| |
|
|
|
|
Cuadernillos de Didáctica General de Educación Social 2002-2003
|
3.44 |
759 |
158 |
|
|
|
|
Cuadernillos Didáctica General Educación Social 2001-2002
|
3.44 |
860 |
669 |
|
|
|
|
Cuadernillos de Didáctica General de Educación Social 2004-2005
|
3.42 |
972 |
450 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2009) Las Unidades Didácticas II.
|
3.39 |
2872 |
1517 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1997) Una propuesta de estructura de Unidad Didáctica y de Guía Didáctica.
|
3.38 |
2846 |
4368 |
|
|
|
|
Cuadernillos de Didáctica General de Educación Social 2003-2004
|
3.37 |
760 |
655 |
|
|
|
|
Cuadernillos de Didáctica General de Educación Social 2005-2006
|
3.37 |
1488 |
1467 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2009) La Guía Didáctica.
|
3.32 |
3229 |
5989 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2009) Las unidades didácticas I.
|
3.32 |
3137 |
11778 |
|
|
|
|
Sevillano García, María Luisa . (2004) Didáctica y currículum: controversia inacabada.
|
3.30 |
1722 |
17020 |
|
|
|
|
Prendes Espinosa, María Paz . (1995) ¿Imagen didáctica o uso didáctico de la imagen?.
|
3.30 |
2011 |
34772 |
|
|
|
|
Moreno Ramos, Jesús . (2000) Didáctica del vocabulario en la Enseñanza Secundaria Obligatoria (estudio empírico).
|
3.30 |
1007 |
6483 |
|
|
|
|
Arroyo González, Rosario . (1998) Intervención didáctica en procesos lectores desde la perspectiva intercultural.
|
3.30 |
912 |
3325 |
|
|
|
|
Adúriz-Bravo, Agustín . (2000) La didáctica de las ciencias como disciplina.
|
3.30 |
1837 |
26709 |
|
|
|
|
Muntaner Guasp, Joan Jordi . (1988) Consecuencias didácticas de la Teoría de J. Piaget.
|
3.30 |
1320 |
22673 |
|
|
|
|
Martínez Sánchez, Amparo . (1984) Las tareas didácticas en el aula: Vías de análisis y estrategias para el perfeccionamiento docente.
|
3.30 |
1671 |
7520 |
|
|
|
|
López Moya, Manuel . (2004) La intervención didáctica: los recursos en educación física.
|
3.30 |
1400 |
29194 |
|
|
|
|
Laiglesia Maestre, Lorena. Los niños como EMIRECs de producciones audiovisuales en una práctica educocomunicativa . 2014. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas especiales
|
3.30 |
724 |
2397 |
|
|
|
|
Sanhueza Hormazábal, Osvaldo Manuel. El diario electrónico como recurso pedagógico de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje . 2009. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
3.30 |
1344 |
2449 |
|
|
|
|
Valdivia Guzmán, Jorge. La comunidad de práctica online : conocimiento y aprendizaje . 2009. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
3.30 |
791 |
6672 |
|
|
|
|
Durán Medina, José Francisco. Los edublogs como agentes potenciadores de la motivación y favorecedores de las relaciones personales en los procesos de enseñanza-aprendizaje . 2009. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
3.30 |
2576 |
5592 |
|
|
|
|
Piña Sarmiento, Ricardo. El uso de las TIC en el aprendizaje de la música en estudiantes de educación primaria : estudio de caso , propuesta de mejora . 2013. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
3.30 |
1641 |
6685 |
|
|
|
|
López Rodríguez, Juan Carlos. Diseño, desarrollo y evaluación de un modelo de gestión del conocimiento para un colegio de eduación primaria . 2012. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
3.30 |
897 |
6023 |
|
|
|
|
Mazzilli, María Aparecida. Formación de profesores mediante la modalidad de educación a distancia : un caso en Brasil . 2008. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
3.30 |
1152 |
1064 |
|
|
|
|
Tonda Rodríguez, Palma. La metaevaluación de la competencia evaluadora de los docentes de Educación Secundaria Obligatoria : un estudio en el campo de Gibraltar . 2012. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
3.30 |
655 |
3580 |
|
|
|
|
Villasevil Marco, Francisco Javier. Diseño y aplicación de metodología docente adaptada al marco del EEES para ingeniería con soporte multimedia en una plataforma virtual . 2009. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
3.30 |
1197 |
7334 |
|
|
|
|
Rosa Esther Delgadillo Macías(2005) .Las actividades didácticas como una estrategia didáctica: El caso de tres cursos en línea. .En: . ()
|
3.30 |
595 |
939 |
|
|
|
|
García Martín, María Jesús. Análisis comparativo de los dos modelos básicos de centros educativos bilingües californianos y elaboración de propuestas para nuestro contexto . 2013. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
3.30 |
937 |
4590 |
|
|
|
|
Peña Mecina, Adoración. Enseñanza de la geometría con TIC en Educación Secundaria Obligatoria . 2010. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Especial y Didácticas Especiales
