| |
|
|
|
|
Coderch, Marion . (2021) An initial assessment of the academic and professional profile of modern foreign languages’ teachers in UK higher education.
|
2.58 |
38 |
10 |
|
|
|
|
García López, María Elena. (2021). Family Language Policies of Non-Native Bilingual Parents raising Bilingual First Language Acquisition children in monolingual contexts Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
|
2.55 |
524 |
465 |
|
|
|
|
Kispéter, Mónika. (2022). English-Spanish language contact in the hispanic bilingual speech community in miami: A case study Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
|
2.51 |
479 |
418 |
|
|
|
|
Coderch, Marion (2023). The Future of Assessment in Language Education: What Have We Learnt from the Pandemic?. En The Future of Assessment in Language Education: What Have We Learnt from the Pandemic? (pp. -) Springer Nature.
|
2.50 |
53 |
|
|
|
|
|
Cano Mora, Laura . (2013) Rivalry or alliance?: the relationship between hyperbole and literal language.
|
2.46 |
536 |
529 |
|
|
|
|
Senra Silva, Inmaculada . (2022) From language teaching to language assessment With the help of technological resources: Higher Education students and oral production.
|
2.44 |
62 |
12 |
|
|
|
|
Echitchi, Raymond y Chacón Beltrán, Rubén (2022). User engagement patterns in LMOOCs or how to foster distance language learning through MOOCs. En User engagement patterns in LMOOCs or how to foster distance language learning through MOOCs (pp. -) Tirant Humanidades.
|
2.38 |
47 |
|
|
|
|
|
Navarro Hernández, Elisa. (2022). Mediation Techniques in the Development of English Oral Competence Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
|
2.38 |
302 |
367 |
|
|
|
|
Coderch, Marion . (2024) Towards sustainable assessment formats in language teaching: testing integrated skills with portfolio-based tasks.
|
2.35 |
51 |
11 |
|
|
|
|
Bonilla Abad, María Elena (2021). The English Language in America,Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas.
|
2.34 |
323 |
363 |
|
|
|
|
Díez Arcón, María Paz. Massive open online courses for foreign language learning: A plural perspective . 2023. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
|
2.31 |
317 |
39 |
|
|
|
|
Gil Acirón, Luis Ángel. The impact of co-designed gamification in the esl classroom: A cross-sectional study on newcomer english language learners’ affective filter (Resumen) . 2022. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: Estudios lingüísticos y literarios
|
2.24 |
135 |
302 |
|
|
|
|
Vermeulen, Anna y Escobar-Álvarez, María Ángeles . (2021) Audiovisual translation (dubbing and audio description) as a didactic tool to promote foreign language learning: The case of Spanish clitic pronouns.
|
2.23 |
34 |
|
|
|
|
|
Bachani Pardasani, Purwa Vasdev. (2016). How useful is "Grammar Checker"? A case study Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
|
2.23 |
683 |
627 |
|
|
|
|
Fernández Álvarez, Lucía. (2020). The teaching of metaphors and metonymies of the football field from the point of view of cognitive linguistics Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
|
2.17 |
441 |
855 |
|
|
|
|
Apolo Martínez, Yessica Victoria. (2024). Linguistic Construction of Non-Binary Embodiment: A Discourse Analysis of Body-Related Language on Reddit’s r/NonBinary Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
|
2.17 |
51 |
41 |
|
|
|
|
Bermúdez Sabel, Helena(2018) .Towards interoperability in the European poetry community (PRESENTATION). .En: Copenhagen (Denmark). ()
|
2.15 |
543 |
78 |
|
|
|
|
San Segundo Fernández, Eugenia . (2015) Forensic speaker comparison of Spanish twins and non-twin siblings: A phonetic-acoustic analysis of formant trajectories in vocalic sequences, glottal source parameters and cepstral characteristics.
|
2.15 |
47 |
41 |
|
|
|
|
Criado de Diego, Cecilia y Andión Herrero, María Antonieta . (2018) Lexicalización diminutiva en dos corpus originales (lengua oral y lengua escrita).
|
2.15 |
37 |
15 |
|
|
|
|
Chacón Beltrán, Rubén . (2018) Vocabulary learning strategies outside the classroom context: what adults learn in a technology-based learner-centred environment.
|
2.10 |
56 |
13 |
|
|
|
|
García Armayor, Ovidio. (2019). The possibilities of elective bilingualism in Bilingual First Language Acquisition: raising bilingual children in monolingual contexts Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
|
2.10 |
586 |
237 |
|
|
|
|
Pla Colomer, Francisco Pedro . (2017) Fundamentos para una fraseometría histórica del español.
|
2.08 |
482 |
274 |
|
|
|
|
Mármol, Carlos . (2015) Formas de prosaísmo lírico: Benedetti, el coloquialismo y la métrica camuflada.
|
2.08 |
608 |
272 |
|
|
|
|
Cid Abasolo, Karlos . (2015) Evolución del conocimiento y uso de la lengua vasca en Euskadi a tenor de las Encuestas Sociolingüísticas (1991-2011).
|
2.07 |
703 |
535 |
|
|
|
|
Bel, Núria, González-Blanco García, Elena y Iruskieta, Mikel() .CLARIN Centro-K-español = Spanish CLARIN K-Centre. .En: Salamanca. ()
|
2.07 |
700 |
115 |
|
|
|
|
Fors Soriano, Gemma (2013). Difficulties and strategies for the translation of humour: a case study,Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas.
|
2.07 |
1088 |
4717 |
|
|
|
|
Madrenas Tinoco, Dolors y Ribera Llopis, Joan M. . (2016) "Estudio" (1913-1920): presència i projecció de la cultura catalana en una revista barcelonina d’expressió castellana.
