Intervención didáctica en procesos lectores desde la perspectiva intercultural

Arroyo González, Rosario . (1998) Intervención didáctica en procesos lectores desde la perspectiva intercultural. Enseñanza: anuario interuniversitario de didáctica (16), 1998, p. 267-295. ISSN 0212-5374

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Nombre Descripción Tipo MIME Size
intervencion_didactica.pdf Intervención didáctica en procesos lectores desde la perspectiva intercultural application/pdf

Título Intervención didáctica en procesos lectores desde la perspectiva intercultural
Autor(es) Arroyo González, Rosario
Materia(s) http://udcdata.info/024974
Educación
Resumen El paradigma ecológico permite entender la adquisición de la lectura desde variables no sólo lingüísticas o cognitivas sino también culturales. Por lo tanto la enseñanza de la lectura tendrá que atender tanto a la decodificación y compresión de los mensajes escritos como al descifrado de los significados, que los mensajes tienen para los alumnos y a la forma de explicarlos. Esto implica un compromiso por el bagaje cultural del alumno, un compromiso por la igualdad de oportunidades, un compromiso por la interacción y el intercambio social... Términos estos, que nos conducen a la interculturalidad. Este trabajo presenta un diseño didáctico, para la enseñanza de la lectura desde la perspectiva intercultural, tratando de mejorar los procesos lectores y favoreciendo el aprendizaje de contenidos, comportamientos y valores interculturales. El diseño de una intervención didáctica integrando el modelo interactivo (que explica los proceSOS lectores), con los elementos curriculares (que propician el aprendizaje intercultural); puede ser ilustrativo para aquellos teóricos y prácticos de la enseñanza, que se plantean cuestiones como ¿qué enseñar? ¿cómo enseñar?y ¿cómo evaluar? parala interculturalidad.
Palabras clave lectura
comprensión lectora
estrategias de aprendizaje
interculturalidad
Editor(es) Universidad de Salamanca
Fecha 1998-01-01
Formato application/pdf
Identificador http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:20540
bibliuned:20540
Publicado en la Revista Enseñanza: anuario interuniversitario de didáctica (16), 1998, p. 267-295. ISSN 0212-5374
Idioma spa
Versión de la publicación publishedVersion
Tipo de recurso Article
Derechos de acceso y licencia
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tipo de acceso Acceso abierto

 
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Creado: Thu, 26 Jun 2008, 11:52:32 CET