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Vaillant, Denise . (2013) Formación inicial del profesorado en América Latina : dilemas centrales y perspectivas.
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3.44 |
572 |
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Sáez López, José Manuel . (2013) Tecnología educativa en primaria: valoraciones de los docentes = Educational Technology in Primary Education: teacher’s opinions of IC T use.
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3.44 |
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Sánchez-Teruel, David and Robles-Bello, Mª Auxiliadora . (2013) Inclusión como clave de una educación para todos: revisión teórica = Inclusion as key to education for all: a theoretical review.
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3.44 |
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Jiménez Fernández, Carmen and García Perales, Ramón . (2013) Los alumnos más capaces en España : normativa e incidencia en el diagnóstico y la educación = The most capable students in Spain : normative and incidence in diagnosis and education.
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Carpio de los Pinos, Carmen, Tejero González, Jesús Manuel and García Díaz, Victoriana . (2013) Análisis de los factores influyentes en un ambiente escolar con violencia y dificultades de convivencia = Analysis of influential factors in a school environment with violence and coexistence difficulties.
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Niemi, Hannele . (2013) La formación del profesorado en Finlandia : profesores para la autonomía y la equidad profesional.
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3.44 |
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Santos Rego, Miguel Ángel, Lorenzo Moledo, Mar and Priegue Caamaño, Diana . (2013) (Red) conectando a los profesores para el desarrollo de la interculturalidad.
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Sundberg, Johan, Filipa M.B., Lã y Gill, Brian P. . (2013) Formant Tuning Strategies in Professional Male Opera Singers.
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García Amilburu, María . (2013) En el aula y fuera de ella. Educar con la vida.
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Andrés Candelas, Mario . (2013) RESEÑA de: EURYDICE. Citizenship education in Europe . Bruselas : Agencia Ejecutiva en el ámbito Educativo, Audiovisual y Cultural (EACEA P9 Eurydice) , 2012. ISBN:978-92-9201-264-9.
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González-Brignardello, Marcela Paz and Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . (2013) ¿Puede amortiguar el engagement los efectos nocivos de la procrastinación académica?.
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García Aretio, Lorenzo . (2013) Flipped classroom : ¿b-learning o EaD?.
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2.05 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) 50 Años de docencia e investigación.
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2.05 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : los primeros.
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2.05 |
50 |
61 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) ¿La formación presencial le gana en prestigio al e-learning?.
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2.05 |
36 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : Khan Academy.
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2.05 |
37 |
98 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : recursos educativos abiertos (REA).
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2.05 |
68 |
54 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) Educadores, ¿seguro?, a distancia.
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2.05 |
34 |
25 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : objetos de aprendizaje.
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2.05 |
58 |
112 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : ¿son EaD, igual que el e-learning?.
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2.05 |
22 |
37 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : muchas preguntas.
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2.05 |
54 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) Retos de la educación a distancia.
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2.05 |
27 |
27 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) De dónde venimos y hacia dónde vamos en EaD.
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2.05 |
17 |
209 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) ¿Continúan las resistencias ante la educación a distancia?.
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2.05 |
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López Núñez, Juan Antonio . (2013) RESEÑA de : Lorenzo Delgado, M. Organización de centros educativos : modelos emergentes. Madrid : La Muralla, 2011.
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2.05 |
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. (2013) RECENSIONES.
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2.05 |
605 |
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Ancheta Arrabal, Ana . (2013) RESEÑA de: OECD. Starting strong III : a quality toolbox for early childhood education and care. París : OECD Publishing , 2011. ISBN: 978-92-64-12325-0.
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Vega Fuente, Armando . (2013) RESEÑA de : Cantón Mayo, I.; Pino Juste, M. Diseño y desarrollo del currículum. Madrid : Alianza Editorial, 2011.
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Torres Martín, César . (2013) RESEÑA de : Lorenzo Delgado, M. Organización y gestión de centros y
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Sols Lucía, Ignacio . (2013) RESEÑA de : Sonnenfeld, A. Liderazgo Ético : la sabiduría de decidir bien. Madrid : Encuentro, 2011.
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Ortega Gaite, Sonia . (2013) RESEÑA de : Martínez Usarralde, M.J. Sentipensar el Sur : cooperación al desarrollo y educación. Valencia : Universidad de
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2.05 |
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