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Crespo Molero, Francisco. El trastorno mental grave en el ámbito educativo. Retos y oportunidades . 2022. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación  1.88 180 82
Ferrándiz Vindel, Isabel María and Gútiez Cuevas, Pilar . (2002) Perfiles de personas con diferencia mental basados en las funciones motrices gruesas..  1.81 568 327
Torres Fernán, Irma Aida and Beltrán Guzmán, Francisco Javier . (2002) Programas de educación sexual para personas con discapacidad mental..  1.81 1444 8222
Horcajo Castillo, Ana, García-Castilla, Francisco Javier, Goig Martínez, Rosa María, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Ocio y salud mental en tiempos de pandemia. En Ocio y salud mental en tiempos de pandemia (pp. -) Dykinson.  1.77 40 38
Solano Luengo, Luis Octavio. Rendimiento académico de los estudiantes de secundaria obligatoria y su relación con las aptitudes mentales y las actitudes ante el estudio . 2015. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II  1.71 7674 235873
Níkleva, Dimitrinka G. y Rico-Martín, Ana M. . (2017) Attitudes and cultural stereotypes of future teachers towards immigrant students in Spain.  1.59 616 231
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López-Higes, Ramón, Martín-Aragoneses, María Teresa, Rubio-Valdehita, Susana, Delgado-Losada, María L., Montejo, Pedro, Montenegro, Mercedes, Prados, José M., Frutos-Lucas, Jaisalmer y López-Sanz, David . (2018) Efficacy of Cognitive Training in Older Adults with and without Subjective Cognitive Decline Is Associated with Inhibition Efficiency and Working Memory Span, Not with Cognitive Reserve..  1.59 44 9
Serio Hernández, Ángelo, Rosales Álamo, Manuel and Jiménez Betancort, Heriberto . (2012) Estilos de pensamiento en docentes con bajo y alto bienestar profesional = Thinking styles in teachers with low and high professional well-being.  1.55 522 284
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Leaa, Rosanna G., Qualterb, Pamela, Davisa, Sarah K., Pérez-González, Juan Carlos y Bangee, Munirah . (2018) Trait emotional intelligence and attentional bias for positive emotion: An eye tracking study.  1.51 48 27
Leaa, Rosanna G., Qualterb, Pamela, Davisa, Sarah K., Pérez-González, Juan Carlos y Bangee, Munirah . (2018) Trait emotional intelligence and attentional bias for positive emotion: An eye tracking study.  1.51 60 41
Román-González, Marcos, Pérez-González, Juan Carlos, Moreno-León, Jesús y Robles, Gregorio . (2018) Extending the nomological network of computational thinking with non-cognitive factors.  1.46 47 47
Piqueras, Jose A., Mateu-Martínez, Ornela, Cejudo, Javier y Pérez-González, Juan Carlos . (2019) Pathways Into Psychosocial Adjustment in Children: Modeling the Effects of Trait Emotional Intelligence, Social-Emotional Problems, and Gender.  1.46 40 17
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Cejudo Prado, Javier. Diseño, desarrollo y evaluación del programa “Dulcinea” de educación emocional en un centro de educación secundaria desde la integración de modelos de inteligencia emocional . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II  1.46 3886 14061
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Maganto Mateo, Juana María . (1988) Evaluación madurativo-mental y emocional en sujetos repetidores mediante el test del dibujo del animal y el autoconcepto.  1.17 616 7106
Gútiez Cuevas, Pilar and Ferrándiz Vindel, Isabel María . (1998) Perfiles de personas con deficiencia mental basados en las funciones motrices y gruesas.  1.17 979 4173
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Sanchiz Ruiz, María Luisa . (2001) Inbvestigación cualitativa y pedagogía social : un estudio etnográfico en el ámbito de la deficiencia mental.  1.17 375 122
Fiuza, Mauro B., Sevillano, María Luisa y Filipa M.B., Lã . (2021) Singing at menopause: a systematic review with pedagogical implications.  1.08 50 33
Luque Pulgar, Emilio, García Cedeño, Francis y Santiago Alba, Cristino de, 2013 El abandono y el egreso en la UNED  0.65 946 488