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Comprensión de textos y aprendizaje en la formación universitaria : diseño y valoración de una intervención educativa orientada a mejorar la compresión lectora con adultos universitarios

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dc.contributor.authorGatti, Alberto Edgardo
dc.contributor.directorCarriedo, Nuria
dc.contributor.directorGutiérrez Martínez, Francisco
dc.date.accessioned2024-05-21T13:58:47Z
dc.date.available2024-05-21T13:58:47Z
dc.date.issued2008-06-23
dc.description.versionversión final
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/21006
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología.
dc.relation.centerFacultades y escuelas::Escuela Internacional de Doctorado
dc.relation.departmentNo procede
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.keywordspsicología educativa
dc.subject.keywordslectura
dc.subject.keywordsenseñanza superior
dc.subject.keywordsestudiantes
dc.titleComprensión de textos y aprendizaje en la formación universitaria : diseño y valoración de una intervención educativa orientada a mejorar la compresión lectora con adultos universitarioses
dc.typetesis doctorales
dc.typedoctoral thesisen
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