Publicación: Estudio de caso en el Conservatorio Profesional de Música “Cristóbal de Morales” con el alumnado de orquesta de 4º de Enseñanzas Básicas y tres alumnas de 2º de Enseñanzas básicas de violín.
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Fecha
2020-03-17
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Editor
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
Resumen
Uno de los grandes olvidados en la incorporación de la nueva metodología basada en las TRIC son los estudios musicales, y en particular los conservatorios de música. En un centro educativo musical se ha llevado a cabo una investigación que ha repercutido de forma notoria en el aprendizaje y en la visión de las asignaturas. El estudio se desarrolla con dos grupos de alumnado que tienen una hora de clase a la semana. Mediante las aplicaciones Google classroom y Kahoot se demuestra una mayor implicación de los discentes. Además, se corrobora cómo las enseñanzas artísticas han de adaptar su metodología a la sociedad del conocimiento.
One of the great forgotten in the incorporation of the new methodology based on TRICs is the musical studies, and in particular the music conservatories. In a musical educational center, an investigation has been carried out that has had a notable impact on learning and on the vision of the subjects. The study is carried out with two groups of students who have one hour of class per week. With the Google classroom and Kahoot applications, greater involvement of students is demonstrated. In addition, it is corroborated how artistic teachings have to adapt their methodology to the knowledge society.
One of the great forgotten in the incorporation of the new methodology based on TRICs is the musical studies, and in particular the music conservatories. In a musical educational center, an investigation has been carried out that has had a notable impact on learning and on the vision of the subjects. The study is carried out with two groups of students who have one hour of class per week. With the Google classroom and Kahoot applications, greater involvement of students is demonstrated. In addition, it is corroborated how artistic teachings have to adapt their methodology to the knowledge society.
Descripción
Categorías UNESCO
Palabras clave
gamificación, música, TRIC, educación, orquesta, violín, gamification, music, education, orchestra
Citación
Centro
Facultades y escuelas::Facultad de Educación
Departamento
Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales