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García Amilburu, María . (2014) Educación.
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1.36 |
493 |
2357 |
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García Amilburu, María (2007). Hermenéutica, arte y educación. En Hermenéutica, arte y educación (pp. -) .
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1.30 |
446 |
76 |
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García Amilburu, María (2017). La formación en capacidades en la Educación Superior: la Responsabilidad Social en la Universidad. En La formación en capacidades en la Educación Superior: la Responsabilidad Social en la Universidad (pp. -) .
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1.27 |
484 |
320 |
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|
García Amilburu, María (2013). La Universidad: comunidad y autonomía. En La Universidad: comunidad y autonomía (pp. -) .
|
1.27 |
410 |
80 |
|
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|
García Amilburu, María (2014). La Universidad, la Empresa y el Humanismo. En La Universidad, la Empresa y el Humanismo (pp. -) .
|
1.27 |
428 |
62 |
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|
García Amilburu, María (2018). ¿Existe una vida humana “100% natural”?. En ¿Existe una vida humana “100% natural”? (pp. -) .
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1.27 |
373 |
292 |
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|
García Amilburu, María (2015). Prólogo. En Prólogo (pp. -) México: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO).
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1.27 |
407 |
43 |
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|
García Amilburu, María (2012). Ser, estar, pertenecer. El sentido de la tradición. En Ser, estar, pertenecer. El sentido de la tradición (pp. -) .
|
1.27 |
419 |
71 |
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|
García Amilburu, María (2005). El ideal de educación de J. H. Newman y el futuro de la Universidad. En El ideal de educación de J. H. Newman y el futuro de la Universidad (pp. -) .
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1.27 |
443 |
118 |
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|
García Amilburu, María (2018). La reflexión ética sobre la propia tarea docente. En La reflexión ética sobre la propia tarea docente (pp. -) .
|
1.27 |
458 |
1016 |
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|
García Amilburu, María (2011). "Ampliar el horizonte de la racionalidad". Cassirer, las Humanidades y la Educación. En "Ampliar el horizonte de la racionalidad". Cassirer, las Humanidades y la Educación (pp. -) .
|
1.27 |
608 |
265 |
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|
García Amilburu, María (2016). L’analisi filosofica sulle metafore dell’educazione, tra logica e retorica. En L’analisi filosofica sulle metafore dell’educazione, tra logica e retorica (pp. -) .
|
1.27 |
437 |
84 |
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|
|
García Amilburu, María (2001). La Filosofía de la Cultura en la Antropología de Clifford Geertz. En La Filosofía de la Cultura en la Antropología de Clifford Geertz (pp. -) .
|
1.27 |
589 |
612 |
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|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2005 Memoria del Curso 2004-2005
|
1.19 |
100 |
16 |
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|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2004 Memoria del Curso 2003-2004
|
1.19 |
107 |
18 |
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|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2021 Memoria del Curso 2020-2021
|
1.19 |
139 |
41 |
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|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2012 Memoria del Curso 2011-2012
|
1.19 |
86 |
8 |
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|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2022 Memoria del Curso 2021-2022
|
1.19 |
171 |
37 |
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|
|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2019 Memoria del Curso 2018-2019
|
1.19 |
125 |
16 |
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|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2009 Memoria del Curso 2008-2009
|
1.19 |
105 |
11 |
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|
|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2014 Memoria del Curso 2013-2014
|
1.19 |
111 |
9 |
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|
|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2007 Memoria del Curso 2006-2007
|
1.19 |
111 |
19 |
|
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|
|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2008 Memoria del curso 2007-2008
|
1.19 |
105 |
32 |
|
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|
|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2023 Memoria del Curso 2022-2023
|
1.19 |
49 |
14 |
|
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|
|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2006 Memoria del Curso 2005-2006
|
1.19 |
97 |
31 |
|
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|
|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2011 Memoria del Curso 2010-2011
|
1.19 |
77 |
9 |
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|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2010 Memoria del Curso 2009-2010
|
1.19 |
89 |
13 |
|
|
|
|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2015 Memoria del Curso 2014-2015
|
1.19 |
117 |
12 |
|
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|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2016 Memoria del Curso 2015-2016
|
1.19 |
120 |
12 |
|
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|
|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2017 Memoria del Curso 2016-2017
|
1.19 |
121 |
18 |
|
|
|
|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2020 Memoria del Curso 2019-2020
|
1.19 |
140 |
15 |
|
|
|
|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2018 Memoria del Curso 2017-2018
|
1.19 |
128 |
13 |
|
|
|
|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2013 Memoria del Curso 2012-2013
|
1.19 |
85 |
23 |
|
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|
|
García Amilburu, María (2015). La educación, el desarrollo humano y el ideal del bien común. En La educación, el desarrollo humano y el ideal del bien común (pp. -) .
