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García Aretio, Lorenzo . (2002) Resistencias, cambio y buenas prácticas en la nueva Educación a Distancia..
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3.53 |
2548 |
258 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Nace el BENED.
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3.53 |
758 |
620 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Lo que cambia y lo que no cambia en la educación a distancia de hoy.
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3.53 |
2511 |
1562 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Educadores pero profesionales.
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3.53 |
2732 |
314 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Por qué E-Learning.
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3.53 |
2976 |
2410 |
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Pedro Civera Coloma . (2002) Una experiencia en la gestión del conocimiento en la formación del profesorado.
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3.53 |
579 |
131 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Nuestra lista de discusión.
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3.53 |
785 |
134 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) El Libro Electrónico.
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3.53 |
885 |
278 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) The Success of Quality Distance Education.
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3.53 |
2441 |
11 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Calidad Diez.
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3.53 |
2695 |
308 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) El Máster EAAD.
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3.53 |
830 |
241 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Comunidades y Entornos Virtuales.
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3.53 |
2984 |
1463 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) La REEDI y los Foros.
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3.53 |
812 |
150 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Es Educación a Distancia....
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3.53 |
2950 |
22998 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Ni analfabetos ni dependientes.
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3.53 |
2614 |
358 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Para qué la CUED.
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3.53 |
715 |
144 |
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Olivari, Lucrecia Beatriz . (2002) Redesustentables : una experiencia de utilización de «la red» para crear y fortalecer «otras redes».
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3.49 |
395 |
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3.49 |
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3.49 |
2434 |
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3.49 |
567 |
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401 |
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García Aretio, Lorenzo . (2002) Resistencias, cambio y buenas prácticas en la nueva educación a distancia.
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Cuesta Sáez de Tejada, José David and Fernández Nares, Severino . (2002) Nivel de satisfacción de los cargos directivos de la Universidad de Granada en el desempeño de sus funciones.
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