|
2.07 |
936 |
303 |
|
|
|
|
Ramos Gracia, Samanta. (2020). Classics Revisited: Duffy’s "The World’s Wife" and Plato’s Theory of Forms Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
|
2.04 |
926 |
1619 |
|
|
|
|
Montiel López, Jesús . (2016) Walker Percy y el misterio del lenguaje: el Factor Delta.
|
2.04 |
378 |
62 |
|
|
|
|
Romera Pintor, Ángela Magdalena . (2018) Fundamentos teóricos y críticos de la escritura autobiográfica femenina en lengua francesa.
|
2.04 |
40 |
12 |
|
|
|
|
Senra Silva, Inmaculada . (2021) A Study on CLIL Secondary School Teachers in Spain: Views, Concerns and Needs.
|
2.04 |
97 |
47 |
|
|
|
|
González Gándara, David. (2011). CLIL en Galicia: repercusión en el rendimiento académico Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
|
2.04 |
872 |
1558 |
|
|
|
|
Moreno Pedrosa, Joaquín . (2017) Lenguaje y realidad: una concepción trascendente de la poesía en la generación española de 1970.
|
2.04 |
522 |
309 |
|
|
|
|
Jurado Dueñas, Abili . (2018) Las formas "cantara" y "cantase" en las lenguas iberorrománicas.
|
2.04 |
506 |
558 |
|
|
|
|
González-Blanco García, Elena, Manailescu, Mara y Ros, Salvador(2016) .From syllables, lines and stanzas to linked open data: standardization, interoperability and multilingual challenges for digital humanities. .En: Salamanca. ()
|
2.04 |
1032 |
210 |
|
|
|
|
Coderch, Marion . (2023) Beyond the "Research vs. Scholarship" Dichotomy: the Emergence of a New Category of Academic Staff.
|
2.04 |
85 |
28 |
|
|
|
|
Criado de Diego, Cecilia y Andión Herrero, M.ª Antonieta . (2019) El diminutivo en los materiales de español-lengua extranjera de Brasil: Revisión crítica y propuestas.
|
2.00 |
42 |
12 |
|
|
|
|
Iantorno, Andrea . (2016) Creación de un prototipo para la edición digital del "Cancionero" de Gómez Manrique basado en la aplicación de TEI a la transcripción y correspondencia con el facsímil.
|
2.00 |
481 |
61 |
|
|
|
|
Daniels Oldfield, Deborah. (2021). From East Cheam To Chingford Via Peckham: Britain’s Journey From the 1950s To the Present Day, As Seen Through Her Sitcoms Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
|
2.00 |
545 |
644 |
|
|
|
|
Fuentes, Sandrine y Daoussi-Diaz, Syrine . (2017) L’interjection vocalique ah/ha dans Le malade imaginaire : un vecteur émotionnel en classe de FLE.
|
2.00 |
35 |
11 |
|
|
|
|
San Mateo-Valdehíta, Alicia y Criado de Diego, Cecilia . (2021) Receptive and productive vocabulary acquisition: effectiveness of three types of tasks. Results from French students of Spanish.
|
2.00 |
37 |
7 |
|
|
|
|
Andión Herrero, María Antonieta y Criado de Diego, Cecilia . (2019) Consideraciones sobre la variación fonética en español y sus implicaciones para la evaluación internacional de la lengua como LE/L2: DELE, SIELE y CELU.
|
2.00 |
36 |
9 |
|
|
|
|
González-Blanco García, Elena, Ros Muñoz, Salvador, Díez Platas, María Luisa, Ruiz Fabo, Pablo, Bermúdez Sabel, Helena, Ayciriex, Luciana y Martínez Cantón, Clara Isabel(2018) .Poetry Lab (POSTER). .En: Pisa (Italy). ()
|
2.00 |
627 |
72 |
|
|
|
|
González-Blanco García, Elena(2016) .TEIScribe: A graphic tool for composing and testing TEI documents in the context of the EVI-LINHD environment. .En: Viena (Austria). ()
|
2.00 |
1055 |
164 |
|
|
|
|
Delgado de Castro, Manuel Ángel. La poesía de Justo Alejo: vanguardia y sociedad . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura
|
1.98 |
685 |
1802 |
|
|
|
|
Granell Sales, Carles. (2022). Anglophone Tradition, Canon, Archetypes, and Marià Manent's Anthology "El gran vent i les heures" Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
|
1.96 |
383 |
145 |
|
|
|
|
O’Brien López, Elsa Margaret. (2022). Socieconomic Status and Teaching Practices in the Bilingual Education Programme of the Region of Madrid Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
|
1.96 |
180 |
102 |
|
|
|
|
Coderch, Marion (2022). Gender-Sensitive Mentoring of Modern Languages’ Women Teachers in UK Higher Education. En Gender-Sensitive Mentoring of Modern Languages’ Women Teachers in UK Higher Education (pp. -) Oxford Brookes University.
|
1.95 |
32 |
7 |
|
|
|
|
González-Blanco García, Elena, Martínez Cantón, Clara Isabel, Rio Riande, Gimena del, Ros Muñoz, Salvador, Pastor Vargas, Rafael, Robles-Gómez, Antonio, Caminero, Agustín, Díez Platas, María Luisa, Olmo, Álvaro del y Urízar, Miguel . (2017) EVI-LINHD, a virtual research environment for the Spanish speaking community.
|
1.92 |
687 |
117 |
|
|
|
|
Stevens, Barbara . (1999) The negociationss of meaning in the language classroom : reflections of a language teacher..
|
1.65 |
522 |
3909 |
|
|
|