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Marcos Javier, Barriga Ávila, Galán-Casado, Diego, Hossein-Mohand, Hossein y De-Juanas Oliva, Ángel (2024). Intervención en la autogestión del tiempo con colectivos vulnerables. En Intervención en la autogestión del tiempo con colectivos vulnerables (pp. -) Dikynson.
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1.03 |
56 |
23 |
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Vasco González, Margarita, Ayuso Goig, María, De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), García-Castilla, Francisco Javier (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Redes sociales como espacio de ocio para la juventud. En Redes sociales como espacio de ocio para la juventud (pp. -) Dykinson.
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1.03 |
39 |
65 |
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Hossein Mohand , Hossein (coord.), Hossein Mohand, Hassan (coord.), Mohamed Chemlali, Nabil, García-Castilla, Francisco Javier (coord.) y De-Juanas Oliva, Ángel (coord.) (2024). Intervención comunicativa en contextos sociales y educativos. En Intervención comunicativa en contextos sociales y educativos (pp. -) Dykinson.
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1.03 |
39 |
29 |
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Pozo Serrano, Francisco José del, Gil Cantero, Fernando, Nicolás López, Rocío, Fabra Fres, Núria, Santibáñez Gruber, Rosa Mª y Martín Solbes, Víctor Manuel, Marco conceptual de la Educación Social en el Ámbito Penitenciario. Documentos Profesionalizadores.. , 2024 ()
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0.97 |
537 |
672 |
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Gil-Jaurena, Inés y Domínguez-Figaredo, Daniel . (2020) Learning outcomes based assessment in distance higher education. A case study.
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0.96 |
78 |
23 |
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Ferreiro-Galguera, Fátima y Domínguez-Figaredo, Daniel . (2020) Aprendizaje y práctica del diseño en contextos de diversidad: una aproximación basada en metodologías abiertas.
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0.96 |
101 |
16 |
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Domínguez-Figaredo, Daniel y Stoyanovich, Julia . (2023) Responsible AI literacy: A stakeholder-first approach.
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0.93 |
66 |
37 |
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Santiago Forero, Andrés, Lazcano Quintana, Idurre, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). El ocio restaurativo: un modelo práctico de intervención y creación situada para la construcción de derechos sociales. En El ocio restaurativo: un modelo práctico de intervención y creación situada para la construcción de derechos sociales (pp. -) Dykinson.
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0.92 |
53 |
22 |
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Díaz Santiago, María José, Pérez Viejo, Jesús M., López Serrano, Aida, De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Jóvenes y la intervención en autogestión del tiempo desde una perspectiva de género. En Jóvenes y la intervención en autogestión del tiempo desde una perspectiva de género (pp. -) Dykinson.
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0.92 |
33 |
12 |
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González Olivares, Ángel Luis, Anguita Acero, Juana María, Muelas Plaza, Álvaro, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Recomendaciones en intervención de la autogestión del tiempo para el estudio e inserción sociolaboral. En Recomendaciones en intervención de la autogestión del tiempo para el estudio e inserción sociolaboral (pp. -) .
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0.92 |
35 |
15 |
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Martínez Raya, Antonio, Juberías Cáceres, Gema, Quintanal Díaz, José, Rodríguez Oromendia, Ainhoa, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Perspectiva económica de la gestión del ocio aplicada a los espacios juveniles. En Perspectiva económica de la gestión del ocio aplicada a los espacios juveniles (pp. -) Dykinson.
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0.92 |
31 |
24 |
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Martínez Sánchez, Isabel, Reglero Rada, Mercedes, Quintanal Díaz, José, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Intervención en el ocio cultural y animación a la lectura académico. En Intervención en el ocio cultural y animación a la lectura académico (pp. -) Dykinson.
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0.92 |
41 |
38 |
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María de Fátima Poza Vilches, Díaz Esterri, Jorge, Sevillano Monje, Verónica, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Estrategias clave en el diseño y gestión de espacios para el ocio social y el empoderamiento de la comunidad. En Estrategias clave en el diseño y gestión de espacios para el ocio social y el empoderamiento de la comunidad (pp. -) Dykinson.
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0.92 |
41 |
24 |
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García-Pérez, María, Mampaso Desbrow, Joanne, Ortega Navas, María del Carmen, Gil del Pino, María del Carmen, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). El ocio saludable: revisión sistemática de programas y propuestas educativas. En El ocio saludable: revisión sistemática de programas y propuestas educativas (pp. -) Dykinson.
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0.92 |
41 |
55 |
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Páez Gallego, Javier, Urra Canales, Miguel, Rubio Guzmán, Eva, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Intervención social en valores y autogestión del tiempo con jóvenes. En Intervención social en valores y autogestión del tiempo con jóvenes (pp. -) Dykinson.
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0.92 |
39 |
28 |
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Codina Mata, Nuria, Pestana Montesinos, José Vicente, Valenzuela García, Rafael, De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), García-Castilla, Francisco Javier (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Fomentar la autogestión del tiempo en la juventud. Experiencias y pautas. En Fomentar la autogestión del tiempo en la juventud. Experiencias y pautas (pp. -) Dykinson.
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0.92 |
44 |
11 |
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Horcajo Castillo, Ana, García-Castilla, Francisco Javier, Goig Martínez, Rosa María, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Ocio y salud mental en tiempos de pandemia. En Ocio y salud mental en tiempos de pandemia (pp. -) Dykinson.
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0.92 |
40 |
38 |
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Ayuso Goig, María, Vasco González, Margarita, de Juanas Oliva, Ángel (coord.), Galán Casado, Diego, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Intervención social de los profesionales de servicios sociales a través de herramientas digitales. En Intervención social de los profesionales de servicios sociales a través de herramientas digitales (pp. -) Dykinson.
