| |
|
|
|
|
Lea Maria Sulmont Haak . (2004) La universidad en la era virtual y el desarrollo de dispositivos de formación.
|
1.17 |
437 |
146 |
|
|
|
|
Torres González, José Antonio . (2000) Dilemas y necesidades de formación del profesorado en el marco de una escuela comprensiva que atiende a la diversidad.
|
1.17 |
664 |
2017 |
|
|
|
|
García Blanco, Miriam . (2008) RESEÑA de : CABRERIZO DIAGO, J. ; RUBIO ROLDÁN, Mª J. ; CASTILLO ARREDONDO, S. Programación por competencias : formación y práctica. Madrid: Pearson, 2007.
|
1.17 |
2207 |
559 |
|
|
|
|
Llinares Insa, Lucía I . (2003) RESEÑA de: Martínez Usarralde, M. J. Formación profesional comparada. Valencia:
Tirant Lo Blanch, 2001.
|
1.17 |
388 |
79 |
|
|
|
|
Mingorance Díaz, Pilar and Marcelo García, Carlos . (1995) El análisis del discurso como variable de proceso en la formación de profesores: funciones del discurso.
|
1.17 |
810 |
1431 |
|
|
|
|
Tejedor Tejedor, Francisco Javier and García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana . (2005) Condicionantes (actitudes, conocimientos, usos, intereses, necesidades formativas) a tener en cuenta en la formación del profesorado no universitario en TIC.
|
1.17 |
898 |
3886 |
|
|
|
|
Ehuletche, Ana María and De Stefano, Adriana . (2011) Evaluación de las competencias para la formación de tutores de e-Learning.
|
1.17 |
417 |
133 |
|
|
|
|
Rampazzo, Sandra Regina dos Reis, Fayez Kfouri, Samira and Theodora Gozo, Aparecida . (2004) Una realidad en educación a distancia en Brasil : una experiencia en la formación de profesores.
|
1.17 |
661 |
190 |
|
|
|
|
López Yáñez, Julián . (1988) Simulación por ordenador y toma de decisiones en la formación de profesores: Una revisión de la literatura.
|
1.17 |
626 |
924 |
|
|
|
|
Huppertz, Norbert . (2003) La formación para las profesiones sociales en la República Federal de Alemania : educadores, pedagogos sociales, trabajadores
sociales, licenciados en pedagogía y doctores en pedagogía social.
|
1.17 |
421 |
118 |
|
|
|
|
Fainholc, Beatriz . (2008) De cómo las TICs podrían colaborar en la innovación socio-tecnológico-educativa en la formación superior y universitaria presencial.
|
1.17 |
483 |
992 |
|
|
|
|
Nevers Esteban Lloret, Nuria and Aragón Sánchez, Antonio . (2005) La formación en las organizaciones : una revisión de sus funciones.
|
1.17 |
431 |
474 |
|
|
|
|
Montero Mesa, María Lourdes, Gewerc Barujel, Adriana and Jesús María Jornet . (2003) El portafolios como herramienta de análisis en experiencias de formación on-line y presenciales.
|
1.17 |
873 |
7839 |
|
|
|
|
Martínez Usarralde, María Jesús . (2012) RESEÑA de : Vega Gil, L. (editor). Gobernanza y políticas de formación Inicial de profesores en la Europa Mediterránea. Valencia : Tirant Lo
Blanch, 2011.
|
1.17 |
542 |
614 |
|
|
|
|
Soledad Romero Rodríguez and Gabari Gambarte, María Inés . (1997) Análisis de una experiencia de formación del / de la profesional de la Pedagogía a través del aprendizaje cooperativo, reflexivo y autónomo.
|
1.17 |
1135 |
893 |
|
|
|
|
Sobrado, Luis . (2002) La formación en orientación profesional de los jóvenes europeos = The training on vocational guidance of european young people.
|
1.17 |
439 |
238 |
|
|
|
|
Sevilla Merino, Diego . (2001) RESEÑA de: Green, A. (Ed.); Leney, T.; Wolf, F. Convergencias y divergencias en
los sistemas europeos de educación y formación profesional. Barcelona: Pomares, 2001.
|
1.17 |
453 |
272 |
|
|
|
|
Tafur Puente, rosa María . (2006) La educación a distancia en la formación inicial y continua de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
|
1.17 |
510 |
784 |
|
|
|
|
Canals Cadafalch, Montserrat . (2004) La formación de la enfermería quirúrgica: una visión comparativa desde Europa.
