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Chaquet, José M., Carmona, Enrique J. y Fernández Caballero, Antonio . (2013) A Survey of Video Datasets for Human Action and Activity Recognition.
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1.89 |
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Cid Abasolo, Karlos . (2013) RESEÑA de: Sarrionandia, Joseba. ¿Somos como moros en la niebla?. Pamplona: Pamiela, 2012.
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1.89 |
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Sáez López, José Manuel, Ruiz Ruiz, Jose María y Cacheiro González, Maria-Luz . (2013) Reviews and Practice of College Students Regarding Access to Scientific Knowledge: A Case Study in Two Spanish Universities.
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1.89 |
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Sundberg, Johan, Filipa M.B., Lã y Gill, Brian P. . (2013) Formant Tuning Strategies in Professional Male Opera Singers.
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1.89 |
56 |
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Cortijo Ocaña, Antonio . (2013) Lo Somni como apología : metáfora de la sabiduría/lectura.
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1.89 |
560 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) Flipped classroom : ¿b-learning o EaD?.
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1.89 |
148 |
318 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) 50 Años de docencia e investigación.
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1.89 |
43 |
25 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : los primeros.
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1.89 |
50 |
61 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) ¿La formación presencial le gana en prestigio al e-learning?.
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1.89 |
36 |
150 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : Khan Academy.
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1.89 |
37 |
98 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : recursos educativos abiertos (REA).
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1.89 |
68 |
54 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) Educadores, ¿seguro?, a distancia.
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1.89 |
34 |
25 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : objetos de aprendizaje.
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1.89 |
58 |
112 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : ¿son EaD, igual que el e-learning?.
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1.89 |
22 |
37 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : muchas preguntas.
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1.89 |
54 |
68 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) Retos de la educación a distancia.
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1.89 |
27 |
27 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) De dónde venimos y hacia dónde vamos en EaD.
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1.89 |
17 |
209 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) ¿Continúan las resistencias ante la educación a distancia?.
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1.89 |
15 |
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