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García Amilburu, María . (2014) Educación.
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2.40 |
500 |
2365 |
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Pérez-Villanueva Tovar, Isabel . (2015) El reformismo educativo de Francisco Giner de los Ríos.
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2.35 |
739 |
448 |
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Comella Gutiérrez, Beatriz . (2006) El Patriarca de las Indias Occidentales y la jurisdicción palatina en los reales Patronatos del Buen Suceso y de Santa Isabel de Madrid (1753-1931).
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2.32 |
605 |
85 |
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Comella Gutiérrez, Beatriz . (2006) La jurisdicción eclesiástica de la Real Capilla de Madrid (1753-1931).
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2.32 |
647 |
456 |
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García Amilburu, María . (2015) ¿Competencias, capacidades o virtudes? Matices importantes en el lenguaje educativo.
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2.32 |
438 |
395 |
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Comella Gutiérrez, Beatriz . (2015) El Estudio General de Calatayud y la educación en la Edad Media.
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2.32 |
811 |
251 |
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Comella Gutiérrez, Beatriz . (2012) "De puerorum disciplina et recta educatione liber".
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2.32 |
1124 |
179 |
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|
Sánchez-Valverde Visus, Carlos y Vallés Herrero, Josep . (2016) La Escuela de Educadores Especializados de Girona, 1986-1994.
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2.31 |
766 |
983 |
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Comella Gutiérrez, Beatriz . (2014) El devenir pedagógico de los seminarios conciliares españoles en la Edad Contemporánea.
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2.31 |
815 |
307 |
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|
Pérez-Villanueva Tovar, Isabel . (2015) La Escuela del Hogar y Profesional de la Mujer y las enseñanzas domésticas (1911-1936).
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2.31 |
527 |
130 |
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Vallés Herrero, Josep . (2015) ¿El Educador/a social nace o se hace?.
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2.31 |
1264 |
548 |
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|
García Llamas, José Luis, Quintanal Díaz, José y Cuenca París, Mª Elena . (2016) Análisis de la percepción que tienen los profesores y las familias de los valores en los jóvenes en vulnerabilidad social.
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2.31 |
42 |
17 |
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Comella Gutiérrez, Beatriz . (2020) La Sagrada Escritura en la biblioteca de Juan Funguerio (1546-1612), un calvinista neerlandés de primera hora.
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2.31 |
348 |
211 |
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|
Vallés Herrero, Josep y Pérez Juste, Ramón . (2015) Las funciones del educador social: validación del cuestionario CFES-R.
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2.31 |
1696 |
497 |
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|
Morentin Encina, Javier y Ballesteros Velázquez, Belén . (2021) Objetivo CINE 3: análisis del éxito y abandono educativo. Implicaciones para la orientación.
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2.31 |
65 |
23 |
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|
García Amilburu, María . (2017) La evolución del ideal de la "Escuela Común" en el pensamiento de R. Pring. Sobre la compatibilidad de la democracia con la pluralidad de centros.
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2.31 |
553 |
299 |
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|
López-Martín, Esther y Gaviria, José Luis . (2016) Technical efficiency in education from value-added measures: an application to Spanish primary schools.
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2.31 |
597 |
373 |
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|
Pérez-Villanueva Tovar, Isabel . (2015) La Escuela del Hogar de Segovia (1928-1936). Educación, feminismo y acción social.
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2.31 |
633 |
364 |
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|
Morentin Encina, Javier . (2021) Estudios Perdidos, Aprendizajes Encontrados. Análisis de Aprendizajes desde el Abandono Educativo Temprano..
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2.31 |
101 |
24 |
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Domínguez-Figaredo, Daniel . (2020) Data-driven educational algorithms pedagogical framing.
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2.29 |
62 |
9 |
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Comella Gutiérrez, Beatriz . (2018) Johann Funger’s Pedagogy in the Context of Northern Humanism.
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2.28 |
611 |
270 |
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|
Vergara Ciordia, Javier y Comella Gutiérrez, Beatriz . (2014) La recepción de la obra de Vicente de Beauvais en España.
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2.28 |
1160 |
211 |
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|
Comella Gutiérrez, Beatriz . (2012) Los Reales Colegios de Santa Isabel y Loreto de Madrid según sus Constituciones de 1715 y 1718.
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2.28 |
678 |
324 |
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|
Acevedo Blanco, Antonio Jesús . (2023) Una experiencia de Aprendizaje-Servicio en la UNED y su evaluación con un método mixto.
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2.28 |
43 |
19 |
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|
Comella Gutiérrez, Beatriz . (2008) Los nombramientos episcopales para la Corona de Castilla bajo Felipe III, según el Archivo Histórico Nacional: una aproximación.
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2.28 |
666 |
289 |
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|
|
Ruipérez, Germán y García-Cabrero, José-Carlos . (2016) Plagio e integridad académica en Alemania.
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2.28 |
604 |
225 |
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|
Sánchez Barea, Fermín y Comella Gutiérrez, Beatriz . (2012) Some highlights of education in christian Spain the late medieval period.