|
3.30 |
6230 |
26416 |
|
|
|
|
Rodríguez, María del Carmen. Intervención estratégica en la formación superior no universitaria : reto innovador y proyectivo . 2010. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
3.30 |
834 |
5880 |
|
|
|
|
Cruz Cruz, Purificación. El juego teatral como herramienta para el tratamiento educativo y psicopedagógico de algunas situaciones y necesidades especiales en la infancia . 2014. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
3.30 |
5318 |
69180 |
|
|
|
|
López Martínez, Antonio Miguel. Modelo de evaluación continua formativa-formadora-reguladora y tutorización continua con soporte multimedia apoyado en una plataforma virtual . 2009. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
3.30 |
2343 |
39775 |
|
|
|
|
Yepes Szumlakowski, Ignacio. El archivo musical de Narciso Yepes : estudio, análisis y respuesta sonora de sus anotaciones manuscritas . 2014. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización escolar y Didácticas especiales
|
3.30 |
1993 |
12479 |
|
|
|
|
Samayoa Miranda, María de Lourdes. La inteligencia emocional y el trabajo docente en educación básica . 2013. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
3.30 |
2194 |
11117 |
|
|
|
|
Melero-Alcíbar, Rosario. Modelos mentales en los procesos iniciales de aprendizaje en educación infantil y primaria . 2012. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
3.30 |
829 |
7979 |
|
|
|
|
Norzagaray Benitez, Claudia Cecilia. Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de la licenciatura en Psicología de la Universidad de Sonora : cohorte 2009 . 2013. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
3.30 |
1910 |
4459 |
|
|
|
|
Ricardo Barreto, Carmen Tulia. Formación y desarrollo de la competencia intercultural en ambientes virtuales de aprendizaje . 2013. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
3.30 |
2359 |
39876 |
|
|
|
|
Requena Pérez, Carmen María. Implicaciones de los estilos de enseñanza aprendizaje y de la educación emocional en la enseñanza de la danza . 2014. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas
Especiales.
|
3.27 |
1700 |
6095 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) La Guía Didáctica.
|
3.26 |
58 |
40 |
|
|
|
|
Emanuela Zilio(2002) .Un software para la didáctica presencial en la Universidad de Siena. .En: . ()
|
3.26 |
461 |
95 |
|
|
|
|
Láscaris-Comneno Slepuhin, Ana(2005) .La unidad didáctica modular en la UNED de Costa Rica: estrategias. .En: . ()
|
3.26 |
454 |
1636 |
|
|
|
|
Juan Carlos Torres Díaz(2002) .Aplicación de guías didácticas en la educación en línea. .En: . ()
|
3.26 |
708 |
1541 |
|
|
|
|
Cabrerizo García, Alberto. La traducción/adaptación del humor gráfico como recurso didáctico para la adquisición de la competencia lingüística en la lengua alemana en la educación secundaria obligatoria . 2013. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
3.26 |
613 |
3935 |
|
|
|
|
Sanabria León, Gilma Rosa. Propuesta fundamentada de un modelo de gestión de calidad en una facultad universitaria : Facultad de Contaduría Pública de la Universidad de la Salle (Bogotá, Colombia) . 2009. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
3.26 |
1856 |
11038 |
|
|
|
|
Careaga Butter, Marcelo. Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la docencia de universidades chilenas. Relaciones entre expectativas de uso e innovación de las prácticas en la pedagogía
universitaria . 2004. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
3.26 |
918 |
7234 |
|
|
|
|
González Belmonte, Julia. La aplicación del método Dalcroze en las enseñanzas elementales del conservatorio profesional de música “Tomás de Torrejón y Velasco” de Albacete : la rítmica vivencial de los conceptos del lenguaje musical . 2013. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
3.26 |
4295 |
7474 |
|
|
|
|
Aires, Carmenisia Jacobina. Gestión escolar y nuevas tecnologías en el sistema público de enseñanza . 2009. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar
y Didáctica Especiales
|
3.25 |
913 |
3431 |
|
|
|
|
Fernández Huerta, José . (1990) Niveles epistemológicos, epistemagógicos y epistemodidácticos de las didácticas especiales.
|
3.23 |
867 |
4603 |
|
|
|
|
Benedito Antolí, Vicente . (1983) Paradigma logístico-metedológico e instrumentos de diagnóstico del aprendizaje universitario en didáctica.
|
3.23 |
630 |
1742 |
|
|
|
|
Sánchez Torrado, Santiago . (1995) Cultura y didáctica de la paz.
|
3.23 |
366 |
1936 |
|
|
|