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Algo más que Educación Superior. La Universidad, comunidad necesaria

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dc.contributor.authorGarcía Amilburu, María
dc.date.accessioned2024-05-20T12:02:10Z
dc.date.available2024-05-20T12:02:10Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractDesde hace al menos tres décadas se está produciendo un cambio significativo en el modo de entender y de hacer la Universidad; un cambio de paradigma que puede transformarla en una institución completamente diferente. En este artículo se analizan algunas características de la Universidad medieval -entre las que cabe destacar el interés por el conocimiento, la autonomía académica y la argumentación racional como medio para resolver discrepancias-, para plantear seguidamente si es normativo este modelo de cara a la construcción de una Universidad a la medida del siglo XXI; y de manera más radical, si se puede defender actualmente la existencia de una institución como la Universidad.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/12843
dc.relation.centerFacultad de Educación
dc.relation.departmentTeoría de la Educación y Pedagogía Social
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.keywordsUniversidad
dc.subject.keywordsAutonomía
dc.subject.keywordsEducación Liberal
dc.subject.keywordsEducación Superior
dc.titleAlgo más que Educación Superior. La Universidad, comunidad necesariaes
dc.typeartículoes
dc.typejournal articleen
dspace.entity.typePublication
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