa, Oliver, Miquel y Gisbert, Mercè . (2015) MOOCS en Cataluña: un instrumento para la innovación en educación superior.
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3.30 |
795 |
276 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Una Unidad Didáctica, un Tema, una Lección…, en formato digital.
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3.30 |
141 |
375 |
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Sotés Elizalde, María Ángeles . (2009) Catecismos políticos e instrucción política y moral de los ciudadanos (siglos XVIII y XIX) en Francia y España.
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3.30 |
552 |
623 |
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Bernal Guerrero, Antonio y Cárdenas Gutiérrez, Antonio Ramón . (2017) Evaluación del potencial emprendedor en escolares. Una investigación longitudinal.
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3.30 |
730 |
303 |
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Palomares, Ascensión and López, Sagrario . (2012) La respuesta a la diversidad : de los programas de garantía social hacia los programas de cualificación profesional inicial.
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3.30 |
806 |
900 |
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Monarca, Héctor . (2013) Trabajo colaborativo con padres y madres: ámbito de actuación desde la orientación educativa = Collaborative work with parents: field of intervention from educational guidance.
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3.30 |
627 |
350 |
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Pérez Bóveda, Astrid y Yániz Álvarez de Eulate, Concepción . (2015) Programas de formación parental : análisis comparativo.
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3.30 |
426 |
192 |
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Jordano de la Torre, María, Castrillo de Larreta-Azelain, María Dolores y Pareja Lora, Antonio . (2016) El aprendizaje de lenguas extranjeras mediante tecnología móvil en el contexto de la educación a distancia y combinada.
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3.30 |
1419 |
800 |
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Fandel, Günter, Hoffmann, Heinz y Streubel, Wolfram . (1998) Éxitos, perspectivas y aspectos críticos de la educación a distancia en ciencias económicas en la FernUniversität Hagen.
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3.30 |
449 |
344 |
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Melendro Estefanía, Miguel . (2003) Educación y globalización: educar para la conciencia de los límites.
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3.30 |
1366 |
1202 |
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Salmerón Pérez, Honorio, Gutierrez-Braojos, Calixto, Rodríguez Fernández, Sonia and Salmerón Vílchez, Purificación . (2010) Influencia del aprendizaje cooperativo en el desarrollo de la competencia para aprender a aprender en la infancia = Influence of cooperative learning in the development of learning to learn skill in the childhood.
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3.30 |
573 |
283 |
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Méndez Coca, David . (2015) Estudio de las motivaciones de los estudiantes de secundaria de física y química y la influencia de las metodologías de enseñanza en su interés.
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3.30 |
630 |
474 |
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Cid Sabucedo, Alfonso, Pérez Abellás, Adolfo and Zabalza Beraza, Miguel A. . (2013) Las prácticas de enseñanza realizadas/observadas de los "mejores profesores" de la Universidad de Vigo.
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3.30 |
716 |
418 |
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García Garrido, José Luis . (2014) Los primeros años de la reconstituida SEEC = The first years of the updated SEEC.
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3.30 |
487 |
218 |
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Costa Sousa, Jonilto, Bruno-Faria, Maria de Fátima y Carmo, Hermano Duarte de Almeida e . (2012) Proceso de innovación en la gestión de sistemas de educación a distancia: relevancia y estado del arte = (Process of innovation in distance education systems management: relevance and state of the art).
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3.30 |
520 |
247 |
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Comella Gutiérrez, Beatriz . (2014) El devenir pedagógico de los seminarios conciliares españoles en la Edad Contemporánea.
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3.30 |
811 |
306 |
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Cárdenas Rodríguez, Rocío . (2008) Valores y actitudes de los/as jóvenes andaluces en contextos pluriculturales.
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3.30 |
527 |
266 |
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García Cedeño, Francis, Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, Santiago Alba, Cristino de, Luque Pulgar, Emilio y Santamaría Lancho, Miguel . (2011) Agentes, procesos y entornos en la adaptación al EEESen una universidad blended-learning: el caso de la UNED1.
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3.30 |
695 |
351 |
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Palomares Ruiz, Ascensión and Garrote Rojas, Daniel . (2011) La orientación psicopedagógica ante los trastornos de la conducta alimentaria en la adolescencia = Preventive psicopedagogical guidance in eating disorders in adolescence.
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3.30 |
689 |
299 |
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Molina Saorín, Jesús, Miralles Martínez, Pedro and Trigueros Cano, Francisco Javier . (2014) La evaluación en Ciencias Sociales, Geografía e Historia : percepción del alumnado tras la aplicación de la escala EPEGEHI-1 = Assessment in Social Sciences, Geography and History : perception of students after the application of the EPEGEHI-1 scale.
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3.30 |
640 |
280 |
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García Molina, José . (1998) La protección de menores : una aproximación a la fundamentación histórica del internamiento de menores (I).
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3.30 |
356 |
1936 |
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Santana Vega, Lidia Esther, Feliciano García, Luis A. and Santana Lorenzo, José Aarón . (2013) Madurez y autoeficacia vocacional en 3º y 4º de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos = Vocational maturity and self-efficacy in 3º and 4º of Compulsory Secondary Education, High School and Vocational Training.
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3.30 |
631 |
873 |
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López-Valero, Amando and Encabo-Fernández, Eduardo . (2013) La literatura infantil como instrumento para la acción educativa y cultural : reflexiones sobre su imposibilidad basadas en la sombra del adulto.
