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Irazoqui Becerra, Elías Segundo. El aprendizaje del cálculo diferencial: una propuesta basada en la modularización . 2015. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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Barrero, F., Gallardo, S., Lillo, J. y Toral, S.(1970) .Diseño de una metodología docente mediante el uso de la técnica de mapas conceptuales. .En: . ()
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Manzano Aragüez, Desirée. Intervención educativa en Educación Infantil en el contexto de la legislación escolar . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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0.65 |
1736 |
72628 |
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Tablas de resultados a rellenar correspondientes a la práctica 4 (Requiere Plataforma Microsoft Word 97 ó superior)
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0.65 |
361 |
78 |
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Tablas de resultados a rellenar correspondientes a la práctica 4 (Requiere Plataforma Adobe Reader 5.0 ó superior)
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0.65 |
386 |
131 |
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Tablas de resultados a rellenar correspondientes a la práctica 3 (Requiere Plataforma Adobe Reader 5.0 ó superior)
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0.65 |
388 |
116 |
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Tablas de resultados a rellenar correspondientes a la práctica 9 (Requiere Plataforma Adobe Reader 5.0 ó superior)
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0.65 |
441 |
122 |
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Tablas de resultados a rellenar correspondientes a la práctica 6 (Requiere Plataforma Microsoft Word 97 ó superior)
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0.65 |
408 |
110 |
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Tablas de resultados a rellenar correspondientes a la práctica 8 (Requiere Plataforma Adobe Reader 5.0 ó superior)
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0.65 |
392 |
129 |
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Tablas de resultados a rellenar correspondientes a la práctica 5 (Requiere Plataforma Adobe Reader 5.0 ó superior)
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0.65 |
384 |
111 |
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Tablas de resultados a rellenar correspondientes a la práctica 3 (Requiere Plataforma Microsoft Word 97 ó superior)
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0.65 |
407 |
110 |
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Tablas de resultados a rellenar correspondientes a la práctica 6 (Requiere Plataforma Adobe Reader 5.0 ó superior)
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0.65 |
385 |
137 |
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Tablas de resultados a rellenar correspondientes a la práctica 8 (Requiere Plataforma Microsoft Word 97 ó superior)
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0.65 |
491 |
126 |
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Tablas de resultados a rellenar correspondientes a la práctica 7 (Requiere Plataforma Adobe Reader 5.0 ó superior)
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0.65 |
381 |
113 |
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Tablas de resultados a rellenar correspondientes a la práctica 5 (Requiere Plataforma Microsoft Word 97 ó superior)
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0.65 |
508 |
104 |
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Sanjuán y Muñoz, Enrique. El proceso de homologación de los acuerdos de refinanciación y reestructuración de deuda empresarial previos al concurso de acreedores . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Procesal
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Garcia Serrano, Ana, Compendio sobre el foro de evaluación en español IberLEF2019 Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos
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0.64 |
550 |
330 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, Bardisa Ruiz, Teresa, Ortí Mata, Mario, Gómez Garrido, María, Santiago Alba, Cristino de, Fernández Jiménez, Evaristo, Amor Andrés, Pedro J., Pérez García, Ana María y Rueda Laffond, María Beatriz, Perfiles Psicosociales y rendimiento académico de los alumnos de la UNED
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0.64 |
819 |
4010 |
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Cuétara San Luis, Isabel de la. Kandinsky y Mondrian: ¿dos estilos una misma emoción? Estudio y significación de las emociones en las primeras vanguardias . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia del Arte
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0.64 |
674 |
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Danziato Rego, Elizabeth. De la Pizarra a la Pantalla: desafíos para la formación del pedagogo brasileño en el siglo XXI . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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Blanco Portela, Norka. Análisis de impacto del proyecto RISU: un estudio desde las transformaciones y mejoras en las estructuras y dinámicas de las universidades latinoamericanas frente a la sostenibilidad . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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0.64 |
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11211 |
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Acha Barral, María del Rocío. Los museos y la cultura del ocio: los Museos del Vino en España . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia del Arte
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Farfán Sossa, Sulma. Formación de docentes en el uso de las tecnologías de información y comunicación para la mejora del proceso enseñanza aprendizaje en Bolivia . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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Carro Fernández, Germán. Sistema de integración de laboratorios remotos de robótica (SiLaRR): laboratorio remoto de robótica, escalable, versátil y modular . 2014. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control
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Shchasnovich, Tatiana (2016). Comparación de la altura de la base de las nubes derivada de las medidas del ceilómetro CL31 y radiosonda en la ciudad de Barcelona,Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias.
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0.64 |
1042 |
1672 |
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Timiraos Ferrerio, Elisa. Uso y valoración de las TIC en el aprendizaje musical por los alumnos de los conservatorios de música profesional y superior de A Coruña: estudio de caso de uso de “IRealb” y “Band in a Box” en el aula de improvisación . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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0.64 |
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Burrola Vásquez, Maribel. Evaluación de las Competencias Básicas en TIC en docentes de educación superior en México . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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Fernández–Tejeda Vela, José Francisco. Corpus Castrorum Hispanorum. Sistematización histórica, geográfica y arqueológica de las construcciones campamentales romanas en Hispania . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia Antigua
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Moya Alcañiz, Francisca. Republicanas condenadas a muerte: analogías y diferencias territoriales y de género (1936-1945) . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia Contemporánea
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0.64 |
1187 |
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Lois García, David. Actitudes hacia modos de transporte urbano: aspectos expresivos y afectivos . 2008. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones
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0.64 |
2463 |
7556 |
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Santos Malpica, Iván (2023). CTFs como medio de aprendizaje en la ciberseguridad,Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática.
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Cota Rey, Rodrigo (2022). La irrupción de la mujer en la vida pública en España: 1931 a 1939,Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Geografía e Historia. Departamento de Historia Contemporánea.
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414 |
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Luque Pulgar, Emilio, García Cedeño, Francis y Santiago Alba, Cristino de, 2013 El abandono y el egreso en la UNED
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486 |
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Rivallo Pizarro, José María. Análisis de plataformas virtuales de formación gratuita en educación primaria: un estudio de caso . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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0.64 |
1366 |
3992 |
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