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Quicios García, Mª Pilar and Lebrero Baena, Mª Paz . (2011) La desprotección invisible : nueva raíz del riesgo social infantil y juvenil.  0.94 635 441
Gutiérrez Provecho, Lourdes, López Aguado, Mercedes, García Llamas, José Luis y Quintanal Díaz, José . (2021) La brecha digital en población en riesgo de exclusión social.  0.94 66 16
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Pérez Viejo, Jesús y Castro Clemente, Concepción . (2016) Evaluación del Fondo Social Europeo 2007-2013 en el contexto de la política de cohesión europea y la crisis.  0.94 576 180
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García Heras, Víctor Alberto . (2011) La Guerra de Sucesión como vía de ascenso social: don Gabriel Ortega Guerrero, II marqués de Valdeguerrero = The War of the Spanish Succession as a way of social promotion: don Gabriel Ortega Guerrero, II Marquis of Valdeguerrero.  0.93 2174 1799
López Aguado, Mercedes, Gutiérrez Provecho, Lourdes, Quintanal Díaz, José y García Llamas, José Luis . (2022) Social exclusion and the digital divide.  0.93 53 39
López Díaz, Jesús . (2002) La vivienda social en Madrid, 1939-1959.  0.93 834 19867
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Barbut, Marc . (2003) Ideología, Matemáticas y Ciencias Sociales : V. Pareto, G.Sorel y la ambigüedad en la comparación de las desigualdades..  0.93 802 894
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Izquierdo, A. Javier . (2003) Árbitros de fútbol : ¿un c. elegans para la metodología de las ciencias sociales?..  0.93 509 734
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Cózar Gutiérrez, Ramón, Zagalaz, Juan y Sáez López, José Manuel . (2015) Creando contenidos curriculares digitales de Ciencias Sociales para Educación Primaria. Una experiencia TPACK para futuros docentes.  0.93 285 85
Marta-Lazo, Carmen, Osuna-Acedo, Sara y Gil-Quintana, Javier . (2020) La producción del discurso escrito en redes sociales respecto a las desapariciones de personas y consiguientes juicios paralelos. Caso de Gabriel Cruz (España) en Twitter y Facebook.  0.93 504 104
Sáez López, José Manuel, Cózar Gutiérrez, Ramón y Domínguez Garrido, María Concepción . (2018) Realidad aumentada en Educación Primaria: comprensión de elementos artísticos y aplicación didáctica en ciencias sociales.  0.93 318 38
Cózar Gutiérrez, Ramón y Sáez López, José Manuel . (2016) Game-based learning and gamification in initial teacher training in the social sciences: an experiment with MinecraftEdu.  0.93 305 225
Carretero, Ángel . (2010) Para una tipología de las «representaciones sociales» : una lectura de sus implicaciones epistemológicas.  0.92 601 404
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Amador Muñoz, Luis and Mateos Claros, Francisco . (2000) La dimensión social del autoconcepto en el adulto y su relación con el rendimiento académico.  0.92 1555 7408
Villasana, Nallilda and Dorrego, Elena . (2007) Habilidades sociales en entornos virtuales de trabajo colaborativo.  0.92 13091 16070
Sauleda Parés, Narciso and Martínez Ruiz, María Angeles . (1997) La participación social como núcleo de aprendizaje.  0.92 687 2096
Lázaro Herrero, Luján . (2012) La perspectiva social de la jornada escolar en la Unión Europea : estudio comparado en Italia, Francia, Portugal y España.  0.92 3657 2092
Arroyo Menéndez, Millán y Hassan Collado, Samer . (2007) Simulación de procesos sociales basada en agentes software.  0.92 628 1233
Pérez-Villanueva Tovar, Isabel . (1991) El estudio histórico de los hechos sociales: características y tendencias principales.  0.92 1302 248
Alvarez Hernández, Joaquín, Aguilar-Parra, José Manuel, Fernández Campoy, Juan-Miguel y Sicilia Molina, Mercedes . (2014) El prestigio profesional y social: determinante de la decisión vocacional = The professional and social prestige: determinant of the vocational assessment.  0.92 623 271
Egido Gálvez, Inmaculada, Fernández Díaz, María José y Galán González, Arturo . (2014) La dimensión social del proceso de Bolonia : apoyos y servicios para grupos de estudiantes poco representados en las universidades españolas = Social dimension of the Bologna process : support and services for under-represented groups in Spanish univers.  0.92 605 90
Pena Garrido, Mario, Extremera Pacheco, Natalio and Rey Peña, Lourdes . (2011) El papel de la Inteligencia Emocional en la resolución de problemas sociales en estudiantes adolescentes = The role of Emotional Intelligence in solving social problems in a sample of adolescent’s students.  0.92 664 305

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