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2.28 |
770 |
225 |
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|
Comella Gutiérrez, Beatriz y Viguria Gerendiáin, Lía . (2015) Vicente de Beauvais y Navarra. La aportación científica del profesor Francisco Javier Vergara Ciordia.
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2.28 |
771 |
81 |
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|
Gutiérrez Palomino, José Patricio . (2021) Educación Secundaria: paralelismos entre la Institución Libre de Enseñanza y el nuevo proyecto de ley de educación en España.
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2.28 |
701 |
183 |
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|
Comella Gutiérrez, Beatriz . (2011) Education of the young according to the humanist, Johann Funger.
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2.28 |
739 |
188 |
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|
Comella Gutiérrez, Beatriz . (2009) Introducción para un estudio sobre la relación de Josemaría Escrivá de Balaguer con el Real Patronato de Santa Isabel de Madrid.
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2.28 |
603 |
94 |
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|
García Amilburu, María . (2016) Dewey y Cassirer: sobre la naturaleza, la cultura y la educación.
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2.28 |
734 |
153 |
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|
López-Martín, Esther y Expósito-Casas, Eva . (2016) El papel de la evaluación en los procesos de cambio educativo.
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2.28 |
524 |
604 |
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|
Morentin Encina, Javier y Ballesteros, Belén . (2018) Desde fuera de la escuela: una reflexión en torno al aprendizaje a partir de trayectorias de abandono escolar prematuro.
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2.26 |
48 |
12 |
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Ballesteros Velázquez, Belén, Gil Jaurena, Inés y Morentin Encina, Javier . (2019) Validación de la versión en castellano del cuestionario 'Community of Inquiry'.
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2.26 |
45 |
16 |
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Martínez-Saura, Helena Fuensanta, Sánchez-López, María Cristina y Pérez-González, Juan Carlos . (2022) Competencia emocional en docentes de Infantil y Primaria y estudiantes universitarios de los Grados de Educación Infantil y Primaria.
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2.26 |
41 |
13 |
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Vergara Ciordia, Javier y Comella Gutiérrez, Beatriz . (2017) La censura pedagógica de la Compañía de Jesús en la Edad Moderna a través de su reglamentación jurídica.
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2.26 |
685 |
184 |
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Domínguez-Figaredo, Daniel y Stoyanovich, Julia . (2023) Responsible AI literacy: A stakeholder-first approach.
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2.26 |
66 |
37 |
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García Domingo, Begoña y Quintanal Díaz, José . (2022) Inteligencia emocional como predictor de satisfacción en docentes de infantil y primaria.
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2.26 |
122 |
73 |
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Gil-Jaurena, Inés y Domínguez-Figaredo, Daniel . (2018) Teachers’ roles in light of massive open online courses (MOOCs): Evolution and challenges in higher distance education.
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2.26 |
75 |
37 |
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Morentin Encina, Javier y Ballesteros Velázquez, Belén . (2020) Tanto por cierto: análisis de la medida del abandono temprano de la educación y formación.
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2.26 |
54 |
20 |
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Gutiérrez Provecho, Lourdes, López Aguado, Mercedes, García Llamas, José Luis y Quintanal Díaz, José . (2021) La brecha digital en población en riesgo de exclusión social.
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2.26 |
72 |
21 |
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Valero Moreno, Juan José y Quintanal Díaz, José . (2018) Indicadores para la contextualización de las competencias de los formadores ocupacionales.
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2.26 |
41 |
10 |
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García Amilburu, María . (1994) Generación y educación.
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2.25 |
519 |
464 |
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Gil-Jaurena, Inés y Domínguez-Figaredo, Daniel . (2020) Learning outcomes based assessment in distance higher education. A case study.
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2.25 |
78 |
23 |
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Ferreiro-Galguera, Fátima y Domínguez-Figaredo, Daniel . (2020) Aprendizaje y práctica del diseño en contextos de diversidad: una aproximación basada en metodologías abiertas.
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2.25 |
101 |
16 |
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Quicios García, María del Pilar, Ortega Sánchez, Isabel y Trillo Miravalles, Mª Paz . (2015) Aprendizaje ubicuo de los nuevos aprendices y brecha digital formativa.
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2.24 |
93 |
26 |
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Freixas, Rosario, Domínguez-Figaredo, Daniel y Gamboa-Rodríguez, Fernando . (2022) La paradoja digital: Análisis de las diferencias en la adopción tecnológica del profesorado dentro y fuera del aula.
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2.24 |
75 |
10 |
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Rubio Hernández, Francisco José, Trillo Miravalles, María Paz y Jiménez Fernández, Carmen . (2021) Características de los estudios de evaluación de programas grupales de educación parental. Una revisión de alcance.
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2.24 |
68 |
15 |
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Castillo-López, Javier y Domínguez-Figaredo, Daniel . (2022) Characterisation of flipped classroom teaching in multigrade rural schools.
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2.24 |
82 |
12 |
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