Exploración de actitudes motivacionais e proposta de estratexias titoriais para a aprendizaxe escolar = Exploration of motivational attitudes and proposal of tutorial strategics for a academic learning.

Sobrado Fernández, Luis . (2007) Exploración de actitudes motivacionais e proposta de estratexias titoriais para a aprendizaxe escolar = Exploration of motivational attitudes and proposal of tutorial strategics for a academic learning.. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (v.18, n.2), 2º semestre, 2007, p.273-285. ISSN: 1139-7853, EISSN: 1989-7448

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Título	Exploración de actitudes motivacionais e proposta de estratexias titoriais para a aprendizaxe escolar = Exploration of motivational attitudes and proposal of tutorial strategics for a academic learning.
Autor(es)	Sobrado Fernández, Luis
Materia(s)	http://udcdata.info/024974 Educación
Resumen	En este artículo se plantea la necesidad de un diagnóstico educativo previo de la motivación académica del alumnado de Educación Primaria y una posterior propuesta de acción tutorial con unas estrategias adecuadas para motivar a los discentes para el aprendizaje escolar. Los objetivos de la investigación descrita giran alrededor del diagnóstico de las causas generadoras de la motivación educativa y de los de la elaboración de propuestas de acciones tutoriales en el ámbito del desarrollo del interés y del gusto por el aprendizaje escolar.Como metodología investigadora se utilizó un cuestionario de exploración de las competencias motivadoras del alumnado y un estudio de casos de carácter cualitativo en sus Centros Escolares.Las conclusiones indican que las Áreas de Educación Física, Plástica y Ciencias de la Naturaleza son las más motivadoras para los escolares y las menores la Música y la Tecnología.El profesorado tutor debe estimular al alumnado a través del trabajo cooperativo, motivador y creativo mediante estrategias y técnicas psicopedagógicas que incentiven el interés y el gusto de los escolares por el conjunto de las materias curriculares.
Abstract	In this article it raises the necessity of an educational previous diagnostic of the students academical motivation Primary School and an after tutorial action with right strategies to motivate the students into the school learning.The described research objectives revolve around the diagnostic of the educational motivation generating causes and of the elaboration of proposals about tutorial actions in the field of the interest and willingly development to the school learning.As a researcher methodology it was used an exploration questionnaire about the students motivating competences and an events study with a qualitative character in their School Centers.The conclusions show us that the Physics Education, Plastic and Natural Sciences Areas are the most motivating to the students and the less are Music and Technology.The tutor teachers should be encourage to the students through the cooperative, motivating and creative work using psycho-educational strategies and techniques that increase the students interest and willingly by the whole of the curriculum subjects.
Palabras clave	exploración motivación gusto interés currículo escolar tutoría estrategia incentivación exploration motivation willingly interest school curriculum tutorship strategic increasing
Editor(es)	AEOP ; Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)
Fecha	2007-07-01
Formato	application/pdf
Cobertura	273
Identificador	http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2007-18-2-5370 bibliuned:revistaREOP-2007-18-2-5370
Publicado en la Revista	Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (v.18, n.2), 2º semestre, 2007, p.273-285. ISSN: 1139-7853, EISSN: 1989-7448
Idioma	es
Versión de la publicación	publishedVersion
Tipo de recurso	Article
Derechos de acceso y licencia	info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tipo de acceso	Acceso abierto

Tipo de documento:	Artículo de revista
Collections:	Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. Año 2007, vol. 18, n.2 Set de artículo Set de openaire

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