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0.92 |
42 |
46 |
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Gallardo-López, José Alberto, López-Noguero, Fernando, Díaz-Esterri, Jorge, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Apoyos sociales y autogestión del tiempo para el bienestar personal: una mirada intercultural para la intervención. En Apoyos sociales y autogestión del tiempo para el bienestar personal: una mirada intercultural para la intervención (pp. -) Dykinson.
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0.92 |
38 |
39 |
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Alonso Ruiz, Rosa Ana, Valdemoros San Emeterio, María Ángeles, Sáenz de Jubera Ocón, Magdalena, Sanz Arazuri, Eva, Ponce de León Elizondo, Ana, García-Castilla, Francisco Javier (coord.), De-Juanas Oliva, Ángel (coord.), Hossein Mohand , Hassan (coord.) y Hossein Mohand, Hossein (coord.) (2024). Tiempos entre generaciones, fuente de bienestar. En Tiempos entre generaciones, fuente de bienestar (pp. -) Dykinson.
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0.92 |
41 |
22 |
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Freixas, Rosario, Domínguez-Figaredo, Daniel y Gamboa-Rodríguez, Fernando . (2022) La paradoja digital: Análisis de las diferencias en la adopción tecnológica del profesorado dentro y fuera del aula.
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0.87 |
75 |
10 |
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Gil-Jaurena, Inés y Domínguez-Figaredo, Daniel . (2018) Teachers’ roles in light of massive open online courses (MOOCs): Evolution and challenges in higher distance education.
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0.87 |
75 |
37 |
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Castillo-López, Javier y Domínguez-Figaredo, Daniel . (2022) Characterisation of flipped classroom teaching in multigrade rural schools.
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0.87 |
83 |
12 |
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García Amilburu, María . (1998) Testas Laureadas. Clifford Geertz, La interpretación de las culturas.
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0.77 |
634 |
560 |
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Domínguez-Figaredo, Daniel, Gil-Jaurena, Inés y Morentin-Encina, Javier . (2022) The Impact of Rapid Adoption of Online Assessment on Students’ Performance and Perceptions: Evidence from a Distance Learning University.
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0.77 |
91 |
9 |
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García Amilburu, María . (1994) Generación y educación.
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0.77 |
519 |
464 |
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García Amilburu, María . (1999) Entrevista a Clifford Geertz: El Antropólogo como ser humano..
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0.77 |
560 |
627 |
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García Amilburu, María . (2010) Ernst Cassirer.
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0.77 |
691 |
12911 |
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García Amilburu, María . (2007) El matrimonio de conveniencia entre literatura y cine.
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0.77 |
553 |
1526 |
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García Amilburu, María . (2011) Cultura.
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0.77 |
568 |
17036 |
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García Amilburu, María . (2002) Historias de hombres y mujeres en términos de luz.
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0.68 |
547 |
203 |
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García Amilburu, María . (2012) Algo más que Educación Superior. La Universidad, comunidad necesaria.
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0.68 |
553 |
217 |
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García Amilburu, María y Ruiz Corbella, Marta . (2011) Philosophy of Education and Education in Competences in the Context of the European Higher Education Area (EHEA).
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0.68 |
675 |
2332 |
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Galán González, Arturo, García Amilburu, María y Muñoz Sanroque, Isabel . (2012) The Effects of Implementing the ESHE on the Assessment of Teaching Competency in Spain.
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0.68 |
605 |
272 |
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García Amilburu, María(2006) .Education and the Multicultural Society: The Philosophical Perspective. .En: . ()
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0.68 |
612 |
159 |
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García Amilburu, María . (2009) Del concepto al fotograma... y vuelta.
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0.68 |
639 |
3445 |
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García Amilburu, María . (2006) La contribución de la formación cinematográfica del profesorado a la formación integral de los alumnos. Una experiencia didáctica.
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0.68 |
574 |
217 |
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García Amilburu, María . (2005) Literatura, virtudes y educación moral.
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0.68 |
575 |
1679 |
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García Amilburu, María . (2013) En el aula y fuera de ella. Educar con la vida.
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0.68 |
678 |
1013 |
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García Amilburu, María . (1997) 'Una historia del Bronx'. La educación en valores a través del cine.
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0.68 |
877 |
2160 |
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García Amilburu, María . (1999) La comprensión de la existencia humana. Ejemplos de la Filosofía y el Arte.
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0.68 |
2456 |
403 |
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García Amilburu, María . (2010) La misión de la Universidad en y para el siglo XXI.
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0.68 |
543 |
141 |
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García Amilburu, María . (2010) La situación actual de 'emergencia educativa'.
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0.68 |
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389 |
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García Amilburu, María . (2006) Sentido objetivo y vivencia subjetiva de la profesión docente.
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0.68 |
626 |
2061 |
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García Amilburu, María . (1999) ¿Es posible educar los afectos?.
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0.68 |
469 |
1539 |
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García Amilburu, María . (1999) La Antropología contemporánea como una forma de narrativa.
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0.68 |
792 |
5570 |
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García Amilburu, María . (2010) La dimensión corporal de la persona humana y el papel humanizador de los trabajos de hospitalidad. Una contribución desde la antropología.
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0.68 |
1414 |
366 |
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García Amilburu, María . (1997) Cine, narrativa y enseñanza de la Filosofía.
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0.68 |
565 |
773 |
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García Amilburu, María . (2000) La comprensión del otro. ¿Empatía o traducción?.
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0.68 |
635 |
812 |
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García Amilburu, María . (1998) La cultura como universo simbólico en la antropología de E. Cassirer.
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0.68 |
10172 |
26170 |
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