| |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Por qué van ganando los sistemas educativos a distancia?.
|
2.82 |
128 |
48 |
|
|
|
|
Campos, Márcia, Borges Neto, Hermínio, Holanda Filho, Raimir y Santana, José Rogério(2001) .Que recursos podem contribuir para otimizar a Aprendizagem em um ambiente virtual?. .En: . ()
|
2.82 |
442 |
202 |
|
|
|
|
Pérez Silva, José Luis, Miranda Vitela, Andrea I., Gamboa Rodríguez, Fernando y Caviedes Contreras, Francisco(2006) .Un nuevo enfoque a los cursos de Física a distancia. .En: . ()
|
2.82 |
739 |
254 |
|
|
|
|
Osuna-Acedo, Sara, Gil Quintana, Javier y Cantillo Valero, Carmen . (2017) Open, Mobile and Collaborative Educational Experience. Case study: The European ECO Project.
|
2.82 |
604 |
171 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Mi intervención en el Congreso Pluma y Arroba (EaD y COVID-19).
|
2.82 |
142 |
20 |
|
|
|
|
Santamaría Lancho, Miguel and Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, La UNED ante el EEES Redes de investigación en innovación docente 2006/2007. UNED, 2009 ()
|
2.82 |
700 |
908 |
|
|
|
|
Pérez Silva, José Luis, Miranda Vitela, Andrea I., Gamboa Rodríguez, Fernando y Caviedes Contreras, Francisco(2005) .Análisis del uso de los laboratorios basados en vídeo. .En: . ()
|
2.82 |
631 |
459 |
|
|
|
|
Murua Anzola, Iñaki, Cacheiro González, María Luz y Gallego Gil, Domingo J. . (2014) Las cibercomunidades de aprendizaje (cCA) en la formación del profesorado.
|
2.82 |
574 |
48 |
|
|
|
|
Badillo Mendoza, Miguel Ezequiel. Prácticas contrainformativas como expresión de la ciberciudadanía ambiental . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
2.82 |
747 |
1522 |
|
|
|
|
Pérez-Villanueva Tovar, Isabel (2012). La Ciudad Universitaria de Madrid, de la Monarquía a la República. En La Ciudad Universitaria de Madrid, de la Monarquía a la República (pp. -) Coimbra: Almedina.
|
2.82 |
482 |
248 |
|
|
|
|
Santiago Alba, Cristino de, 2011 La UNED en 2010
|
2.82 |
430 |
104 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Por qué la educación a distancia (en línea).
|
2.82 |
167 |
28 |
|
|
|
|
Loyarte, Horacio César y Caballero, Raúl M.(2005) .Blended Learning en Educación Superior: Cómo personalizar el proceso Enseñanza-Aprendizaje en carreras masivas combinando técnicas y de e-learning con enseñanza tradicional. .En: . ()
|
2.82 |
627 |
777 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2019) La simulación presencial del holograma.
|
2.82 |
122 |
83 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (III de VI). Especificación del diseño pedagógico.
|
2.82 |
143 |
43 |
|
|
|
|
Costa Aguirre, Alicia Dolores. Estudio sobre las percepciones de género en adolescentes de 2º de Bachillerato de los colegios públicos mixtos de Ecuador, a través del cuestionario IMAFE (interventario masculinidad-feminidad) . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE II)
|
2.82 |
1615 |
2344 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de alternativa múltiple.
|
2.82 |
118 |
116 |
|
|
|
|
Raquel Villardi, Cardoso de Lima da Costa Rego, Marta, Diana dos Santos Abreu, Fabiana Santos de Souza, Juliana María Alves de Carvalho, Fabrícia Vellasquez, Vanessa de Moraes y Valéria Fernandez de Souza(2005) .Formação de tutores sócio-intera-cionista para EAD: uma experiência de curso. .En: . ()
|
2.82 |
553 |
954 |
|
|
|
|
Peña Alvarez, Cristina de la. Escolares disléxicos de Primaria: análisis de la inteligencia verbal y de la memoria verbal . 2013. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I (MIDE I)
|
2.82 |
1186 |
14 |
|
|
|
|
Osuna-Acedo, Sara, Gil Quintana, Javier y Cantillo Valero, Carmen . (2018) La construcción de la identidad infantil en el Mundo Disney.
|
2.82 |
848 |
231 |
|
|
|
|
Blas Antonicelli, Isabel M.. La formación de docentes para la enseñanza primaria en Argentina: influencia de las ideas pedagógicas en el proceso de profesionalización (1870-1920) . 2002. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada
|
2.82 |
623 |
1143 |
|
|
|
|
López Gómez, E., Leví Orta, Genoveva del Carmen, Medina Rivilla, Antonio y Ramos Méndez, E. . (2020) Dimensions of university tutoring: a psychometric study.
|
2.82 |
53 |
|
|
|
|
|
Aidar Bracho, Irma Esther y Aidar, Norma Estela(2007) .¿Cómo ser tutores en la EAD? Algunas reflexiones sobre la modificación de nuestras prácticas. .En: . ()
|
2.82 |
510 |
255 |
|
|
|
|
Osuna-Acedo, Sara, Marta Lazo, Carmen y Frau-Meigs, Divina . (2018) De sMOOC a tMOOC, el aprendizaje hacia la transferencia profesional: El proyecto europeo ECO.
|
2.82 |
907 |
296 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de definición, de ordenamiento y respuestas por pares.
|
2.82 |
168 |
62 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas objetivas. Las de respuesta limitada.
