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Sáez López, José Manuel y Domínguez Garrido, María Concepción . (2014) Integración pedagógica de la aplicación Minecraft Edu en educación primaria: un estudio de caso = Pegagogical integration ofthe application Minecraft edu in elementary school: a case study.
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2.73 |
788 |
763 |
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Osuna-Acedo, Sara y Gil-Quintana, Javier . (2020) sMOOC, Un Nuevo Modelo De Formación En El Aprendizaje Del Segundo Idioma. Estudio De Caso.
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2.73 |
469 |
678 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia. Vencer retos y superar desafíos.
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2.73 |
211 |
151 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas objetivas. Las de respuesta limitada.
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2.73 |
140 |
165 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Esta vez la UNED, sin Pruebas Presenciales. AvEx.
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2.73 |
138 |
44 |
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Sáez López, José Manuel, Buceta Otero, Rogelio y Lara García-Cervigón, Sebastián De . (2021) Introducing robotics and block programming in elementary education.
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2.73 |
891 |
506 |
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Gallego Gil, Domingo J., Cacheiro González, María Luz, Martín, Ana María y Wilmer, Ángel . (2009) El eportfolio como estrategia de enseñanza y aprendizaje.
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2.73 |
734 |
1376 |
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. () Contextos universitarios mediados.
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2.73 |
75 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de evaluación más habituales en sistemas a distancia.
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2.73 |
107 |
43 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Defensa de tesinas (TFM) vía chat.
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2.73 |
143 |
31 |
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Ferreiro Lago, Emilio y Osuna-Acedo, Sara . (2017) Factors Affecting the Participation of the Deaf and Hard of Hearing in e-Learning and Their Satisfaction: A Quantitative Study.
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2.73 |
602 |
258 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Televisión y vídeo en educación.
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2.73 |
192 |
58 |
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Osuna-Acedo, Sara y Camarero Cano, Lucía . (2016) The ECO European Project: A New MOOC Dimension Based on an Intercreativity Environment.
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2.73 |
658 |
161 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Etapas de la evaluación de calidad de los aprendizajes.
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2.73 |
154 |
57 |
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Sevillano García, María Luisa, Espinel De Segura, Blanca Inés, Sáez López, José Manuel y Sánchez Romero, Cristina . (2020) Tablet devices. Dynamic strategy to promote significant learning at University.
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2.73 |
361 |
96 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia: una constante transformación (entrevista).
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2.73 |
183 |
95 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Conocimientos, compromisos y competencias en la docencia digital.
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2.73 |
151 |
71 |
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Sáez López, José Manuel, Sevillano García, María Luisa y Vázquez Cano, Esteban . (2019) The Academic Use of the Laptop and the Smartphone by Spanish and Latin American University Students.
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2.73 |
276 |
53 |
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Osuna-Acedo, Sara, Marta Lazo, Carmen y Frau-Meigs, Divina . (2018) From sMOOC to tMOOC, learning towards professional transference: ECO European Project.
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2.73 |
569 |
280 |
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Marta-Lazo, Carmen, Osuna-Acedo, Sara y Gil-Quintana, Javier . (2019) sMOOC: a pedagogical model for social inclusion.
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2.73 |
469 |
115 |
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|
Antelm Lanzat, Ana M., Gil-López, Alfonso J. y Cacheiro-González, María Luz . (2015) Análisis del fracaso escolar desde la perspectiva del alumnado y su relación con el estilo de aprendizaje.
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2.73 |
674 |
403 |
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Shestakova, Nataliya, Domínguez Garrido, María Concepción y Cacheiro González, María Luz . (2016) Competencias del profesorado universitario para la interculturalidad.
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2.73 |
572 |
421 |
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Aguiar Fernández, María del Mar, Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles y Martín Cuadrado, Ana María . (2012) La preparación de los profesores tutores de la UNED: de la presencialidad a la virtualización.
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2.73 |
625 |
164 |
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|
Patel, Rita R., Sundberg, Johan, Gill, Brian y Filipa M.B., Lã . (2022) Glottal airflow and glottal area waveform characteristics of flow phonation in untrained vocally healthy adults.
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2.73 |
52 |
71 |
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Sáez López, José Manuel y Rodriguez Torres, Javier . (2016) Reviews of Educational Policy regarding one laptop per child: Escuela 2.0 program in Castilla-La Mancha, Spain.
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2.73 |
302 |
50 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EAD (y VI DE VI). Planificación de la Evaluación. Dudas finales.
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2.73 |
142 |
43 |
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García Aretio, Lorenzo . (2019) Lo digital y el cambio, ¿también en educación?.
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2.73 |
134 |
24 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Audio en educación. Radio y podcast.
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2.73 |
168 |
224 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Un libro de 1994, ahora en línea, “Educación a distancia hoy”.
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2.73 |
17 |
25 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Sociedad del conocimiento y educación.
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2.73 |
10592 |
21730 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) Educación a distancia. Mucho por hacer, pero en el buen camino.
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2.73 |
153 |
25 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) La información sobre los resultados de la evaluación. El feedback.
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2.73 |
101 |
47 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Por qué van ganando los sistemas educativos a distancia?.
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2.73 |
125 |
47 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Futuro de la educación universitaria: ¿más presencial, más en línea?.
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2.73 |
117 |
47 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retos y desafíos con la calidad de la educación a distancia y en línea en tiempos de pandemia.
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2.73 |
163 |
24 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) La calidad de la educación a distancia es, al menos, similar a la de la educación presencial.
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2.73 |
163 |
82 |
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Osuna-Acedo, Sara, Marta Lazo, Carmen y Frau-Meigs, Divina . (2018) De sMOOC a tMOOC, el aprendizaje hacia la transferencia profesional: El proyecto europeo ECO.
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2.73 |
904 |
293 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bolonia y las competencias.
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2.73 |
149 |
22 |
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Corral Carrillo, María José y Cacheiro González, María Luz . (2016) Los recursos TIC y el ePortfolio como estrategia para la interacción didáctica en secundaría: estudio de caso.
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2.73 |
535 |
59 |
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Murua Anzola, Iñaki, Cacheiro González, María Luz y Gallego Gil, Domingo J. . (2014) Las cibercomunidades de aprendizaje (cCA) en la formación del profesorado.
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2.73 |
573 |
48 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evolución de las Pruebas Presenciales en la UNED de España.
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2.73 |
109 |
35 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) Pedagógicamente, ¿cambia algo Internet?.
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2.73 |
159 |
21 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Docentes universitarios, ¿des-conectados?.
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2.73 |
150 |
64 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Lo que fue el Máster Internacional en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (EAAD).
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2.73 |
117 |
19 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (III de VI). Especificación del diseño pedagógico.
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2.73 |
136 |
37 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Instrumentos y técnicas de evaluación.
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2.73 |
117 |
283 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación institucional y de programas a distancia.
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2.73 |
128 |
35 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Temas actuales en la función tutorial a distancia (conversatorio).
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2.73 |
180 |
25 |
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Sáez López, José Manuel and Ruiz Ruiz, José María . (2012) Metodología didáctica y tecnología educativa en el desarrollo de las competencias cognitivas: aplicación en contextos universitarios = Teaching methodology and educational technology in the development of cognitive competences: implementation in university contexts.
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2.73 |
530 |
79 |
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Marta-Lazo, Carmen, Frau-Meigs, Divina y Osuna-Acedo, Sara . (2018) Collaborative lifelong learning and professional transfer. Case study: ECO European Project.
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2.73 |
553 |
480 |
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