Una década de la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía : un análisis bibliométrico de su evolución = A decade of the Revista Española de Orientación y Psicopedagogía : a bibliometric analysis of its evolution.

Ariza, Tania; Granados, María Reina; Ramiro, María Teresa; Gómez-García, Almudena

doi:10.5944/reop.vol.22.num.1.2011.76

Una década de la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía : un análisis bibliométrico de su evolución = A decade of the Revista Española de Orientación y Psicopedagogía : a bibliometric analysis of its evolution.

Ariza, Tania, Granados, María Reina, Ramiro, María Teresa y Gómez-García, Almudena . (2011) Una década de la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía : un análisis bibliométrico de su evolución = A decade of the Revista Española de Orientación y Psicopedagogía : a bibliometric analysis of its evolution.. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (v.22, n.1), primer cuatrimestre, 2011, p.38-57. ISSN: 1139-7853, EISSN: 1989-7448

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Título	Una década de la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía : un análisis bibliométrico de su evolución = A decade of the Revista Española de Orientación y Psicopedagogía : a bibliometric analysis of its evolution.
Autor(es)	Ariza, Tania Granados, María Reina Ramiro, María Teresa Gómez-García, Almudena
Materia(s)	Educación
Resumen	Se realiza un estudio bibliométrico de las características de la producción científica de la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP) para conocer su evolución en diez años. Se analizan 193 artículos publicados entre 2000 y 2009 a partir de una serie de indicadores: tipo de artículo, año de publicación, número de citas, número de referencias, tipo de población, temática general y específica, contexto de la investigación, índice de autoría, nacionalidad de los autores, universidad de procedencia e idioma de publicación. La información se ha consultado en la versión electrónica de la revista y para conocer algunos indicadores se ha obtenido de la base de datos IN-RECS. Los resultados de esta investigación muestran información específica sobre sus publicaciones así como sus puntos fuertes y debilidades. Se discuten los aspectos más relevantes que hay que potenciar y otros que es necesario mejorar. Se concluye con una serie de orientaciones que la revista puede considerar para conseguir una mayor difusión. Palabras clave: análisis bibliométrico, orientación educativa, base de datos IN-RECS, índice de actualización, indicadores, producción científica, factor de impacto.
Palabras clave	análisis bibliométrico orientación educativa base de datos IN-RECS índice de actualización indicadores producción científica factor de impacto bibliometric analysis educational guidance IN-RECS database immediacy index update index indicators scientific production impact factor
Editor(es)	AEOP ; Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)
Fecha	2011-01-01
Formato	application/pdf
Cobertura	38
Identificador	http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2011-22-1-4060 bibliuned:revistaREOP-2011-22-1-4060
DOI - identifier	10.5944/reop.vol.22.num.1.2011.76
Publicado en la Revista	Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (v.22, n.1), primer cuatrimestre, 2011, p.38-57. ISSN: 1139-7853, EISSN: 1989-7448
Idioma	es
Versión de la publicación	publishedVersion
Tipo de recurso	Article
Derechos de acceso y licencia	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 info:eu-repo/semantics/openAccess
Tipo de acceso	Acceso abierto

Tipo de documento:	Artículo de revista
Collections:	Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. Año 2011, vol. 22, n.1 Set de artículo Set de openaire

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Creado:	Tue, 25 Mar 2014, 15:19:27 CET

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