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García Ruiz, María José . (2012) La universidad postmoderna y la nueva creación del conocimiento.  3.10 630 390
Galán-Mañas, Anabel . (2013) Ejes, articulación y evaluación del uso de la semipresencialidad en la formación de traductores.  3.10 443 271
Vicentini, Cecilia . (2003) Voces de complementariedad: una nueva propuesta para la prevención de la violencia en el ámbito de la educación permanente.  3.10 608 454
Longueira Matos, Silvana y Graván, Pedro Román . (2014) Recensiones.  3.10 351 33
Vilanou Torrano, Conrado . (2013) La doctrina pueril de Lulio : una enciclopedia escolar del siglo XIII.  3.10 538 417
Gento Palacios, Samuel . (1998) Marco referencial para la evaluación de un proyecto educativo.  3.10 1444 4778
Caride, José Antonio . (1995) Jóvenes, políticas de juventud y Educación Social.  3.10 375 1959
Spinosa, Martín A.A. . (2006) ¿Puede hoy la economía de la educación dar por sí sola respuesta a los problemas que se plantea?.  3.10 620 301
González Pérez, Inmaculada y García de la Torre Gómez, Mercedes . (2004) La cooperación educativa internacional ante la diversidad cultural: un estudio comparativo en la región andina.  3.10 454 304
García Nieto, Narciso, Carballo, Rafael y Fernández Díaz, María José . (2003) La transversalidad curricular, una década después = Curricula transversallity, one decade afterwards.  3.10 487 390
Polo Sánchez, Mª Tamara and López Justicia, Mª Dolores . (2011) Transición al mundo laboral de estudiantes universitarios con discapacidad : experiencia de un programa formativo = Disabled students transition from university to workplace : the experience of a training program.  3.10 542 265
García Aretio, Lorenzo y Ruiz Corbella, Marta . (2015) Educación a distancia, la perspectiva de la universidad en una sociedad en red. Una perspectiva desde las regiones de América Latina, el Caribe y América del Norte.  3.10 690 361
Pérez Juste, Ramón . (2010) Sentido profundo de la orientación = A deep sense of guidance.  3.10 432 200
Evans, Karen y Biasin, Chiara . (2017) Exploración de la agencia, el aprendizaje y la identidad en las trayectorias de vida de las mujeres en el Reino Unido e Italia.  3.10 389 50
Duart, Josep María y Mengual-Andrés, Santiago . (2015) Transformaciones en la universidad hoy: integracion de modalidades formativas.  3.10 589 92
Domínguez-Figaredo, Daniel, Gil-Jaurena, Inés y Morentin-Encina, Javier . (2022) The Impact of Rapid Adoption of Online Assessment on Students’ Performance and Perceptions: Evidence from a Distance Learning University.  3.10 89 7
Ferreiro-Galguera, Fátima y Domínguez-Figaredo, Daniel . (2020) Aprendizaje y práctica del diseño en contextos de diversidad: una aproximación basada en metodologías abiertas.  3.10 95 13
Segura García, María Ángeles, Martínez Vicente, José Manuel y García Martínez, Isabel . (2015) Relación entre el desarrollo vocacional eficaz y los factores de elección en titulados universitarios con discapacidad activos laboralmente. Un estudio preliminar.  3.10 488 162
Gauthier, Pierre-Louis . (2013) France : la formation des enseignant en échec.  3.10 524 334
Monarca, Héctor y Manso Ayuso, Jesús . (2015) Desarrollo profesional docente en el discurso de los organismos internacionales.  3.10 1254 701
Martín Galán, Bonifacio y Rodríguez Mateos, David . (2012) La evaluación de la formación universitaria semipresencial y en línea en el contexto del EEES mediante el uso de los informes de actividad de la plataforma Moodle.  3.10 539 716
Manzano Soto, Nuria . (2015) Editorial.  3.10 404 58
Salcines Talledo, Irina y González Fernández, Natalia . (2015) Los smarthphones en educación superior. Diseño y validación de dos instrumentos de recogida de información sobre la visión del alumnado.  3.10 654 145
Moreno Almazán, Omar . (2012) Evaluación de un sistema instruccional autorregulatorio para un ambiente en línea: el caso de psicología en México = (Evaluation of an instructional system for a self-regulatory online environment: the case of psychology in Mexico).  3.10 524 313
Martínez Figueira, Mª Esther . (2011) Ser tutor en los centros de prácticas, ¿cuestión de personalidad o de profesionalidad? = To be a tutor in the center of practice, question of personality or of professionality?.  3.10 489 261
González Boticario, Jesús, Santos, Olga C. y Rodríguez Ascaso, Alejando . (2010) Monográfico : adaptación y accesibilidad de las tecnologías para el aprendizaje.  3.10 602 214
Cubillo Arribas, Joaquín, Martín Gutiérrez, Sergio, Castro Gil, Manuel Alonso y Colmenar Santos, Antonio . (2014) Recursos digitales autónomos mediante realidad aumentada = Autonomous digital resources through augmented reality.  3.10 640 271
