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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2013 Memoria del Curso 2012-2013
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2.67 |
81 |
21 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2020 Memoria del Curso 2019-2020
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2.67 |
138 |
14 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Audio en educación. Radio y podcast.
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2.67 |
168 |
224 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2010 Memoria del Curso 2009-2010
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2.67 |
87 |
10 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Futuro de la educación universitaria: ¿más presencial, más en línea?.
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2.67 |
117 |
47 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2008 Memoria del curso 2007-2008
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2.67 |
104 |
30 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2009 Memoria del Curso 2008-2009
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2.67 |
103 |
10 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2007 Memoria del Curso 2006-2007
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2.67 |
109 |
19 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) La calidad de la educación a distancia es, al menos, similar a la de la educación presencial.
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2.67 |
163 |
82 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2004 Memoria del Curso 2003-2004
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2.67 |
106 |
16 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2011 Memoria del Curso 2010-2011
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2.67 |
75 |
8 |
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García Amilburu, María (2005). El ideal de educación de J. H. Newman y el futuro de la Universidad. En El ideal de educación de J. H. Newman y el futuro de la Universidad (pp. -) .
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2.67 |
438 |
117 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2018 Memoria del Curso 2017-2018
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2.67 |
126 |
11 |
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Martínez Elena, Urbano Antonio. La educación política en Juan Luis Vives . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada
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2.67 |
783 |
3866 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2006 Memoria del Curso 2005-2006
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2.67 |
96 |
30 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2017 Memoria del Curso 2016-2017
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2.67 |
119 |
17 |
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|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2021 Memoria del Curso 2020-2021
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2.67 |
139 |
40 |
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|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2014 Memoria del Curso 2013-2014
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2.67 |
110 |
8 |
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Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2012 Memoria del Curso 2011-2012
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2.67 |
86 |
7 |
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|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2022 Memoria del Curso 2021-2022
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2.67 |
171 |
36 |
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|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2016 Memoria del Curso 2015-2016
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2.67 |
118 |
9 |
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|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2015 Memoria del Curso 2014-2015
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2.67 |
113 |
9 |
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|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2019 Memoria del Curso 2018-2019
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2.67 |
125 |
15 |
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|
Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social . 2005 Memoria del Curso 2004-2005
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2.67 |
100 |
15 |
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|
López Navia, Santiago Alfonso. Diseño de tareas para la superación de las principales dificultades del alumnado universitario en la construcción y la ejecución del discurso expositivo . 2010. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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2.67 |
1795 |
4569 |
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|
Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED), 2022 Guía práctica: Conocer y utilizar el Campus UNED y los Cursos Virtuales en aLF (Perfil Profesor Tutor). Vistas, usos, acciones y primeros pasos Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)
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2.67 |
2766 |
2522 |
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|
Díaz Delgado, Natalia. Los videojuegos como medio de aprendizaje, análisis de entornos gamificados . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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2.67 |
1146 |
32610 |
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|
Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED), 2022 Guía práctica: Conocer y utilizar el Campus UNED y los Cursos Virtuales en aLF (Perfil Administrador). Vistas, usos, acciones y primeros pasos Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)
|
2.67 |
2010 |
1570 |
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|
Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED), 2022 Guía práctica. Conocer y utilizar servicios y herramientas de los Cursos Virtuales de la Plataforma educativa de la UNED: aLF (Perfil Estudiante). Vistas, materiales y primeros pasos Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)
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2.67 |
12571 |
72238 |
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Sánchez Burneo, Verónica Patricia. La calidad de la inserción laboral de los titulados en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica, de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) en Ecuador . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social
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2.67 |
929 |
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García Pedraza, Rubén. Comprensividad y diversidad en la educación secundaria de Suecia, Finlandia, Reino Unido, Alemania, y España . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada
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3128 |
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López Martínez, Javier. Evaluación del aprendizaje en espacios virtuales . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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2.67 |
1620 |
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Rivas Manzano, María del Rosario. La formación en valores en la educación superior a distancia : el caso de la Universidad Técnica Particular de Loja . 2015. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social
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2.67 |
1981 |
26687 |
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Cordero González, Consuelo. Educación para la ciudadanía: una asignatura a debate: normativa, libros de texto y opiniones del profesorado, del alumnado y las familias . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. (MIDE I)
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2.67 |
941 |
7087 |
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González Barbero, María Remedios. Estudio comparado de la enseñanza de las matemáticas en Reino Unido, Francia, Alemania y España y su eficacia en PISA . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada
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2.67 |
1178 |
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Pinel Burón, Francisco Javier. Actitudes del profesorado ante la implantación de sistemas de gestión de calidad en colegios concertados de Madrid . 2009. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I (MIDE I)
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2.67 |
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736 |
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Correia Mendes e Land, Ana Isabel. La responsabilidad social universitaria. El caso de la UNED (España) . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social
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Ballesteros Velásquez, Belén y Abril, David, Diversidad, educación y políticas públicas desde un enfoque intercultural. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Editorial, 2019 ()
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Foces Gil, Jaime Antonio. Política y administración de la educación en el estado autonómico (1978-2014). Desigualdades regionales y cohesión del sistema educativo. Estudio de un caso singular: Castilla y León. . 2015. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada
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Maldonado Rivera, Judith Jaqueline. Modelo de evaluación de la calidad de programas de postgrado a distancia para América Latina y el Caribe . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. (MIDE I)
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2.67 |
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Blanco Echeverría, Alberto. Usos de los contenidos de educación física en Internet del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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Rodríguez Matamoros, Laura Yolanda. Impacto de un curso virtual de educación para la paz en estudiantes mexicanos de nivel medio superior . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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Rodríguez Cortés, Raquel. Análisis de la integración de la Tecnologías de la Información y Comunicación en Educación Infantil en Navarra . 2011. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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Rodríguez Díaz, Ana Luisa. Memoria de Galicia en la institucionalización de la enseñanza de la infancia anormal. (Finales del XIX y principios del XX) . 2015. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada
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2.67 |
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Losada Vicente, Maria Lidia. Adaptación del "Social Skills Improvement System-Rating Scales" al contexto español en las etapas de educación infantil y educación primaria . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (MIDE II)
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Rodríguez Casavilca, Hipólito(2002) .Aprendizaje con medios electrónicos en la Educación Superior Técnica. .En: . ()
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2.67 |
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Hardy de Gómez, Irene(2003) .El programa de Actualización de Maestros en Educación (AME) de la Fundación Cisneros. .En: . ()
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López Wolf, Magalis. Un didáctica de la lengua para la educación primaria en comunidades venezolanas afrodescendientes . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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2.67 |
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Farfán Sossa, Sulma. Formación de docentes en el uso de las tecnologías de información y comunicación para la mejora del proceso enseñanza aprendizaje en Bolivia . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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2.67 |
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Burrola Vásquez, Maribel. Evaluación de las Competencias Básicas en TIC en docentes de educación superior en México . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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2.67 |
1218 |
16988 |
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