| |
|
|
|
|
Tur Juan, José María. (2018). Dimensiones pragmáticas en el síndrome de Asperger: una aplicación de la lingüística clínica Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General
|
6.37 |
1056 |
1195 |
|
|
|
|
Torres, Julio . (2013) RESEÑA de: Montrul, Silvina. (2013). El bilingüismo en el mundo hispanohablante. Malden; Oxford: Wiley-Blackwell. 330 p. ISBN 978-0-470-65721-8.
|
6.37 |
689 |
174 |
|
|
|
|
Almansa Ibáñez, Soraya . (2003) Aportación de Alejo Venegas a la lexicografía áurea.
|
6.37 |
32 |
6 |
|
|
|
|
Almansa Ibáñez, Soraya . (2003) Una muestra de lexicografía renacentista.
|
6.37 |
40 |
|
|
|
|
|
Almansa Ibáñez, Soraya (2021). Construyendo una propuesta pedagógica para potenciar la dimensión social y cívica en el espacio académico. En Construyendo una propuesta pedagógica para potenciar la dimensión social y cívica en el espacio académico (pp. -) Thomson Reuters Aranzadi.
|
6.37 |
43 |
|
|
|
|
|
San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2014) Reseña de: Sánchez Lobato, J. y Acquaroni Muñoz, R. Vocabulario ELE B2: Léxico fundamental del español de los niveles A1 y B2. Madrid, SGEL, 2013.
|
6.37 |
38 |
8 |
|
|
|
|
Almansa Ibáñez, Soraya(2003) .Breves notas sobre el sistema fonológico de la lengua del siglo XVI. .En: Jaén. ()
|
6.37 |
27 |
|
|
|
|
|
Teira, Celia y Polo, Nuria . (2021) Digitalización y recursos para la investigación en lingüística.
|
6.37 |
42 |
14 |
|
|
|
|
Polo Cano, Nuria, San-Mateo-Valdehíta, Alicia y Gutiérrez, Edita . (2016) Enseñanza/aprendizaje de lingüística y lengua española en plataformas digitales mediante vídeos.
|
6.37 |
43 |
9 |
|
|
|
|
Prado Fernández, Cristina. (2018). L’enseignement du lexique en FLE à travers la publicité Master Thesis, Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filología Francesa
|
6.37 |
735 |
1502 |
|
|
|
|
Elexpe Itoiz, Mónica (2016). Trilingual education in the Basque Country. A case study: San José - Jesuitas lkastetxea. Durango (Bizkaia),Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas.
|
6.37 |
971 |
1137 |
|
|
|
|
García Naranjo, Josefa. Estudio de disponibilidad léxica en España y Japón mediante encuestas "online" . 2019. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
|
6.37 |
342 |
839 |
|
|
|
|
Montaner Villalba, Salvador. Aplicación del blogging para mejorar la producción escrita en inglés en el enfoque AICLE en Educación Secundaria Obligatoria en España: investigación-acción . 2019. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
|
6.37 |
1010 |
844 |
|
|
|
|
Almansa Ibáñez, Soraya . (2001) Un acercamiento a la Lexicografía histórica del siglo XVI: Alejo Venegas y la "Breve declaración de vocablos oscuros".
|
6.37 |
19 |
11 |
|
|
|
|
García Villarreal, Janet. (2020). El ustedeo singular y la decadencia del leísmo de cortesía en México Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General
|
6.37 |
755 |
584 |
|
|
|
|
Almansa Ibáñez, Soraya (2007). CLAVE, LEMA, DRAE y DEA: cuatro ejemplos de marcación diatécnica. En CLAVE, LEMA, DRAE y DEA: cuatro ejemplos de marcación diatécnica (pp. -) .
|
6.37 |
30 |
|
|
|
|
|
San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2003) Los corpus lingüísticos y la enseñanza de E/LE: el uso de los pasados en español.
|
6.37 |
505 |
455 |
|
|
|
|
Costa Venâncio da Silva, Bruno Rafael. Variación lingüística y enseñanza de español para brasileños . 2020. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
|
6.37 |
470 |
488 |
|
|
|
|
Calero López, Inmaculada. Motivación por el aprendizaje de lenguas extranjeras y dominio de competencias transversales en estudiantes de FP de la Comunidad de Madrid (Resumen) . 2021. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
|
6.37 |
291 |
211 |
|
|
|
|
Andión Herrero, María Antonieta y San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2012) Proyecto de investigación “Incorporación léxica en español lengua meta en contextos formales de aprendizaje”. Consideraciones metodológicas.
|
6.37 |
27 |
2 |
|
|
|
|
Pérez García, Encarnación. (2020). «¡No digas más burradas!»: Estudio de la descortesía verbal y su aplicación en el aula de español como lengua extranjera Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
|
6.37 |
379 |
923 |
|
|
|
|
Polo, Nuria . (2020) Feedback multinsensorial para la enseñanza/aprendizaje de la pronunciación del español como lengua extranjera.
|
6.37 |
66 |
21 |
|
|
|
|
Rook, Julian R.A. (2016). Optimising the Use of a Native English Speaker as a Language Assistant in CLIL Contexts,Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas.
|
6.37 |
1015 |
1813 |
|
|
|
|
Gómez-Seibane, Sara y Polo, Nuria . (2019) Tonicidad y estructura informativa en los posesivos: un análisis comparativo del español peninsular.
|
6.37 |
47 |
|
|
|
|
|
San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2001) Herramientas para utilizar un texto narrativo extenso como eje estructurador o material de apoyo de un curso de E/LE.
