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Barrio, Ana del . (2014) De la reflexión personal a la reflexión crítica en equipo : Aprendizaje Permanente en Equipo, un modelo para una práctica reflexiva y democrática en la primera infancia = From self-reflection to critical team reflection : Permanent Learning in Teams,.  1.17 414 434
Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Guía para la tutorización con el apoyo de cursos virtuales (2005-2006)  1.11 669 232
Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Grupos de trabajo: ¿Qué son, cómo funcionan?  1.11 608 1558
Antoranz Callejo, José Carlos . (2018) Noticias del Decanato: Semblanzas de los miembros del Equipo Decanal.  1.09 344 240
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles y Santamaría Lancho, Miguel, Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Guía para la "virtualización" de las enseñanzas regladas de la UNED  1.04 616 5165
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Guanangui Guaman, PaolaTatiana. (2024). Montajes de equipos de trabajo utilizando técnicas de aprendizaje automático no supervisado Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática.  1.03 52 18
García-Zubía, Javier y Trueba, I.(1970) .Equipo hardware para lógica programable Logbot. .En: . ()  0.99 461 957
Santamaria Lancho, Miguel, Informe sobre la situación de las tutorías intercampus basando en cuestionarios remitidos a equipos docentes y profesores tutores Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)  0.98 2271 1594
Alonso, J.L., Barrón, M., Martínez, J. y Meleiro, J.M.(1970) .Curso práctico de electrónica con el equipo ELECTRONICS-LAB. .En: . ()  0.98 525 218
Jaén, C., Lamich, M., Parisi, V. y Pindado, R.(1970) .Proyecto, instalación y mantenimiento de equipos y sistemas electrónicos.. .En: . ()  0.97 523 1705
Cuadernillos Didáctica General Educación Social 2001-2002  0.97 852 664
Cuadernillos de Didáctica General de Educación Social 2003-2004  0.97 753 653
Cuadernillos Didáctica General Educación Social  0.97 943 585
Cuadernillos de Didáctica General de Educación Social 2002-2003  0.97 750 155
Cuadernillos de Didáctica General de Educación Social 2005-2006  0.97 1480 1459
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Elaboración de un Plan de Tutorización  0.97 601 7702
Cuesta Meza, Albeiro, Clemencia Ospina Montes y Marcelo López Trujillo(2005) .Plataforma tecnológica EVAS-M. Entornos virtuales de aprendizaje bajo la metodología interdisciplinaria centrada en equipos de aprendizaje. .En: . ()  0.96 675 2387
Instituto Universitario de Educación a Distancia, Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Uso de los Foros y normas de "Netiqueta"  0.96 1213 5149
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles y Santamaría Lancho, Miguel, 2006 Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Pasos para la puesta en marcha de un curso virtual  0.96 565 1159
Vicerrectorado de Investigación y IUED, Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Sugerencias para un mejor aprovechamiento de los cursos virtuales  0.96 534 3601
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Olabarría, Begoña and Mansilla, Fernando . (1970) Ante el burnout : cuidados a los equipos de salud mental.  0.92 552 1353
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Ribot Hernández, Iván. (2022). Implantación de la radioterapia intraoperatoria durante la resección del lecho tumoral en pacientes con cáncer de mama en el Hospital Universitario de Canarias Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias  0.85 270 144
Merino Gestoso, José Ángel. (2022). Caracterización de los parámetros físicos que definen la calidad de imagen en un equipo de tomografía computarizada de energía dual Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias  0.85 339 141
Jariot, Mercè . (2010) Cómo implicar al equipo docente en el proceso de orientación. Un ejemplo de superación del enfoque de servicios = Like implying to educational equipment in the guidance process. An example of overcoming of the approach of services.  0.84 482 533
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Martínez Ruiz, Enrique and De Pazzis Pi Corrales, Magdalena . (1994) Los guardabosques reales : inicio de su funcionamiento y la dotación de equipo.  0.84 430 1898
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Díaz-Tendero Sánchez, Patricia. Propiedades psicométricas del test de estado psicológico EP-iRP para deportes de equipo . 2021. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Psicología de la Salud  0.84 224 261
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Camacho Espino, Jorge, Marichal Plasencia, G Nicolás, Ávila Prats, Deivis y Hernández López, Ángela(2022) .Aplicación de técnicas de Machine Learning para la predicción de posibles averías de correas en equipos rotatorios. .En: Universidad Politécnica de Madrid. ()  0.84 262 56
Perdomo, S.(1970) .Tarjeta multifunción para desarrollo e implementación de Equipos de Medida (Analizador lógico y oscilocopio digital). .En: . ()  0.82 468 581
Marco, S., Moruno, M.A., Ortega, A., Pardo, A. y Rubies, O.(1970) .Trabajo en colaboración intra y entre equipos de prácticas. .En: . ()  0.82 473 131

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