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Carabantes Alarcón, David (2014). Cursos Online Masivos Abiertos (COMAs/MOOCs) como herramientas efectivas de aprendizaje multitudinario: la experiencia del MOOC sobre Gestión de la Información Científica en Abierto con la plataforma Miríada X. En Cursos Online Masivos Abiertos (COMAs/MOOCs) como herramientas efectivas de aprendizaje multitudinario: la experiencia del MOOC sobre Gestión de la Información Científica en Abierto con la plataforma Miríada X (pp. -) . 590 245
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Burguera Ameave, Leyre, Pérez Álvarez, Salvador y Larrañaga, Kepa (2014). El MOOC como herramienta de concienciación social para un uso saludable de las TIC's por parte de usuarios menores de edad. En El MOOC como herramienta de concienciación social para un uso saludable de las TIC's por parte de usuarios menores de edad (pp. -) UNED. 514 105
Miguel Santamaría Lancho (2014). El papel de las instituciones universitarias en la promoción de la innovación docente. Las Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED (2007-2013). En El papel de las instituciones universitarias en la promoción de la innovación docente. Las Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED (2007-2013) (pp. -) UNED. 1451 287
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Informe breve sobre el proceso de evaluación de materiales didácticos de la UNED en las titulaciones de EEES 985 1167
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IUED. Artículos de revista y capítulos de libros (12)  
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles y Santamaría Lancho, Miguel, Libro de Actas. VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED. UNED, 2014 () 726 1803
Rosario Domingo Navas, Carlos Cerrada Somolinos y M. Ángeles López González, Libro de Actas. VII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED. UNED, 2014 () 1659 676
González Rabanal, Miryam de la Concepción y González Rabanal, Nuria (2014). Los cursos MOOC: el caso del curso sobre Estado del Bienestar. En Los cursos MOOC: el caso del curso sobre Estado del Bienestar (pp. -) . 508 80
Simon Rabasseda, Sílvia, Duran Portas, Miquel, Duran Carpintero, Josep, Vieta Corcoy, Josep Anton, Guillaunes Domenench, Laia, Cornellà Canals, Pere, Santos Garcia, Eva y Güell Serra, Mireia (2014). Los MOOC, una oportunidad de cambio para los equipos de docentes. En Los MOOC, una oportunidad de cambio para los equipos de docentes (pp. -) . 514 113
Toro Martinez, Jesús y Robles Castañe, María Alejandra (2014). Los MOOCS como extensión del aula convencional. En Los MOOCS como extensión del aula convencional (pp. -) . 436 146
Basilotta Gómez-Pablos, Verónica, Mulas Nieto, Isabel y Sánchez Campos, Juan José (2014). Los MOOCs y su valor añadido en el aprendizaje social. En Los MOOCs y su valor añadido en el aprendizaje social (pp. -) UNED. 531 394
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Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2004-2005. , 2005 () 630 59
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2005-2006. , 2006 () 685 54
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2006-2007. , 2007 () 659 56
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2007-2008. , 2008 () 626 47
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2008-2009. , 2008 () 600 44
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2009-2010. , 2010 () 583 49
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2013-2014. , 2014 () 623 51
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2014-2015. , 2015 ()    
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2015-2016. , 2016 ()    
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2016-2017. , 2017 ()    
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Martín Rodríguez, José Miguel (2014). Una primera experiencia con los MOOC’s: un docente como alumno. En Una primera experiencia con los MOOC’s: un docente como alumno (pp. -) . 460 71
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles (2014). ¿Cómo iniciarse con éxito en el aprendizaje en línea?: La experiencia de la UNED en el entrenamiento de estudiantes autorregulados. En ¿Cómo iniciarse con éxito en el aprendizaje en línea?: La experiencia de la UNED en el entrenamiento de estudiantes autorregulados (pp. -) . 1670 1487