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García Aretio, Lorenzo . (2013) Flipped classroom : ¿b-learning o EaD?.
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1.92 |
148 |
318 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) 50 Años de docencia e investigación.
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1.92 |
43 |
25 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : los primeros.
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1.92 |
50 |
61 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) ¿La formación presencial le gana en prestigio al e-learning?.
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1.92 |
36 |
150 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : Khan Academy.
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1.92 |
37 |
98 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : recursos educativos abiertos (REA).
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1.92 |
68 |
54 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) Educadores, ¿seguro?, a distancia.
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1.92 |
34 |
25 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : objetos de aprendizaje.
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1.92 |
58 |
112 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : ¿son EaD, igual que el e-learning?.
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1.92 |
22 |
37 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : muchas preguntas.
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1.92 |
54 |
68 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) Retos de la educación a distancia.
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1.92 |
27 |
27 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) De dónde venimos y hacia dónde vamos en EaD.
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1.92 |
17 |
209 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) ¿Continúan las resistencias ante la educación a distancia?.
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1.92 |
15 |
27 |
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Sait Şener, Mehmet . (2013) Las soluciones catalanas para el léxico extranjero de la Història de Jacob Xalabín.
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1.92 |
593 |
1227 |
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Marco i Artigas, Miquel . (2013) RESEÑA de: XVI Col·loqui internacional de llengua i literatures catalanes de l’Associació Internacional de Llengüa i Literatura Catalanes (AILLC).
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1.92 |
471 |
106 |
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Sánchez Rei, Xosé Manuel and Mosquera Castro, Estefanía . (2013) Os factores socioculturais e tecnolóxicos como explicación para a variación lingüística : algunhas fenomenoloxías para o caso do galego.
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1.92 |
521 |
518 |
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Fernández de Casadevante Romaní, M.ª Dolores . (2013) Tipología de los impresos guipuzcoanos.
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1.92 |
493 |
1498 |
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Sáez López, José Manuel . (2013) Uso de Edmodo en proyectos colaborativos internacionales en educación primaria = Using Edmodo in international collaborative projects in primary education.
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1.92 |
573 |
155 |
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González-Brignardello, Marcela Paz and Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . (2013) ¿Puede amortiguar el engagement los efectos nocivos de la procrastinación académica?.
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1.92 |
593 |
6 |
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Cortijo Ocaña, Antonio . (2013) Lo Somni como apología : metáfora de la sabiduría/lectura.
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1.92 |
563 |
969 |
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Ortuño Casanova, Rocío . (2013) La poeta como profeta en Visiones y sortilegios de Ana María Martínez Sagi.
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1.92 |
38 |
14 |
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Sáez López, José Manuel . (2013) Tecnología educativa en primaria: valoraciones de los docentes = Educational Technology in Primary Education: teacher’s opinions of IC T use.
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1.92 |
591 |
213 |
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Teixeira, Ziliane Lima de Oliveira, Filipa M.B., Lã y Gonçalves da Silva, Anabela . (2013) Head and shoulder functional changes in flutists.
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1.92 |
47 |
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412 |
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1.92 |
506 |
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1.92 |
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Pietz, Andreas y Rivieccio, Umberto . (2013) Nothing but the truth.
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Luna, Luis . (2013) Vicente Araguas, poética de enlace entre el realismo social y las innovaciones formales de los años 80 en la poesía gallega contemporánea.
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500 |
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Cacho, Carmen, Martos, Juan Antonio, Jordá Pardo, Jesús Francisco, Yravedra, José, Sesé, Carmen, Zapata, Lidia, Avezuela Aristu, Bárbara, Valdivia, Jesús, Ruiz, M., Marquer, L., Martín-Lerma, Ignacio y Tejero, José M. . (2013) Human landscapes of the Late Glacial Period in the interior of the Iberian Peninsula: La Peña de Estebanvela (Segovia, Spain)..
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Aura Tortosa, Juan Emilio, Rodrigo García, M. J. y Jordá Pardo, Jesús Francisco . (2013) Variaciones de la línea de costa y su impacto en la explotación de los recursos marinos en el límite Pleistoceno Holoceno: El ejemplo de la Cueva de Nerja (Málaga)..
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Sáez López, José Manuel . (2013) Reviews and Practice of College Students Regarding Access to Scientific Knowledge: a case study in two spanish universities.
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Sáez López, José Manuel, Ruiz Ruiz, Jose María y Cacheiro González, Maria-Luz . (2013) Reviews and Practice of College Students Regarding Access to Scientific Knowledge: A Case Study in Two Spanish Universities.
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1.92 |
620 |
172 |
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