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Alonso Stuyck, Paloma, Villalón Martínez, María Jesús, Martín Cuadrado, Ana María, Artuñedo Esteban, María Carmen y López Sánchez, Laura . (2014) Recensiones = Book reviews.
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0.77 |
548 |
310 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles (2014). Presentación. En Presentación (pp. -) UNED.
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0.76 |
422 |
60 |
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Instituto Universitario de Educación a Distancia, Memoria de actividades IUED, 2013-2014. , 2014 ()
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0.76 |
633 |
52 |
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Aznar Almazán, Yayo (2014). La mirada de Foucault. En La mirada de Foucault (pp. -) Madrid: Delirio.
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0.70 |
45 |
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Guzmán García, Helena (2014). La Medea de Madeleine Milhaud: Creúsa frente a Medea. En La Medea de Madeleine Milhaud: Creúsa frente a Medea (pp. -) UNED.
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0.70 |
34 |
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Vargas Gómez-Urrutia, Marina (2014). Advances in the Common European Asylum System (2013 recast). En Advances in the Common European Asylum System (2013 recast) (pp. -) .
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0.70 |
650 |
165 |
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Toro Martinez, Jesús y Robles Castañe, María Alejandra (2014). Los MOOCS como extensión del aula convencional. En Los MOOCS como extensión del aula convencional (pp. -) .
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0.70 |
444 |
148 |
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Guzmán García, Helena (2014). Pentesilea o el invencible poder seductor de la belleza. En Pentesilea o el invencible poder seductor de la belleza (pp. -) Ediciones Universidad de Salamanca.
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0.70 |
38 |
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Ortuño Casanova, Rocío, Mitos cristianos en la poesía del 27. Modern Humanities Research Association, 2014 ()
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0.70 |
50 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles (2014). ¿Cómo iniciarse con éxito en el aprendizaje en línea?: La experiencia de la UNED en el entrenamiento de estudiantes autorregulados. En ¿Cómo iniciarse con éxito en el aprendizaje en línea?: La experiencia de la UNED en el entrenamiento de estudiantes autorregulados (pp. -) .
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0.70 |
1688 |
1559 |
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Tecglen García, Claudia (coord.), Guía para las personas que conviven con la espasticidad. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Editorial, 2014 ()
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0.70 |
342 |
541 |
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Filipa M.B., Lã (2014). Learning to be a professional singer. En Learning to be a professional singer (pp. -) .
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0.70 |
69 |
55 |
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Pérez-Villanueva Tovar, Isabel (2014). Ricardo de Orueta en la Residencia de Estudiantes. En Ricardo de Orueta en la Residencia de Estudiantes (pp. -) Acción Cultural Española.
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0.70 |
469 |
182 |
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González Enríquez, Carmen (2014). Spain. En Spain (pp. -) Anna Triandafyllidou and Ruby Gropas (eds).
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0.70 |
57 |
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García Amilburu, María (2014). La Universidad, la Empresa y el Humanismo. En La Universidad, la Empresa y el Humanismo (pp. -) .
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0.70 |
432 |
63 |
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Luque Pulgar, Emilio, García Cedeño, Francis y Santiago Alba, Cristino de (2014). El abandono y el egreso en la UNED. En El abandono y el egreso en la UNED (pp. -) UNED.
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0.70 |
581 |
2370 |
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Martín Rodríguez, José Miguel (2014). Una primera experiencia con los MOOC’s: un docente como alumno. En Una primera experiencia con los MOOC’s: un docente como alumno (pp. -) .
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0.70 |
468 |
73 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles y Santamaría Lancho, Miguel, Libro de Actas. VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED. UNED, 2014 ()
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0.70 |
738 |
1866 |
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Rosario Domingo Navas, Carlos Cerrada Somolinos y M. Ángeles López González, Libro de Actas. VII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED. UNED, 2014 ()
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0.70 |
1713 |
705 |
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Serrano Tárraga, María Dolores, El rol de la criminología para la seguridad en la sociedad contemporánea. Dykinson, 2014 ()
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0.70 |
56 |
44 |
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Franquet Bernis, Josep Maria, Aplicaciones a la Economía de las ecuaciones infinitesimales y recurrentes. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Centro Asociado de Tortosa, 2014 ()
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0.70 |
1035 |
12074 |
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González Rabanal, Miryam de la Concepción y González Rabanal, Nuria (2014). Los cursos MOOC: el caso del curso sobre Estado del Bienestar. En Los cursos MOOC: el caso del curso sobre Estado del Bienestar (pp. -) .
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0.70 |
524 |
82 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles y Santamaría Lancho, Miguel, Innovación en entornos de blended-learning. Vol. II. Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED. UNED, 2014 ()
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0.70 |
683 |
1008 |
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Pérez-Villanueva Tovar, Isabel (2014). De Madrid a Marbugo. El viaje de estudios de María de Maeztu a Alemania. En De Madrid a Marbugo. El viaje de estudios de María de Maeztu a Alemania (pp. -) Hentrich & Hentrich.
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0.67 |
486 |
586 |
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Almansa Ibáñez, Soraya (2014). Repercusión del Diccionario de americanismos en el aula de español como segunda lengua. En Repercusión del Diccionario de americanismos en el aula de español como segunda lengua (pp. -) Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera - ASELE.
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0.67 |
22 |
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Leyra, Begoña, Alamillo, Laura y Konvalinka, Nancy (2014). Discursos y estrategias de conciliación de la vida laboral, familiar y personal entre las madres solteras por elección. En Discursos y estrategias de conciliación de la vida laboral, familiar y personal entre las madres solteras por elección (pp. -) Tirant lo Blanch.