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3.30 |
548 |
293 |
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Ferreiro Lago, Emilio y Osuna-Acedo, Sara . (2017) Factors Affecting the Participation of the Deaf and Hard of Hearing in e-Learning and Their Satisfaction: A Quantitative Study.
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3.30 |
603 |
258 |
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Trujillo Torres, Juan Manuel and Raso Sánchez, Francisco . (2010) Formación inicial docente y competencia digital en la convergencia europea (EEES).
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3.30 |
1114 |
453 |
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López Aguado, Mercedes, Gutiérrez Provecho, Lourdes, Quintanal Díaz, José y García Llamas, José Luis . (2022) Social exclusion and the digital divide.
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3.30 |
47 |
28 |
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Rodríguez Casado, María Rocío y Rebolledo Gámez, Teresa . (2017) Evaluación de metodologías participativas: una experiencia en el ámbito universitario.
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3.30 |
1259 |
700 |
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Carvalho, Marisa and Taveira, Maria do Céu . (2014) El papel del profesorado en la toma de decisiones académico y profesionales del alumnado = Teacher role on students’ academic and vocational decisions making.
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3.30 |
563 |
476 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EAD (y VI DE VI). Planificación de la Evaluación. Dudas finales.
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3.30 |
144 |
45 |
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García Garrido, José Valero, Grau Rubio, Claudia and Garcés Ferrer, Jordi . (2014) Cuestionarios TDAH para profesores : un análisis desde los criterios del DSM-IV-TR y DSM-V = ADHD questionnaire for teachers : an analysis from the DSM-IV-TR and DSM-V criteria.
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3.30 |
671 |
818 |
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Kotthoff, Hans-Georg and Terhart, Ewald . (2013) ¿"Nuevas" soluciones para "viejos" problemas? : reformas recientes en la formación del profesorado en Alemania.
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3.30 |
548 |
568 |
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Hassan Yahia, Jahfar . (2003) Caminando en la didáctica de la lengua rifeña.
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3.30 |
458 |
552 |
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Quicios García, María del Pilar, Ortega Sánchez, Isabel y Trillo Miravalles, Mª Paz . (2015) Aprendizaje ubicuo de los nuevos aprendices y brecha digital formativa.
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3.30 |
89 |
23 |
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Raposo Rivas, Manuela and González Sanmamed, Mercedes . (2010) La creación del EEES desde el punto de vista de equipos directivos y profesorado.
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3.30 |
470 |
179 |
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Aguado Franco, Juan Carlos . (2017) ¿Pueden los MOOC favorecer el aprendizaje, disminuyendo las tasas de abandono universitario?.
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3.30 |
1621 |
711 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) La calidad de la educación a distancia es, al menos, similar a la de la educación presencial.
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3.30 |
165 |
84 |
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Profanter, Annemarie . (2010) Desert frontiers. The devil of education: A blessing and a curse.
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3.30 |
503 |
153 |
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Freund, Larissa y Gessler, Michael . (2017) Empresas alemanas en China: ¿Cómo solventan las empresas el problema de la formación a nivel de planta?.
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3.30 |
454 |
181 |
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Esteban Ibáñez, Macarena, Amador Muñoz, Luis V. y Mateos Claros, Francisco . (2017) Attitudes of University Students towards the Environment: Environmental Education and Innovation.
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3.30 |
591 |
208 |
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García Ruiz, María José . (2012) Impacto de la globalización y el postmodernismo en la epistemología de la educación comparada.
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3.30 |
1464 |
1599 |
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Monroy, Fuensanta and Hernández Pina, Fuensanta . (2014) Factores que influyen en los enfoques de aprendizaje universitario : una revisión sistemática = Factors affecting student approaches to learning : a systematic review.
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3.30 |
578 |
238 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Lo que fue el Máster Internacional en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (EAAD).
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3.30 |
119 |
20 |
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Lorente Rodríguez, Miriam . (2016) Derecho a la educación de la infancia y desigualdades de origen en Centroamérica.
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3.30 |
630 |
389 |
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Leví Orta, Genoveva del Carmen y Ramos Méndez, Eduardo . (2022) Cultura matemática y formación matemática para el acceso a la universidad.
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3.30 |
37 |
4 |
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Gómez-Pintado, Ainhoa y Marcellán Baraze, Idoia . (2017) ¿Responden las imágenes utilizadas en educación plástica y visual a la propuesta curricular? Un análisis de las imágenes de los libros de texto de educación secundaria en la comunidad autónoma vasca.
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3.30 |
530 |
208 |
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Morentin Encina, Javier y Ballesteros, Belén . (2018) Desde fuera de la escuela: una reflexión en torno al aprendizaje a partir de trayectorias de abandono escolar prematuro.
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3.30 |
48 |
10 |
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Tovar Caro, Edmundo y Lesko, Igor . (2014) Analysis of successful modes for the implementation and use of Open Course Ware (OCW) and Open Educational Resources (OER) in Higher Education. The virtual mobility case = Análisis de experiencias de éxito en la implantación y uso de recursos educativo.
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3.30 |
564 |
494 |
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Galán González, Arturo, García Amilburu, María y Muñoz Sanroque, Isabel . (2012) The Effects of Implementing the ESHE on the Assessment of Teaching Competency in Spain.
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3.30 |
598 |
270 |
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Blas Jiménez Cobo . (2007) La formación permanente que se realiza en los centros de apoyo al profesorado.
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3.30 |
705 |
368 |
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Galán-Mañas, Anabel . (2013) Ejes, articulación y evaluación del uso de la semipresencialidad en la formación de traductores.
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3.30 |
441 |
271 |
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