L’analisi filosofica sulle metafore dell’educazione, tra logica e retorica

García Amilburu, María (2016). L’analisi filosofica sulle metafore dell’educazione, tra logica e retorica. En La filosofia come Paideia (pp. 163-171) .

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Título del capítulo L’analisi filosofica sulle metafore dell’educazione, tra logica e retorica
Autor(es) García Amilburu, María
Título del libro La filosofia come Paideia
Subtítulo del libro Contributi sul ruolo educativo degli studi filosofici
Materia(s) Educación
Resumen Vi sono almeno tre contributi specifici della Filosofia che, se presi in considerazione, possono prestare un grande servizio allo studio teorico e all’esercizio dell’educazione: a) L’Analisi logica del linguaggio, la quale contribuisce a chiarire il senso dei termini e le teorie impiegate nel linguaggio ordinario e in quello accademico; b) le conoscenze che fornisce la Storia della Filosofia; c) la razionalità propria della Filosofia pratica. Mi concentrerò sul primo aspetto; concretamente, segnalerò come si è fatto uso di metafore per esprimere la natura del processo educativo. Insieme alle metafore classiche utilizzate dalla tradizione pedagogica, si sta facendo spazio con forza la metafora che pone sullo stesso piano il sistema educativo e l’ambito imprenditoriale. Mi occupo di questo aspetto e segnalo alcune conseguenze di questo modo di intendere l’educazione.
Página inicial 163
Página final 171
Fecha 2016
Formato application/pdf
Identificador bibliuned:DptoTEPS-FEDU-Caplibros-Mgamilburu0005
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:DptoTEPS-FEDU-Caplibros-Mgamilburu0005
Idioma ita
Versión de la publicación draft
Nivel de acceso y licencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tipo de recurso bookPart
Tipo de acceso Abierto
Notas adicionales Publicado en: "La filosofia come Paideia. Contributi sul ruolo educativo degli studi filosofici". Armando, Roma, 2016, pp. 163-171. ISBN 978-88-6992-129-2

 
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Creado: Mon, 21 Oct 2019, 22:48:25 CET