|
1.17 |
556 |
530 |
|
|
|
|
Guijarro Cordobés, Olga, Gil Flores, Javier and Ridao García, Isabel María . (1996) Valoración y necesidades formativas percibidas tras el periodo de prácticas en la formación inicial de maestros.
|
1.17 |
725 |
2650 |
|
|
|
|
Vega Gil, Leoncio . (1999) El docente del siglo XXI: formación y retos pedagógicos.
|
1.17 |
438 |
2772 |
|
|
|
|
Trojan, Rose Meri . (2011) Políticas de formación de profesores de educación secundaria en España y en Brasil :
estudio comparado sobre tendencias de mercado en el contexto institucional.
|
1.17 |
440 |
290 |
|
|
|
|
Bustos Sánchez, Alfonso . (2004) Un modelo para blended-learning aplicado a la formación en el trabajo. Compartimos prácticas - ¿compartimos saberes?.
|
1.17 |
528 |
573 |
|
|
|
|
Lázaro Lorente, Luis Miguel . (1996) Educación, formación y empleo en los países desarrollados.
|
1.17 |
432 |
535 |
|
|
|
|
Domínguez Figaredo, Daniel . (2004) RESEÑA de : Salinas, J.; Aguaded, J.I.; Cabero, J. Tecnologías para la educación. Diseño, producción y evaluación de medios para la formación docente. Madrid : Alianza Editorial, 2004.
|
1.17 |
580 |
160 |
|
|
|
|
Ortiz Colón, Ana . (2002) Estudio y análisis de las claves que identifican la formación básica de personas adultas en Andalucía.
|
1.17 |
455 |
1932 |
|
|
|
|
Cabero Almenara, Julio, Fernández Calero, Eugenia, Pino Mejías, José Luis, Barreda Arias, María del Carmen, López Yáñez, Julián, Villar Angulo, Luis Miguel, Olmedo Alcalá, Magdalena and Marcelo García, Carlos . (1984) Formación inicial y permanente en EGB.
|
1.15 |
613 |
834 |
|
|
|
|
Pascual Matesanz, Rosa María . (2007) La intervención pedagógica en entornos rurales : evaluación de programas de formación.
|
1.15 |
535 |
215 |
|
|
|
|
Frida Díaz Barriga Arceo, Rosa Aurora Padilla Magaña, Silvia Valdez Aragón, Cristina Rueda y José Antonio Ibarra(2007) .Los portafolios electrónicos como recurso para la formación psicopedagógica y la apropiación de TIC con profesores de ciencias en educación secundaria y bachillerato. .En: . ()
|
1.14 |
864 |
2285 |
|
|
|
|
Jesús María Jornet, Mª. J. Perales, Mª. A. Pérez Carbonell, P. Villanueva, J. González Such, P. Sánchez Delgado, G. Ramos, I. Chiva y Mª. I. Díaz(2001) .Evaluación de la Formación: el caso de la Teleformación. .En: . ()
|
1.14 |
643 |
381 |
|
|
|
|
Ruiz Carrascosa, Juan and Molero, David . (2002) La inserción sociolaboral de los titulados universitarios y su relación con la formación continua = Labour insertion of university graduates and relationship to continuing training.
|
1.13 |
472 |
74 |
|
|
|
|
Madrid Izquierdo, Juana María and González Hernández, Ángel . (1996) Políticas para la igualdad de oportunidades de la mujer: educación, formación y empleo.
|
1.13 |
521 |
226 |
|
|
|
|
Casero Martínez, Antonio, Salvà Mut, Francesca and Oliver Trobat, Miquel F. . (2002) La evaluación diferida en los programas de formación e inserción sociolaboral para colectivos con especiales dificultades: el caso de los programas de Renta Mínima de Inserción.
|
1.13 |
996 |
2681 |
|
|
|
|
Pérez Juárez, María Ángeles, Verdú Pérez, María Jesús, Rodríguez Pajares, Blanca and Regueras Santos, Luisa . (2000) Teleadapt-Socinf : un espacio virtual de formación para las PYMES.
|
1.13 |
495 |
375 |
|
|
|
|
Molinari, Andrea . (2011) RESEÑA de : Ruiz, G. (Compilador), Cardinaux, N., Caderosso, M., Grande, C., Marzoa,K.,
Muiños, C., Rodríguez, M., Ruiz, M.C., Schoo, S. La investigación científica y la formación docente
: discursos normativos y propuestas institucionales. Buenos Aires : Miño y Dávila Editores,
2011.