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0.67 |
43 |
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Chacón Beltrán, Rubén y Lawley, Jim (2014). El aprendizaje de idiomas mediante MOOCs: la experiencia del curso Empieza con el inglés en Miríada X y UNED-COMA. En El aprendizaje de idiomas mediante MOOCs: la experiencia del curso Empieza con el inglés en Miríada X y UNED-COMA (pp. -) UNED.
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0.67 |
605 |
375 |
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Bouzas, Javier, Czubala Ostapiuk, Marcin Roman, Faura, Pablo, Soto, Óliver y Vallés, Judit (2014). Las múltiples elecciones europeas. En Las múltiples elecciones europeas (pp. -) Marcial Pons.
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0.67 |
51 |
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Rodríguez Moreno, José Joaquín . (2014) Peligrosamente bella: el mensaje en las aventuras de Catwoman durante la edad de oro del cómic estadounidense (1940–1954).
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0.67 |
566 |
194 |
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Carabantes Alarcón, David (2014). Cursos Online Masivos Abiertos (COMAs/MOOCs) como herramientas efectivas de aprendizaje multitudinario: la experiencia del MOOC sobre Gestión de la Información Científica en Abierto con la plataforma Miríada X. En Cursos Online Masivos Abiertos (COMAs/MOOCs) como herramientas efectivas de aprendizaje multitudinario: la experiencia del MOOC sobre Gestión de la Información Científica en Abierto con la plataforma Miríada X (pp. -) .
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0.67 |
601 |
247 |
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Miguel Santamaría Lancho (2014). El papel de las instituciones universitarias en la promoción de la innovación docente. Las Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED (2007-2013). En El papel de las instituciones universitarias en la promoción de la innovación docente. Las Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED (2007-2013) (pp. -) UNED.
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0.67 |
1461 |
299 |
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García-Morán Escobedo, Juan (2014). Filosofía política versus política de la filosofía. Una presentación de Leo Strauss. En Filosofía política versus política de la filosofía. Una presentación de Leo Strauss (pp. -) Alianza.
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0.67 |
34 |
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Basilotta Gómez-Pablos, Verónica, Mulas Nieto, Isabel y Sánchez Campos, Juan José (2014). Los MOOCs y su valor añadido en el aprendizaje social. En Los MOOCs y su valor añadido en el aprendizaje social (pp. -) UNED.
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0.67 |
542 |
398 |
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Mata Benito, Patricia, Ballesteros, Belén y Olmo, Margarita del, Propuestas de investigación e intervención desde un enfoque participativo. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Editorial, 2014 ()
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0.67 |
224 |
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Díaz de Rada, Ángel (2014). En el nombre del pueblo. Una reflexión para la crítica de los etnónimos en la escritura antropológica. En En el nombre del pueblo. Una reflexión para la crítica de los etnónimos en la escritura antropológica (pp. -) Barcelona: Bellaterra. 2014.
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0.67 |
530 |
668 |
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Burguera Ameave, Leyre, Pérez Álvarez, Salvador y Larrañaga, Kepa (2014). El MOOC como herramienta de concienciación social para un uso saludable de las TIC's por parte de usuarios menores de edad. En El MOOC como herramienta de concienciación social para un uso saludable de las TIC's por parte de usuarios menores de edad (pp. -) UNED.
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526 |
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González-Blanco García, Elena, Martínez Cantón, Clara Isabel, Martos Pérez, María Dolores y Rio Riande, Maria Gimena del (2014). La codificación informática del sistema poético medieval castellano, problemas y propuestas en la elaboración de un repertorio métrico digital: ReMetCa. En La codificación informática del sistema poético medieval castellano, problemas y propuestas en la elaboración de un repertorio métrico digital: ReMetCa (pp. -) Universidad de Navarra.
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0.64 |
694 |
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Simon Rabasseda, Sílvia, Duran Portas, Miquel, Duran Carpintero, Josep, Vieta Corcoy, Josep Anton, Guillaunes Domenench, Laia, Cornellà Canals, Pere, Santos Garcia, Eva y Güell Serra, Mireia (2014). Los MOOC, una oportunidad de cambio para los equipos de docentes. En Los MOOC, una oportunidad de cambio para los equipos de docentes (pp. -) .
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0.64 |
525 |
116 |
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Lario, Javier, Bardají, T., Silva, P.G., Zazo, C., Goy, J.L. y Cabero, A. (2014). The coastal record of tsunamis in the INQUA ESI-2007 scale. En The coastal record of tsunamis in the INQUA ESI-2007 scale (pp. -) Instituto Geológico y Minero de España.
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193 |
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Ángeles Sánchez-Elvira Panigua, Eduardo Requejo García, Ester San Martín Redondo y Flavia Donado Vara (2014). Evaluación de los materiales didácticos de la UNED en el EEES: organización, desarrollo y resultados. En Evaluación de los materiales didácticos de la UNED en el EEES: organización, desarrollo y resultados (pp. -) UNED.
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0.64 |
744 |
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Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Miguel Santamaría Lancho, Ana María Martín Cuadrado, José Mª Luzón Encabo y Pedro Rodríguez-Miñón (2014). La formación de docentes y tutores de la UNED: principales retos, dificultades y logros en los procesos de integración de las TIC y adaptación al EEES. En La formación de docentes y tutores de la UNED: principales retos, dificultades y logros en los procesos de integración de las TIC y adaptación al EEES (pp. -) UNED.
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885 |
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Fondevila Marón, Manuel . (2014) Dificultades para la formulación de una teoría en torno al Estado de las Autonomías = Dificulties for developing a theory on the State of Autonomies. (On «División de competencias y forma territorial del estado» de Javier Ruipérez Alamillo).
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0.60 |
613 |
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