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Fernández Suárez, Ana Patricia, Anaya Nieto, Daniel and Suárez Riveiro, José Manuel . (2012) Niveles motivacionales en los estudiantes de Secundaria y su discriminación en función de las estrategias motivacionales = Motivational levels in secondary students and their discrimination in terms of the motivational strategies.  1.88 590 613
Martínez Juárez, Mirian, Martínez Clares, Pilar and Parra Martínez, Joaquín . (2010) La función tutorial en los centros sanitarios vista por sus protagonistas: están motivados los tutores = Sanitary tutorial function seen by its starring: are the tutors motivated.  1.66 548 268
Barrios-Espinosa, Elvira . (2015) La incidencia del sexo, del nivel de competencia en inglés y del grado de motivación en percepciones sobre aprendizaje a través de una aplicación en línea = The effects of sex, level of competence in English and grade of motivation on perceptions of.  1.66 632 176
Moreno Murcia, Juan Antonio, Silveira Torregrosa, Yolanda y Conte Marín, Luis . (2013) Relación del feed-back positivo y el miedo a fallar sobre la motivación intrínseca = Relatioship between positive feedback and the fear of failure of intrinsic motivation.  1.66 564 259
Navío Marco, Julio y Solórzano García, Marta . (2021) Student´s social e-reputation (“karma”) as motivational factor in MOOC learning.  1.64 39 10
Sáez López, José Manuel, Román González, Marcos y Vázquez Cano, Esteban . (2016) Visual programming languages integrated across the curriculum in elementary school: A two year case study using “Scratch” in five schools.  1.50 346 2492
Huertas Montes, Antonio y Pantoja Vallejo, Antonio . (2016) Efectos de un programa educativo basado en el uso de las TIC sobre el rendimiento académico y la motivación del alumnado en la asignatura de tecnología de educación secundaria.  1.44 675 425
Méndez Coca, David . (2015) Estudio de las motivaciones de los estudiantes de secundaria de física y química y la influencia de las metodologías de enseñanza en su interés.  1.44 630 472
Cózar Gutiérrez, Ramón y Sáez López, José Manuel . (2016) Game-based learning and gamification in initial teacher training in the social sciences: an experiment with MinecraftEdu.  1.44 300 224
Osuna-Acedo, Sara, Gil Quintana, Javier y Cantillo Valero, Carmen . (2017) Open, Mobile and Collaborative Educational Experience. Case study: The European ECO Project.  1.44 603 171
Cerda, Gamal, Pérez, Carlos, Romera, Eva M., Ortega-Ruiz, Rosario y Casas, José A. . (2017) Influencia de variables cognitivas y motivacionales en el rendimiento académico en matemáticas en estudiantes chilenos.  1.44 2672 1569
Mendieta-Aragón, Adrián, Arguedas-Sanz, Raquel, Ruiz-Gómez, Luis Manuel y Navío-Marco, Julio . (2022) Tackling the challenge of peer learning in hybrid and online universities.  1.39 377 34
Pérez-González, Juan Carlos, Filella, Gemma, Soldevila, Anna, Faiad, Yasmine y Sanchez-Ruiz, MariaJose . (2022) Integrating self-regulated learning and individual differences in the prediction of university academic achievement across a three-year-long degree.  1.34 43 13
Sobrado Fernández, Luis . (2007) Exploración de actitudes motivacionais e proposta de estratexias titoriais para a aprendizaxe escolar = Exploration of motivational attitudes and proposal of tutorial strategics for a academic learning..  1.20 451 109
Martínez, J. Reynaldo and Galán, Ferrán . (2000) Estrategias de aprendizaje, motivación y rendimiento académico en alumnos universitarios = Undergraduate students’ learning strategies, motivation and academic performance.  1.20 10285 5526
Rísquez, Angélica . (2004) The effects of cross-cultural differences on career development and vocational counselling: an empirical study of the factors influencing motivation of irish and spanish workers = Efectos de las diferencias interculturales sobre el desarrollo de carrera y la orientación vocacional:un estudio empírico de los factores que influyen en la motivación hacia el trabajo de trabajadores irlandeses y españoles.  1.12 481 359
Alonso Tapia, Jesús and Red Fadrique, Iván de la . (2007) Evaluar para el aprendizaje, aprender para estar motivado: el orden de los factores sí afecta al producto = Assessment for learning, to learn to be motivated:the order of factors alters the product.  1.12 492 269
Núñez del Río, Mª Cristina and Fontana Abad, Mónica . (2009) Competencia socioemocional en el aula : características del profesor que favorecen la motivación por el aprendizaje en alumnos de Enseñanza Secundaria Obligatoria = Social and emotional competencies in the classroom : teacher characteristics that foster motivation for learning in ESO students.  1.12 888 5788
Buzo Sánchez, Isaac, Mínguez, Carmen y Lázaro Torres, María Luisa de . (2023) The Potential of the SMART Learning Framework to Design and Implement Geospatial Curricula in the Secondary Classroom.  1.07 63  
Sánchez Lissen, Encarnación . (2009) Dos caras de la carrera docente : satisfacción y desmotivación.  0.94 603 266
Padrós Cuxart, María, Aubert Simon, Adriana and Melgar Alcantud, Patricia . (2010) Modelos de atracción de los y las adolescentes : contribuciones desde la socialización preventiva de la violencia de género.  0.76 849 1920
Hernández Serrano, María José and González Sánchez, Margarita . (2011) La generación Google : evolución en las predisposiciones y comportamientos informativos de los jóvenes.  0.76 597 1933