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3.44 |
885 |
1149 |
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Ormaechea Otalora, Ana Valeria de. Los procesos formativos en los momentos de autoorganización colectiva. Cartografía de una experiencia . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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3.40 |
914 |
1075 |
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Tornos Culleré, Ana María. Escuchar música : diseño y creación de un método experiencial y creativo desde la percepción del movimiento en la música para los alumnos de la ESO. . 2015. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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3.37 |
1328 |
1564 |
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Rodríguez Alonso, Rosa Ana. Desarrollo institucional y el profesorado desde la evaluación como cultura innovadora . 2005. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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3.32 |
1281 |
6293 |
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Vasco González, Margarita. Ocio digital, Sociedad de la Información y jóvenes en dificultad social: experiencias educativas en contextos virtuales . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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3.29 |
1361 |
5757 |
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Cordero González, Consuelo. Educación para la ciudadanía: una asignatura a debate: normativa, libros de texto y opiniones del profesorado, del alumnado y las familias . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. (MIDE I)
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3.28 |
942 |
7101 |
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López Navia, Santiago Alfonso. Diseño de tareas para la superación de las principales dificultades del alumnado universitario en la construcción y la ejecución del discurso expositivo . 2010. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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3.26 |
1813 |
4584 |
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Alonso Rodrigo, José María. La formación en la empresa: metodología Outdoor . 2011. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica y Organización Escolar
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3.25 |
2511 |
1066 |
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Margutti, Stefania. Le Nuove Tecnologie della Comunicazione dell’Informazione in Italia : il Tablet nella Didattica della Regione MARCHE . 2015. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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3.25 |
953 |
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Zamora Menéndez, Ángela. Detección de errores y autorregulación retroactiva como determinantes del rendimiento en estudiantes de Secundaria y su relación con las variables cognitivo-motivacionales . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico de Educación II (MIDE II)
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3.25 |
1054 |
2808 |
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Díaz Martín, William Bernabé. Formación del profesorado universitario, evaluación de la actividad docente y promoción profesional . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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3.25 |
1089 |
7934 |
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Rayón Valpuesta, Pedro. La biblioteca del colegio de los Jesuitas en Bilbao durante el antiguo régimen . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada
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3.25 |
1085 |
3660 |
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López Martínez, Javier. Evaluación del aprendizaje en espacios virtuales . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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3.23 |
1629 |
1949 |
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Blanco Portela, Norka. Análisis de impacto del proyecto RISU: un estudio desde las transformaciones y mejoras en las estructuras y dinámicas de las universidades latinoamericanas frente a la sostenibilidad . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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3.23 |
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11217 |
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Siabato Patiño, Margarita. Aportes a la gestión integral de las instituciones educativas oficiales de Bogotá a partir de los resultados de la evaluación de impacto del proyecto educativo Líderes Siglo XXI . 2013. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I (MIDE I)
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Peña Seminario, María Verónica. Metaevaluación del proceso de evaluación global institucional del Ecuador. Análisis y propuesta de mejora mediante la aplicación del Modelo V . 2016. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I
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3.21 |
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Irazoqui Becerra, Elías Segundo. El aprendizaje del cálculo diferencial: una propuesta basada en la modularización . 2015. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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3.21 |
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Avoro Nguema Ebana, María Teresa. Formación del profesorado en competencias interculturales . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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3.21 |
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Gil Quintana, Javier. Los MOOC desde una mirada educomunicativa. Estudio de Caso: MOOC «Innovación Educativa y desarrollo profesional. Posibilidades y límites de las TIC». . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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Filgueira Pérez, María de los Ángeles. Perfil polifacético del entrenador de alto rendimiento en el atletismo . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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Arribas Díaz, Jorge Antonio. Análisis y valoración de la aplicación de los sistemas de gestión de la calidad según la norma ISO 9001 y su incidencia sobre las dimensiones organizativas y los resultados de los centros educativos . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I (MIDE I)
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Roldán Morales, Claudia Alexandra. Análisis de necesidades de orientación del estudiante de primer año en la Universidad Autónoma de Occidente y líneas estratégicas para un plan de mentoría universitaria . 2014. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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3.21 |
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Mora-Figueroa Monfort, Juan. Evaluación de la eficacia de un programa de implicación familiar para mejorar la lectura en estudiantes de 6 y 7 años . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social
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Beltrán Pellicer, Pablo. Series y largometrajes como recurso didáctico en matemáticas en educación secundaria . 2015. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación.
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3.21 |
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Alcalá Ibáñez, María Lourdes. La escuela rural: historia de la enseñanza primaria en la provincia de Teruel (1857-1931) . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada
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3.21 |
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Alvarado Thimeos, Julia Eliana. Educación sexual preventiva en adolescentes . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social
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3.21 |
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247984 |
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Palacio López, Domingo. Análisis de lenguaje musical. Propuesta de mejora . 2012. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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3.19 |
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Santa-Isabel Hernández, Francisco Javier. Aplicaciones de las TIC para la mejora continua de un Centro de Educación de Personas Adultas. Caso del Centro de Educación de Personas Adultas San Ildefonso – La Granja . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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3.19 |
773 |
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Rodríguez Simon, Alejandro Ignacio. Performances y rituales en los procesos de enseñanza virtual . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales
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3.19 |
1020 |
4390 |
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González Benito, Ana María. La función tutorial en Educación Primaria y Secundaria: un estudio empírico . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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3.19 |
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6559 |
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Bordignon, Fernando Raúl Alfredo. Digital orbis. Una pedagogía del hacer digital crítico . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales
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3.18 |
1209 |
1999 |
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Torquemada Vidal, María Asunción. Incidencia de recursos disponibles en Internet en los hábitos alimentarios de alumnado de educación primaria de la Comunidad de Madrid . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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3.17 |
788 |
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Rodríguez Romero, María del Mar. La identidad de la labor de asesoramiento en la enseñanza y el proceso de construcción del rol de agente de apoyo: un estudio de caso en Educación Tecnológica . 1992. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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3.17 |
321 |
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Barreto Pérez, María del Carmen. Apropiación del modelo didáctico de enseñanza-aprendizaje por indagación en los profesores de Ciencia, Tecnología y Ambiente que participan en la especialización del PRONAFCAP . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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3.17 |
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910 |
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Rodríguez García, Yeldy Milena. Reconceptualización de la educación en la era digital. Educomunicación, redes de aprendizaje y cerebro: una visión desde la neurociencia cognitiva a los procesos de construcción de conocimiento en entornos digitales . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales
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3.17 |
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Levratto, Valeria. ArquiLectur@. Modalidades de lectura en la web . 2014. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales
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3.17 |
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Alises Camacho, María Encarnación. Estudio cualitativo sobre el potencial pedagógico de los entornos digitales móviles para la construcción de un modelo de Enseñanza-Aprendizaje en la asignatura de música en ESO . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales
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3.17 |
959 |
1823 |
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Ávalos Dávila, Carolina. Uso del Método Lean Startup en el análisis y rediseño de estrategias didácticas para la formación en Investigación de la UNED Costa Rica . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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3.16 |
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Díaz Díaz, Marco Antonio. Estilos de aprendizaje y métodos pedagógicos en Educación Superior . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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Rodríguez Padial, Luis. Las tecnologías de la información y de la comunicación
en la docencia médica en Toledo : estado actual y estrategias para su mejora . 1970. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas
Especiales.
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2.54 |
820 |
3335 |
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