Mato Vázquez, María Dorinda, Chao Fernández, Rocío y Ferreiro Seoane, Francisco Jesús . (2015) Análisis estadístico de los resultados de las pruebas de rendimiento académico del alumnado de la ESO, participante en los premios extraordinarios.  3.10 724 184
Galán González, Arturo y López López, Eduardo . (2005) Análisis del expediente académico de los alumnos de Pedagogía.  3.10 767 327
Pizzani, Luciana, Silva, Rosemary Cristina da, Zornoff, Denise de Cássia Moreira y Arantes, Lucas Federico . (2012) A experiência pioneira do ensino à distância em treinamento de usuários de bibliotecas universitárias.  3.10 509 289
García Martínez, Alfonso y González Hernández, Ángel . (1992) Aproximación al fenómeno del desarrollo local.  3.10 409 1934
Navío Marco, Julio y Solórzano García, Marta . (2021) Student´s social e-reputation (“karma”) as motivational factor in MOOC learning.  3.10 40 11
Kohls dos Santos, Pricila y Martins Giraffa, Lucia Maria . (2017) Permanência na Educação Superior a distância.  3.10 685 350
Flores Alarcia, Óscar y Arco Bravo, Isabel del . (2012) Influencia de las TIC en la utilización de materiales y recursos en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Universidad de Lleida: ¿uso o abuso? = (Influence of ICT in the use of materials and resources in the teaching and learning at the Universit.  3.10 1243 1912
Rosales López, Carlos . (2009) Mi centro escolar desde el recuerdo. Una práctica en la formación inicial del profesor.  3.10 467 185
Díaz Linares, María Angeles and Pantoja Vallejo, Antonio . (2010) El Proyecto «Escuela: Espacio de Paz» como elementos de mejora de la convivencia escolar.  3.10 803 527
Urbina Nájera, Argelia Berenice, Pérez Camacho, Blanca Nydia y Rodríguez Huesca, Rebeca . (2013) Aplicación del modelo ELQ en la evaluación de la calidad en la educación a distancia impartida en la UPPUEBLA = (Application of the ELQ model in the quality assessement of distance education taught at UPPUEBLA).  3.10 543 621
García-Murias, Rebeca, Sobrado-Fernández, Luis M. y Fernández-Rey, Elena . (2016) Análisis de la información orientadora para la movilidad académica en el programa Erasmus.  3.10 500 59
Dainez Condé, Robson Augusto, Quintal, Renato Santiago, de Mello de Souza, Silvestre y Silva da Cunha Vieira, Simone . (2013) O perfil dos alunos de administração matriculados nas disciplinas da área contábil : o caso do Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CEDERJ) = (The profile of business administration students enrolled in accounting: the case s.  3.10 456 730
García Aretio, Lorenzo . (2013) Editorial.  3.10 459 507
García Aretio, Lorenzo . (2010) Editorial.  3.10 517 70
Mediavilla, Mauro y Calero Martínez, Jorge . (2010) Movilidad Educativa en Latinoamérica : un Estudio para seis países.  3.10 464 231
Romero Rodríguez,Soledad, Álvarez Rojo, Víctor, García Gómez, Soledad, Gil Flores, Javier, Gutiérrez Rodríguez, Antonio, Seco Fernández, Margarita, Jaén Martínez, Alicia, Martín Padilla, Antonio, Martínez del Río, Concha, Molina García, Laura and Santos López, Cristina . (2012) El alumnado de formación profesional inicial en Andalucía y sus necesidades de orientación: algunas aportaciones = Andalusian initial vocational training students: some contributions on their guidance’s needs.  3.10 773 524
Engel, Laura C., Fundalinski, Jessica y Cannon, Tess . (2016) Educación para la Ciudadanía Global a nivel local: un análisis comparado de cuatro distritos urbanos estadounidenses.  3.10 555 399
Matarranz, María y Pérez Roldán, Teresa . (2016) ¿Política educativa supranacional o educación supranacional? El debate sobre el objeto de estudio de un área emergente de conocimiento.  3.10 2136 3272
Ariza, Tania, Granados, María Reina, Ramiro, María Teresa y Gómez-García, Almudena . (2011) Una década de la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía : un análisis bibliométrico de su evolución = A decade of the Revista Española de Orientación y Psicopedagogía : a bibliometric analysis of its evolution..  3.10 586 494
Aguaded Gómez, José Ignacio y Medina Salguero, Rosario . (2015) Criterios de calidad para la valoración y gestión de MOOC.  3.10 592 235
Silva, Delano Moody Simões da, Bizerril, Marcelo Ximenes Aguiar y Pedreira, Ana Júlia Lemos Alves . (2012) Formação de biólogos: uma comparação entre cursos presenciais e à distância = (Training for biologists: a comparison between classroom courses and distance learning).  3.10 440 162
García Ruiz, María José . (1996) Informe Dearing: Review of Qualificationsfor 16-19 Years Old. Full Reppert.  3.10 446 137
García Martínez, Sara . (2016) Percepciones y valoraciones de alumnos en edad escolar sobre su experiencia de aprendizaje en un programa semipresencial de lengua y cultura españolas.  3.10 548 198

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