|
6.37 |
653 |
703 |
|
|
|
|
Chacón García, Carmen. Análisis demolingüístico del léxico hispánico: estudio aplicado a las “nociones específicas” del "Plan Curricular del Instituto Cervantes" . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios.
|
6.37 |
786 |
5094 |
|
|
|
|
Navarrete Ramírez, Marga. Active audio description as a didactic resource to improve oral skills in foreign language learning . 2020. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
|
6.37 |
613 |
|
|
|
|
|
Hompanera Lanzós, María Isabel. El desarrollo de la competencia comunicativa en lengua inglesa en los Programas Bilingües/AICLE del Principado de Asturias . 2021. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
|
6.37 |
312 |
249 |
|
|
|
|
Marino Jiménez, Mauro. Análisis comparativo de las competencias lingüístico-comunicativas adquiridas en modalidades e-learning, blended-learning y presencial. Un estudio de caso en la Universidad de San Ignacio de Loyola de Lima . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
|
6.37 |
1042 |
2720 |
|
|
|
|
San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2003) Análisis de un manual de enseñanza de E/LE: Abanico. Curso avanzado de Español Lengua Extranjera.
|
6.37 |
1717 |
4258 |
|
|
|
|
Giordano Paredes, María Angélica. Social network e interculturalità nell'insegnamento-apprendimento delle lingue seconde e/o straniere: il caso specifico di "Facebook" nello sviluppo e nello sfruttamento delle competenze e dei modelli di valutazione sperimentali . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
|
6.37 |
376 |
3315 |
|
|
|
|
Le Donne, Salvatore. Building Walls or Bridges? An Assessment of the Duality of English as a Tool for the World's Language Ecology . 2019. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
|
6.37 |
444 |
1012 |
|
|
|
|
San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2012) Aprendizaje de léxico en español como segunda lengua/lengua extranjera: investigación sobre la efectividad de tres tipos de actividades para aprender vocabulario.
|
6.37 |
397 |
189 |
|
|
|
|
Rammou, Eirini. Análisis de errores gramaticales en la expresión escrita de aprendices griegos de español como lengua extranjera . 2020. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
|
6.37 |
427 |
269 |
|
|
|
|
Polo, Nuria . (2017) Acquisition of codas in Spanish as a first language: The role of accuracy, markedness and frequency.
|
6.37 |
49 |
17 |
|
|
|
|
Labastía Urgelles, Leopoldo Ornar. Entonación y estructura informativa en el español rioplatense . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
|
6.37 |
633 |
561 |
|
|
|
|
San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2016) Un corpus de bigramas utilizado como corrector ortográfico y gramatical destinado a hablantes nativos de español.
|
6.37 |
36 |
7 |
|
|
|
|
Prendes Alvargonzález, Lucía. La expresión de la circunstancia de manera en la diacronía del español . 2021. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
|
6.37 |
247 |
417 |
|
|
|
|
Marcos Campano, Ana Luisa (2016). The Influence of French on Society and Language in the Middle English Period,Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas.
|
6.37 |
1623 |
10828 |
|
|
|
|
Taibo Cao, Luis Marcelo. (2016). Los marcadores del discurso en el habla culta de Montevideo: análisis del corpus PRESEEA Master Thesis, Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General
|
6.37 |
755 |
2398 |
|
|
|
|
Hernández Pastor, Diana. La desambiguación semántica de los sintagmas prepositivos como adjuntos periféricos en el marco de la Gramática del Papel y la Referencia: un enfoque desde la lingüística computacional y la ingeniería del conocimiento . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
|
6.37 |
714 |
828 |
|
|
|
|
Sánchez Carrón, Irene. Revisión crítica del enfoque comunicativo: estudio de casos de enseñanza de español a inmigrantes en Extremadura . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General
|
6.37 |
1330 |
11509 |
|
|
|
|
Mira Giménez, Mario Jesús. Aplicación del e-PEL a la enseñanza-aprendizaje de lenguas en la Escuela Oficial de Idiomas . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
|
6.37 |
638 |
1629 |
|
|
|
|
Benhamú Jiménez, David. La jaquetía de la comunidad judía de Melilla en el siglo XXI: entre remanentes léxicos, la intimidad e Israel. Aproximación aplicada a una etnovariedad desde la sociolingüística cognitiva y su relación con la percepción . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios.
|
6.37 |
820 |
1965 |
|
|
|
|
Criado de Diego, Cecilia. Variación y variedad del diminutivo en español y su aplicación a la enseñanza del español como lengua extranjera en Brasil . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
|
6.37 |
861 |
8820 |
|
|
|
|
Galguera González, María Aurora. La enseñanza de la pronunciación inglesa a hispanohablantes a través de textos literarios: el efecto del ritmo acentual en la producción de las vocales /ɑ: æ ʌ ə/ . 2022. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
|
6.37 |
319 |
366 |
|
|
|
|
Polo Cano, Nuria y Lã, Filipa Martins Baptista . (2021) Self-Perceived Voice Handicap During COVID19 Compulsory Facemask Use: A Comparative Study Between Portuguese and Spanish Speakers.
|
6.37 |
346 |
115 |
|
|
|
|
Ruiz Figueroa, Miguel Angel (2016). Gricean Cooperative Principle and Barack Obama speeches. A case study,Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas.
|
6.37 |
1032 |
1960 |
|
|
|
|
Peral Pérez, Juan José del (2015). Análisis etimológico de la influencia del francés sobre el inglés a través del soneto,Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas.
|
6.37 |
1197 |
4056 |
|
|
|
|
Ríos Águedo, María Teresa. (2020). Estudio del uso del “Diccionario del estudiante” en el aula Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología.
|
6.37 |
674 |
878 |
|
|
|