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J. La inclusión digital: capacitación, integración y desarrollo (47)  2.27  
Suriá Martínez, Raquel . (2012) Discapacidad e integración educativa: qué opina el profesorado sobre la inclusión de estudiantes con discapacidad en sus clases = Disability and inclusive education: what do the teachers thing about the inclusion of students with disabilities.  2.20 738 793
Morentin Encina, Javier, Noguera Pigem, Elena y Barba Núñez, María . (2022) Inclusion as a Value in Participation: Children’s Councils in Spain..  2.10 54 15
López, Néstor . (2016) Inclusión educativa y diversidad cultural en América Latina.  2.07 6201 3735
López-Torrijo, Manuel . (2014) Inclusión educativa de alumnos con discapacidades graves y permanentes : análisis de un modelo : la Comunidad Valenciana (España) = Educational inclusion of students with severe and permanent disabilities : analysis of a model : the Region of Valencia.  2.04 676 785
Sánchez-Teruel, David and Robles-Bello, Mª Auxiliadora . (2013) Inclusión como clave de una educación para todos: revisión teórica = Inclusion as key to education for all: a theoretical review.  1.97 702 1026
Vilà Suñé, Montserrat, Pallisera Díaz, María and Fullana Noell, Judit . (2012) La inclusión laboral de los jóvenes con discapacidad intelectual: un reto para la orientación psicopedagógica = Labour market inclusion for young people with learning difficulties: a challenge for psycho-educational guidance.  1.93 585 260
Castro Belmonte, Montserrat and Vilà Suñé, Montserrat . (2014) Los planes de transición al trabajo: una opción formativa inclusiva para personas con discapacidad = The transition to working life plans. An inclusive training way for people with disabilities..  1.90 537 190
Dueñas Buey, María Luisa . (2010) Educación inclusiva = Inclusive education.  1.90 683 2666
Marta-Lazo, Carmen, Osuna-Acedo, Sara y Gil-Quintana, Javier . (2019) sMOOC: a pedagogical model for social inclusion.  1.88 471 116
Novo Corti, Isabel and Muñoz Cantero, Jesús Miguel . (2012) Los estudiantes universitarios ante la inclusión de sus compañeros con discapacidad: indicadores basados en la teoría de la acción razonada para los estudios de economía y empresa en la Universidad de A Coruña = University students facing inclusión.  1.88 539 241
Ritacco Real, Maximiliano . (2011) Los departamentos de orientación ante la exclusión social : prácticas inclusivas = Guidance departments dealing with social exclusion : inclusive practices.  1.82 516 261
Farfán Sossa, Sulma, Medina Rivilla, Antonio y Cacheiro González, María Luz . (2015) Digital inclusion in education in Tarija, Plurinational State of Bolivia.  1.82 646 450
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles(2012) .La UNED. Cuarenta años al servicio de la inclusión social [Video].. .En: . ()  1.79 512 4
Ruiz Rodríguez, José María. El Impacto Socioeducativo del Pupil Support Assistant (PSA) en el Sistema Educativo Escocés para la Inclusión . 2022. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación  1.79 172 150
Cano Alfaro, Alejandro Manuel. (2019). La inclusión digital: familia y escuela. Estudio multicaso de centros educativos de Educación Primaria de España. Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  1.75 1273 692
García-Gutiérrez, Juan, Pozo Armentia, Araceli del y D’Orey Roquete, Maria, Educación, inclusión y solidaridad. Ámbitos, prácticas y perspectivas. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Editorial, 2017 ()  1.73 437 1488
Lesende Sieira, Begoña. (2013). Accesibilidad e inclusión digital en la educación, ir más allá de la perspectiva instrumental: una necesidad para la construcción de la Sociedad del Conocimiento. De la educación formal a la educación en el tiempo libre Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  1.73 1008 3222
Lebrero Baena, María Paz y Quicios García, María del Pilar . (2010) El estudiante inmigrante y su inclusión en la universidad española.  1.73 575 975
Deliyore Vega, María del Rocío. Construcción de la comunicación alternativa y aumentativa en las aulas costarricenses . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación  1.67 1117 3749
Martínez Martín, Amaia. (2016). Inclusión de las TIC como herramienta de comunicación en la comunidad educativa de Asti Leku Ikastola Kooperatiba. Estudio de caso Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  1.67 604 471
Civís Zaragoza, Mireia and Longás Mayayo, Jordi . (2015) La colaboración interinstitucional como respuesta al desafío de la inclusión socioeducativa : análisis de 4 experiencias de trabajo en red a nivel local en Cataluña = Inter-institutional collaboration in response to the challenge of socio-educational.  1.67 858 420
Lorenzo Rodríguez, David. (2015). Cursos MOOC de formación docente en MiríadaX: experiencias de creadores de cursos masivos Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  1.65 626 2427
García Amilburu, María y Ruiz Corbella, Marta . (2011) Philosophy of Education and Education in Competences in the Context of the European Higher Education Area (EHEA).  1.65 672 2332
Gómez Escobar, Clodulfo. (2015). La comunicación entre familia y escuela mediante Twitter en los colegios de primaria de Cáceres. Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  1.65 566 2059
Ancheta Arrabal, Ana . (2015) Comparing Early Childhood Education and Care from a rights-based approach.  1.65 698 361
