Search Results (All Fields:"elecciones", Keywords:"Educación")

Resultados de la Navegación (27)

RSS para este conjunto de resultadosRSS para este conjunto de resultados

  Search Relevance Visitas Descargas
Chiecher, Analía . (2015) Elecciones y rechazos entre pares en situaciones de trabajo grupal mediado tecnológicamente.  2.01 443 89
Fernández-García, Carmen - María, Inda-Caro, Mercedes y García-Pérez, Omar . (2016) Las elecciones académicas de los adolescentes del bachillerato tecnológico desde las conversaciones con sus padres y madres.  1.96 1135 104
Calderón Gómez, Rocío. (2016). Validación de instrumentos para la medición de la inteligencia emocional, personalidad y la elección de la carrera. Relación entre la inteligencia emocional y la seguridad en la elección vocacional Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (OEDIP)  1.96 1098 749
Ugarte, Carolina, Repáraz, Charo and Naval,Concepción . (2013) Participación y abstención de los jóvenes en las elecciones al Parlamento Europeo de 2009 : una respuesta desde la educación cívico-política.  1.93 667 310
Martínez Martínez, Asunción, Castro Sánchez, Manuel, Lucena Zurita, Manuel y Zurita Ortega, Félix . (2015) Elección de titulación universitaria y expectativas de resultados de los adolescentes de Granada.  1.91 499 126
Rial Sánchez, Antonio and Raquel Mariño Fernández, Raquel . (2011) La elección académico-vocacional de mujeres que cursan o han cursado ciclos formativos de ramas industriales en F.P. : el caso de Galicia = Educational-career choice of women enrolled in vocational training cycles in the industrial branches of V.T. : t.  1.79 558 239
Rodríguez Menéndez, María del Carmen, Inda Caro, María de las Mercedes and Vicente Peña Calvo, José . (2014) Rendimiento en la PAU y elección de estudios científico-tecnológicos en razón de género = Achievement the University Entrance Exam and election of scientific-technological degrees by gender.  1.79 557 210
Castillo Mérida, Vanessa. (2016). Redes Sociales y Política 2.0: actividad y gestión de la comunicación en Twitter de Podemos después de las elecciones del 26-J Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  1.78 682 575
Irving, Barrie A. . (2011) Choice, chance or compulsion : how career advisors are appointed in New Zealand Secondary Schools = Elección, azar o compulsión: la selección de orientadores para la carrera en institutos de educación secundaria de Nueva Zelanda.  1.77 489 232
Segura García, María Ángeles, Martínez Vicente, José Manuel y García Martínez, Isabel . (2015) Relación entre el desarrollo vocacional eficaz y los factores de elección en titulados universitarios con discapacidad activos laboralmente. Un estudio preliminar.  1.72 484 161
Fernández García, Carmen María, Hernández García, Jesús and Rodríguez Pérez, Sara . (2014) Género y preferencias profesionales en universitarios de estudios científico-tecnológicos = Gender and vocational preferences in students of scientific–technological higher education areas.  1.63 625 294
Morales Yago, Francisco José. El cambio de jornada escolar en los centros educativos: evaluación de las razones que lo motivan y los efectos que provoca . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. (MIDE I)  1.61 1666 14969
Bolaños Rodríguez, Mickell Esteban. (2017). Diseño e implementación y evaluación de una metodología B-learning en las asignaturas de Explora, en la Sección Básica Secundaria del colegio Gimnasio Campestre de Bogotá - Colombia Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  1.59 623 288
Pinel Burón, Francisco Javier. Actitudes del profesorado ante la implantación de sistemas de gestión de calidad en colegios concertados de Madrid . 2009. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I (MIDE I)  1.59 2948 736
Sianes Bautista, Alicia. Análisis comparado sobre los estudios universitarios de Pedagogía en Alemania, Francia, Inglaterra y España . 2019. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación  1.55 911 1184
García-Salguero, Berta Inés. Adaptación del "Social Skills Improvement System-Rating Scales" al contexto español en la etapa de educación secundaria . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (MIDE II)  1.55 1427 2821
Reina Ruiz, Cristina. (2016). Estudio de caso de la oferta de MOOC del Proyecto Europeo ECO como una práctica innovadora, intercultural e intercreativa. Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  1.55 587 350
Urbani Llull, Claudia Alejandra. (2016). Metodología m-learning en Infantil. Análisis y comparativa del uso de dispositivos móviles (iPads) en dos colegios de España en la etapa de Infantil Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  1.55 1520 1027
Cordero González, Consuelo. Educación para la ciudadanía: una asignatura a debate: normativa, libros de texto y opiniones del profesorado, del alumnado y las familias . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. (MIDE I)  1.55 940 7087
García Pedraza, Rubén. Comprensividad y diversidad en la educación secundaria de Suecia, Finlandia, Reino Unido, Alemania, y España . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada  1.55 1475 3128
Rodrigo Ruiz, Débora. Evaluación de la inteligencia emocional capacidad en adolescentes españoles: adaptación y validación del Situational Test of Emotion Management (STEM) . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE II)  1.53 1394 1760
Arias Castro, Ana. Estudio del profesorado de inglés de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato en Galicia. Metodología empleada y análisis de resultados . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios  1.16 720 552
Rodríguez Menéndez, Mª del Carmen, Torío López, Susana and Fernández García, Carmen María . (2006) El impacto del género en las elecciones académicas de los estudiantes asturianos que finalizan la ESO = Gender influence on academic choices of asturian students about to finalize ESO..  1.08 545 176
Francisco Pérez Lozano(2001) .Evaluación de un año de experiencia en créditos de libre elección virtuales en la Universidad de Barcelona. .En: . ()  1.05 515 143
Molero López-Barajas, David and Ortega Álvarez, Francisca . (2006) Criterios seguidos por los estudiantes de Psicopedagogía y Magisterio para la elección de materias optativas.  1.05 658 1876
Martínez Usarralde, María Jesús . (2000) La participación de padres en la elección de centros en Gran Bretaña: el caso de las "Grant-Maintained Schools"..  1.00 415 184
Pierrot, Alain . (2009) Échange inégal, hiérarchie des langues et réciprocité dans l'Espace Universitaire Européen.  0.85 401 235