|
1.13 |
371 |
335 |
|
|
|
|
Ruiz Berrrio, Julio . (2001) Instrucción versus formación, una constante de la enseñanza secundaria en España.
|
1.13 |
464 |
575 |
|
|
|
|
Díaz Muriel, Dionisio, López Meneses, Eloy and Ballesteros Regaña, Cristóbal . (2001) Experiencia didáctica de formación a distancia para el desarrollo y mejora de la práctica docente.
|
1.13 |
471 |
495 |
|
|
|
|
Fernández Martín, Francisco D., Hinojo Lucena, Francisco Javier and Aznar Díaz, Inmaculada . (2003) Dificultades del alumnado con déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en el aula: implicaciones para la formación docente.
|
1.13 |
8663 |
13684 |
|
|
|
|
Consejo de la Unión Europea . (2010) Conclusiones del Consejo de 12 de mayo de 2009 sobre un marco estratégico
para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación («ET 2020»)(2009/C 119/02).
|
1.13 |
4059 |
1946 |
|
|
|
|
Sáez Carreras, Juan . (2009) El enfoque por competencias en la formación de los educadores sociales : una mirada a su caja de herramientas.
|
1.13 |
623 |
352 |
|
|
|
|
Ochoa Cervantes, Azucena and Peiró i Gregori, Salvador . (2011) Cambios curriculares en la educación básica ¿respuesta ante nuevos retos? : el caso de la educación para la ciudadanía en España y la formación cívica y ética en
México.
|
1.13 |
442 |
403 |
|
|
|
|
Pedró, Francesc . (1996) Cenicienta. El Rey León y Peter Pan. Análisis de los modelos estructurales de formación profesional y de su distinta dinámica en los países de la Unión Europea.
|
1.13 |
852 |
310 |
|
|
|
|
Drebing Ruiz Holst, Mónica . (1996) Importancia de la Pedagogía Social en la formación profesional de jóvenes socialmente desfavorecidos en Berlín (Alemania).
|
1.13 |
615 |
334 |
|
|
|
|
Pérez Ferrando, María Vicenta, Olivares García, María Ángeles and León y Huertas, Carlota de . (2004) Análisis de la población juvenil que participa en cursos de Formación Profesional Ocupacional.
|
1.13 |
421 |
81 |
|
|
|
|
D´Agostino, Giuseppa, Meza Vargas, Johanna and Cruz Muñoz, Alejandra . (2005) Elementos y características del material impreso que favorecen la formación y el aprendizaje a distancia en la UNED. Sistematización de características y resultados globales.
|
1.13 |
1430 |
674 |
|
|
|
|
Sánchez García, Mari Fe, Álvarez González, Beatriz, Manzano Soto, Nuria and Pérez-González, uan Carlos . (2009) Análisis de las competencias del orientador profesional : implicaciones para su formación = Analysis of the vocational counselor’s competencies : implications for its education and training.
|
1.09 |
682 |
216 |
|
|
|
|
Gurtner, Jean-Luc, Flückiger, Federico, Müller, Lorenz, Rueger, Danèle and Zahnd, Jean . (1998) Nuevas tecnologías, educación y formación: un esfuerzo necesario de adaptación a los cambios sociales.
|
1.09 |
494 |
292 |
|
|
|
|
Ayala de la Peña, Amalia . (2008) RESEÑA de: GIR de Educación Comparada en la Universidad de Salamanca: Convergencias y divergencias de la formación inicial práctica del profesorado en la Europa Mediterránea. Granada:
Grupo Editorial Universitario, 2007.
|
1.09 |
516 |
86 |
|
|
|
|
Cieza García, José Antonio . (2010) El compromiso y la participación comunitaria de los centros escolares : un nuevo espacio-tiempo de intervención socioeducativa.
|
1.09 |
1796 |
2329 |
|
|
|
|
Ortega Cuenca, Pedro, Ramírez Solís, María Eugenia, Torres Guerrero, José Luis, López Rayón, Ana Emilia, Yacapantli Servín Martínez, Citlali, Suárez Téllez, Liliana and Ruiz Hernández, Blanca . (2007) Modelo de innovación educativa. Un marco para la formación y el desarrollo de una cultura de la innovación.
|
1.09 |
662 |
1708 |
|
|
|