|
|
|
|
Higuera Guimerá, Juan-Felipe, Alastuey Dobón, Carmen, Rueda Martín, Mª. Ángeles, Vizueta Fernández, Jorge, Escuchuri Aisa, Estrella, Mayo Calderón, Ana Belén and Fernández Ibáñez, Eva . (2003) Bibliografía española.
|
1.81 |
505 |
1324 |
|
|
|
Sobrado Fernández, Luis, Couce, Ana and Rial, Raquel . (2003) Exploración de las competencias de los orientadores profesionales en contextos sociolaborales = Counsellor professional competencies in social and labour environments.
|
1.81 |
559 |
362 |
|
|
|
Alejandro Alfonso, Carlos Abilio . (2003) Material educativo computarizado sobre física general a distancia.
|
1.81 |
895 |
167 |
|
|
|
Montilla, José Antonio . (2003) Algunos cambios en la concepción de los partidos : comentario a la STC 48/2003, sobre la Ley Orgánica 6/2002, de partidos políticos.
|
1.81 |
670 |
635 |
|
|
|
García Nadal, Alicia . (2003) ¿Qué futuro profesional espera al educador social en el marco de las nuevas perspectivas laborales?.
|
1.81 |
416 |
561 |
|
|
|
Madrid Izquierdo, Juana María . (2003) El marco jurídico ideológico de la política social de la Unión Europea para el siglo XXI.
|
1.81 |
432 |
275 |
|
|
|
Utrera Torremocha, María Victoria . (2003) RESEÑA de : Paraíso, Isabel. La métrica española en su contexto románico. Madrid : Arco/Libros, 2000..
|
1.81 |
522 |
572 |
|
|
|
Cano Bueso, Juan . (2003) Los derechos de los extranjeros en España: una perspectiva constitucional.
|
1.81 |
418 |
1134 |
|
|
|
Serrano Maíllo, Isabel . (2003) La financiación de los partidos políticos en España.
|
1.81 |
408 |
657 |
|
|
|
Benavent, José A. . (2003) Reflexiones sobre el futuro de la orientación psicopedagógica inmersa en una encrucijada sociocultural = Thoughts on the future of educational and vocational guidance within a sociocultural crossroads.
|
1.81 |
436 |
403 |
|
|
|
Cerezo Mir, José . (2003) Ontologismo y normativismo en el finalismo de los años cincuenta.
|
1.81 |
485 |
4262 |
|
|
|
Gutiérrez Domínguez, María Teresa, García García, Andrés, Pérez Fernández, Vicente, Gómez Bujedo, Jesús y Bohórquez Zayas, Cristóbal . (2003) Efectos de orden de presentación entre criterios de respuestas basados en relaciones de semejanza y de equivalencia-equivalencia.
|
1.81 |
525 |
400 |
|
|
|
García Sanz, José Javier . (2003) Semblanzas de los Premios Nobel 2002: El Premio Nobel de Física 2002.
|
1.81 |
418 |
64 |
|
|
|
López Luengo, Beatriz and Florit Robles, Alejandro . (2003) Análisis del efecto de aprendizaje en tareas atencionales simples y duales. Un estudio comparativo entre personas diagnosticadas de esquizofrenia y personas sin diagnóstico psiquiátrico.
|
1.81 |
624 |
662 |
|
|
|
Wicha, Nicole Y. Y., Moreno, Eva M. y Kutas, Marta . (2003) Expecting Gender: An Event Related Brain Potential Study on the Role of Grammatical Gender in Comprehending a Line Drawing Within a Written Sentence in Spanish.
|
1.81 |
28 |
|
|
|
|
Gutiérrez Nogueroles, Aurora . (2003) Reflexiones en torno al régimen constitucional de sucesión a la Corona española.
|
1.81 |
443 |
3678 |
|
|
|
Cirre Torres, Francisco Javier . (2003) Efemérides en Matemáticas.
|
1.81 |
384 |
103 |
|
|
|
San-Mateo-Valdehíta, Alicia . (2003) Análisis de un manual de enseñanza de E/LE: Abanico. Curso avanzado de Español Lengua Extranjera.
|
1.81 |
1717 |
4258 |
|
|
|
Martínez González, Raquel Amaya . (2003) Aspectos organizativos y didáctivos implicados en la elaboración de material educativo multimedia (MEM) para el fomento de la motivación empresarial.
|
1.81 |
608 |
411 |
|
|
|
Rosner, Daniel E. . (2003) Colaboraciones: La inesperada efectividad de la investigación fuera de su campo específico.
|
1.81 |
315 |
115 |
|
|
|
Rojas Campos, Rosberly . (2003) El proceso de autoevaluación de programas académicos : aprendizajes de la experiencia en la UNED de Costa Rica.
|
1.81 |
617 |
338 |
|
|
|
Friederich-Stegmann, Hiltrud . (2003) Memorias de alemanes en España durante la Guerra de la Independencia : la estancia de Philipp Schwein en la isla Cabrera.
|
1.81 |
517 |
3812 |
|
|
|
Balsalobre García, Juana María . (2003) Lazaretos, historia y proyectos en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando (II).