|
1.18 |
497 |
99 |
|
|
|
|
García Amilburu, María (2013). La "identidad profesional situada" del docente: el caso de los profesores universitarios. En La "identidad profesional situada" del docente: el caso de los profesores universitarios (pp. -) .
|
1.18 |
489 |
98 |
|
|
|
|
García Amilburu, María y Ruiz Corbella, Marta (2005). Cine y (des)educación afectiva. En Cine y (des)educación afectiva (pp. -) .
|
1.18 |
825 |
261 |
|
|
|
|
De-Juanas Oliva, Ángel, García-Castilla, Francisco Javier, Hossein-Mohand, Hassan y Hossein-Mohand, Hossein (2024). Presentación. En Presentación (pp. -) Dykinson.
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1.15 |
41 |
5 |
|
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|
|
Novoa López, Julio Alfonso, De-Juanas Oliva, Ángel, Hossein Mohand, Hassan y Díaz Moya, Ignacio (). Ocio deportivo e intervención socioeducativa en la juventud. En Ocio deportivo e intervención socioeducativa en la juventud (pp. -) Dykinson.
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1.15 |
40 |
21 |
|
|
|
|
Pozo Serrano, Francisco José del() .Vidas elegidas: el reto de la desistitucionalización. .En: Facultad de Medicina de la Universidad de Granada. ()
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1.15 |
208 |
65 |
|
|
|
|
García Amilburu, María . (2014) Filosofía y actitud filosófica: sus aportaciones a la educación.
|
1.15 |
539 |
11142 |
|
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|
|
García Amilburu, María . (2015) ¿Competencias, capacidades o virtudes? Matices importantes en el lenguaje educativo.
|
1.15 |
433 |
394 |
|
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|
García Amilburu, María . (2016) Hablemos de antropología y hospitalidad.
|
1.15 |
546 |
226 |
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|
García Amilburu, María . (2014) Filosofía de la Educación.
|
1.15 |
1815 |
319019 |
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|
García Amilburu, María . (2017) Clifford Geertz.
|
1.15 |
867 |
355 |
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|
García Amilburu, María . (2017) Antropología Filosófica.
|
1.15 |
1090 |
59879 |
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|
Díaz-Esterri, Jorge, Informe de investigación. La transición a la vida adulta de la población egresada del sistema de protección en Aragón Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado
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1.08 |
58 |
38 |
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|
|
Domínguez-Figaredo, Daniel . (2020) Data-driven educational algorithms pedagogical framing.
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1.06 |
61 |
7 |
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|
García Amilburu, María (2017). De "Corazón del Imperio" a "Receptor de inmigrantes": apuntes sobre la percepción del concepto de ciudadanía y su educación en el Reino Unido. En De "Corazón del Imperio" a "Receptor de inmigrantes": apuntes sobre la percepción del concepto de ciudadanía y su educación en el Reino Unido (pp. -) Universidad de Murcia.
|
1.05 |
473 |
60 |
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|
García Amilburu, María . (2017) La evolución del ideal de la "Escuela Común" en el pensamiento de R. Pring. Sobre la compatibilidad de la democracia con la pluralidad de centros.
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1.04 |
549 |
297 |
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|
García Amilburu, María . (2016) Dewey y Cassirer: sobre la naturaleza, la cultura y la educación.
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1.04 |
728 |
151 |
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