|
2.82 |
143 |
167 |
|
|
|
|
Castro Gil, Manuel Alonso, M.O. Martínez, E. López, Colmenar Santos, Antonio, Vara, A., G. Díaz, E. Sancriostóbal y J. Peire(2004) .Integración de nuevas herramientas y tecnologías en la educación a distancia. .En: . ()
|
2.82 |
616 |
198 |
|
|
|
|
Leví Orta, Genoveva del Carmen, Sevillano García, Luisa y Vázquez Cano, Esteban . (2020) An evaluation of university students' latent and self-perceived digital competence in the use of mobile devices.
|
2.82 |
54 |
|
|
|
|
|
Rodríguez Miñón, Pedro y Sánchez Elvira Paniagua, Ángeles(2005) .El uso de los cursos virtuales : datos comparativos de dos asignaturas de la Facultad de Psicología. .En: Madrid. ()
|
2.82 |
776 |
241 |
|
|
|
|
Leyria, Marta y Stegmann, Ivan(2001) .Perspectivas en Iberoamérica, frente al impacto tecnológico, en el proceso de formación y capacitación. .En: . ()
|
2.82 |
605 |
668 |
|
|
|
|
Quero Gervilla, Mercedes, González Lorenzo, Jesús y García Crego, Juan(2010) .Estudio del tratamiento de la violencia doméstica en el cine español. .En: . ()
|
2.82 |
823 |
383 |
|
|
|
|
Feliz Murias, Tiberio (coord.), Leví Orta, Genoveva del Carmen (coord.) y Maciel Torres, Isabel Corina (coord.), Diseño de programas y Arte frente a la violencia de género. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España), 2019 ()
|
2.82 |
53 |
|
|
|
|
|
Zárate Martín, Manuel Antonio(2004) .Propuesta multimedia para una enseñanza interactiva de la Geografía. .En: . ()
|
2.82 |
582 |
1563 |
|
|
|
|
Osuna-Acedo, Sara, Marta Lazo, Carmen y Frau-Meigs, Divina . (2018) From sMOOC to tMOOC, learning towards professional transference: ECO European Project.
|
2.82 |
571 |
282 |
|
|
|
|
Ferreiro Lago, Emilio y Osuna-Acedo, Sara . (2017) Factors Affecting the Participation of the Deaf and Hard of Hearing in e-Learning and Their Satisfaction: A Quantitative Study.
|
2.82 |
606 |
258 |
|
|
|
|
Segura-Martín, Jesús Marcos, Cacheiro-González, Maria Luz y Domínguez-Garrido, María Concepción . (2015) Estudio sobre las habilidades emocionales de estudiantes venezolanos de bachillerato y formación técnica superior.
|
2.82 |
658 |
193 |
|
|
|
|
Brazuelo Grund, Francisco y Cacheiro González, Maria Luz . (2015) Estudio de adaptabilidad para dispositivos móviles en plataformas MOOC.
|
2.82 |
645 |
169 |
|
|
|
|
Leví Orta, Genoveva del Carmen y Ramos Méndez, Eduardo . (2022) Cultura matemática y formación matemática para el acceso a la universidad.
|
2.82 |
38 |
5 |
|
|
|
|
Sáez López, José Manuel, Miyata, Yoshiro y Domínguez Garrido, María Concepción . (2016) Creative Coding and Intercultural Projects in Higher Education: a Case Study in Three Universities.
|
2.82 |
252 |
25 |
|
|
|
|
Marta-Lazo, Carmen, Frau-Meigs, Divina y Osuna-Acedo, Sara . (2018) Collaborative lifelong learning and professional transfer. Case study: ECO European Project.
|
2.82 |
554 |
481 |
|
|
|
|
Murua Anzola, Iñaki, Gallego Gil, Domingo J. y Cacheiro González, María Luz . (2015) Caracterización de las cibercomunidades de aprendizaje (cCA).
|
2.82 |
648 |
179 |
|
|
|
|
Osuna-Acedo, Sara, Gil Quintana, Javier y Cantillo Valero, Carmen . (2018) Building Children's Identity in the Disney World.
|
2.82 |
995 |
439 |
|
|
|
|
Fernández Sánchez, Néstor(2005) .Ponderación de los elementos de la interface de los sitios web educativos y su relación con el diseño instruccional. .En: . ()
|
2.82 |
477 |
2492 |
|
|
|
|
Catalina Martínez Mediano, Nevena Mileva, Slavka Tzanova, Castro Gil, Manuel Alonso, Theo Bastiaen, Slavi Stoyanov, Natalie Mathieu, Eugenio López Aldea y Nuria Riopérez Losada(2004) .Principales resultados de la aplicación de la plataforma educativa IPSS-EE en diferentes universidades europeas. .En: . ()
|
2.82 |
728 |
315 |
|
|
|
|
Shestakova, Nataliya, Domínguez Garrido, María Concepción y Cacheiro González, María Luz . (2016) Competencias del profesorado universitario para la interculturalidad.
|
2.82 |
576 |
421 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación. UNED vs Ministerio de Universidades de España.
|
2.82 |
191 |
22 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Conocimientos, compromisos y competencias en la docencia digital.
|
2.82 |
152 |
71 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Bolonia y las competencias.
|
2.82 |
152 |
24 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Audio en educación. Radio y podcast.
|
2.82 |
171 |
226 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) 2020-2021. ¿Estamos ante transformaciones educativas de calado?.
|
2.82 |
239 |
48 |
|
|
|