|
1.81 |
662 |
1958 |
|
|
|
Oancea, Ileana . (2003) La estilística rediviva: la semioestilística y los signos poéticos.
|
1.81 |
322 |
9 |
|
|
|
Salazar Carrión, Luis . (2003) Locke y el giro jurídico copernicano.
|
1.81 |
569 |
523 |
|
|
|
Sáez Abad, Rubén . (2003) La Poliorcética : el éxito asegurado en las operaciones de asedio.
|
1.81 |
1006 |
2502 |
|
|
|
. (2003) Información académica.
|
1.81 |
324 |
402 |
|
|
|
Usandizaga, Helena . (2003) Poesía no dice nada: una aproximación al ritmo semántico.
|
1.81 |
370 |
2 |
|
|
|
Gil Gil, Alicia and Melendo Pardos, Mariano . (2003) Bibliografía iberoamericana.
|
1.81 |
397 |
2983 |
|
|
|
Romera Castillo, José . (2003) Estado de la Cuestión 2 : en torno a la semiótica teatral: sobre algunas compañías profesionales en diversas ciudades españolas. Presentación.
|
1.81 |
346 |
6 |
|
|
|
Caride, José Antonio . (2003) El pluralismo teórico como argumento epistemológico en el quehacer pedagógico-social.
|
1.81 |
389 |
449 |
|
|
|
Romero Luque, Manuel . (2003) RESEÑA de : Torre, Esteban. Métrica española comparada. Sevilla : Universidad de Sevilla, 2000..
|
1.81 |
400 |
716 |
|
|
|
Bolea Bardón, Carolina . (2003) La autoría mediata en algunos supuestos de error.
|
1.81 |
369 |
6366 |
|
|
|
Núñez, Violeta . (2003) Entre la tecnociencia y el tecnopoder : el desafío de mantener abierta la pregunta acerca de las condiciones de producción de la Pedagogía Social y sus efectos.
|
1.81 |
469 |
497 |
|
|
|
Luján, Angel Luis . (2003) RESEÑA de : García Barrientos, José Luis. Cómo se comenta una obra de teatro : ensayo de método. Madrid : Síntesis, 2001..
|
1.81 |
646 |
|
|
|
|
Alcalá Lapido, Alberto . (2003) RESEÑA de: European Commision. Key data on education in Europe 2002. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, 2002.
|
1.81 |
438 |
92 |
|
|
|
Ríos González, María Francisca . (2003) El contenido de la educación permanente en las conferencias mundiales de la UNESCO.
|
1.81 |
349 |
354 |
|
|
|
Cuadrado Guirado, Isabel, Molero Alonso, Fernando and Navas Luque, Marisol . (2003) El liderazgo de hombres y mujeres : diferencias en estilos de liderazgo, relaciones entre estilos y predictores de variables de resultado organizacional.
|
1.81 |
1134 |
9863 |
|
|
|
Melendro Estefanía, Miguel . (2003) Educación y globalización: educar para la conciencia de los límites.
|
1.81 |
1367 |
1202 |
|
|
|
Mayor Zaragoza, Federico . (2003) Educación para la paz.
|
1.81 |
600 |
3629 |
|
|
|
García Algarra, Francisco Javier . (2003) Centrales telefónicas norteamericanas en los años veinte.
|
1.81 |
1856 |
3223 |
|
|
|
Fouce Fernández, José Guillermo . (2003) La intervención humanitaria en catástrofes internacionales desde el punto de vista del factor de personal.
|
1.81 |
623 |
331 |
|
|
|
Vicentini, Cecilia . (2003) Voces de complementariedad: una nueva propuesta para la prevención de la violencia en el ámbito de la educación permanente.
|
1.81 |
608 |
454 |
|
|
|
Sánchez Lissen, Encarnación . (2003) La vocación entre los aspirantes a maestro.
|
1.81 |
663 |
1330 |
|
|
|
Vergara, Javier . (2003) El "libellus apologeticus" : un símbolo del enciclopedismo medieval.
|
1.81 |
739 |
923 |
|
|
|
López Villalba, José Miguel . (2003) Devotio Christi en la Edad Moderna : La cofradía-mutualidad de la Esclavitud del Santo Cristo del Calvario de Mondéjar.
|
1.81 |
544 |
1687 |
|
|
|
Rodríguez Porto, Rosa María . (2003) Fartan sus iras en forma semblante : la tumba de Álvaro de Luna y el status de la imagen en la Castilla tardomedieval.
|
1.81 |
557 |
2713 |
|
|
|
Fuente Honrubia, Fernando de la . (2003) Las consecuencias accesorias de clausura y suspensión de actividades : (comentario al auto de 23-VIII-2002 del
juzgado central de instrucción n.° 5 de la AN).
|
1.81 |
374 |
389 |
|
|
|
Bajo Fernández, Miguel, Calvo González, José, Cuello Contreras, José and Laurenzao, P. . (2003) Recensiones.
|
1.81 |
441 |
200 |
|
|
|
García Nieto, Narciso, Carballo, Rafael y Fernández Díaz, María José . (2003) La transversalidad curricular, una década después = Curricula transversallity, one decade afterwards.
|
1.81 |
487 |
390 |
|
|
|