Miranda Castillo, Angélica. Conceptualizaciones en torno a la lectura y escritura que poseen educadoras diferenciales de las regiones VIII, IX y X región de Chile y las competencias en estas destrezas que poseen estudiantes en situación de discapacidad intelectual . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  1.65 1181 4466
Zorita, Luis, López Medina, Alicia, Latorre, Miguel, Blázquez Merino, Manuel, San Cristóbal, Elio, Martín, Sergio, Díaz Orueta, Gabriel y Castro Gil, Manuel Alonso . (2014) Creación de objetos digitales de aprendizaje y su inclusión en el repositorio institucional eSpacio-UNED = Creation of learning digital objects and the process of insertion in eSpacio-UNED institutional repository.  1.61 729 603
Roura Redondo, Margarita y Osuna-Acedo, Sara . (2018) Aprender con el diálogo, dialogar para aprender: estudio de caso en MOOC.  1.61 822 263
Fernández Lamarra, Norberto R. y Pérez Centeno, Cristian G. . (2016) La educación superior latinoamericana en el inicio del nuevo siglo. Situación, principales problemas y perspectivas futuras.  1.61 1950 1122
Rodríguez Herrero, Pablo, Herrán Gascón, Agustín de la y Cortina Selva, Mar . (2015) Pedagogía de la muerte mediante aprendizaje servicio = Pedagogy of death by service learning.  1.61 579 910
Osuna-Acedo, Sara y Gil Quintana, Javier . (2017) El proyecto europeo ECO. Rompiendo barreras en el acceso al conocimiento.  1.61 1692 492
Orden Gutiérrez, Vicente Jesús. Educación física especial en la Comunidad de Madrid, situación actual y propuestas de mejora . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  1.60 1015 10394
Montserrat, Carme y Melendro, Miguel . (2017) ¿Qué habilidades y competencias se valoran de los profesionales que trabajan con adolescencia en riesgo de exclusión social? Análisis desde la acción socioeducativa.  1.57 547 327
Pallisera Díaz, María, Fullana Noell, Judit, Martín Pazos, Raquel and Vilà Suñé, Montserrat . (2013) Transición a la vida adulta de jóvenes con discapacidad intelectual: la opinión de los profesionales de servicios escolares y postescolares = Transition to adulthood of young people with intellectual disabilities: views of professionals from school and.  1.57 773 2019
Pérez Terán, Rebeca. (2020). La educomunicación en las aulas interculturales: la importancia del papel docente. Estudio de caso en un centro educativo de Educación Primaria. Propuesta pedagógica basada en el MOOC. Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  1.57 859 586
Cabello Martínez, María Josefa y Martínez Martín, Irene . (2017) Aportes teóricos de la perspectiva de género en la mejora de la educación de las niñas en Àfrica.  1.57 809 316
Godoy Montecinos, Xeny Aracely. Mentoría para la inclusión de estudiantes con discapacidad y /o capacidades diferentes en los centros educativos regulares . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  1.55 1014 1525
Vasco González, Margarita. Ocio digital, Sociedad de la Información y jóvenes en dificultad social: experiencias educativas en contextos virtuales . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación  1.55 1359 5738
Rodríguez Romero, María del Mar. La identidad de la labor de asesoramiento en la enseñanza y el proceso de construcción del rol de agente de apoyo: un estudio de caso en Educación Tecnológica . 1992. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  1.55 321 59
Rivera Botello, Elías. Articulación de la Educación Media con La Educación Superior en Bogotá-Colombia: Implicaciones pedagógicas en el contexto local . 2019. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación  1.55 702 1492
Soler-Gutiérrez, Ana-María, Pérez-González, Juan Carlos y Mayas, Julia . (2023) Evidence of emotion dysregulation as a core symptom of adult ADHD: A systematic review.  1.52 37 14
Galiano Pérez, José. Aprendizaje de la comunicación no verbal en la música de cámara . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  1.52 1266 3802
Vinyoles Insa, Anna Maria (2023). Los profesionales educativos y el reto de la visibilización de las altas capacidades para su intervención,Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico de Educación I.  1.52 59 23
Galindo Ruíz de Chávez, María de los Ángeles. Hipertexto y criticidad: desarrollo de las competencias digital y medial a través del cine . 2014. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  1.52 1076 2809
Amaya Monje,Clara Lucía. Alternativas noviolentas generadas por la comunidad educativa ante el acoso escolar que afecta a los estudiantes en su diversidad . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  1.52 1556 4016
González González, Olga. (2019). La equidad de género en Educación: Propuesta del proyecto E-QUALS para un aula de Educación Primaria Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I  1.52 1054 552
Lerma Llamas, Daniel. (2022). Predicción del rendimiento matemático de estudiantes españoles en educación secundaria. Una revisión sistemática. Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I (MIDE I)  1.52 379 116
Alonso Rodríguez, Lucía. (2018). Estudio sobre los hábitos de privacidad en el uso de las redes sociales por los jóvenes usuarios de medios en la Educación Secundaria en el IES Alfonso X el Sabio Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  1.48 648 797
Bernal Romero, Teresita de Lourdes. El transito a la vida adulta de jóvenes egresados del sistema de protección en Colombia: trayectorias, fuentes de resiliencia e intervenciones socioeducativas . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social  1.48 1618 5688

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