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Subtítulos para sordos como herramienta para mejorar las destrezas orales y escritas en el aprendizaje de lenguas extranjeras

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dc.contributor.authorJordano de la Torre, María
dc.contributor.authorCostal Criado, Tomás
dc.contributor.authorLertola, Jennifer
dc.contributor.authorGonzález Vera, Pilar
dc.contributor.authorHornero Corisco, Ana María
dc.contributor.authorSokoli, Stavroula
dc.contributor.authorSánchez Requena, Alicia
dc.contributor.authorCalduch, Carme
dc.contributor.authorAlonso Pérez, Rosa
dc.contributor.authorTalaván Zanón, Noa
dc.contributor.authorÁvila Cabrera, José Javier
dc.contributor.authorRodríguez Arancón, Pilar
dc.contributor.coordinatorMartín Cuadrado, Ana María
dc.contributor.coordinatorJuan Oliva, Esther
dc.contributor.coordinatorCarriedo, Nuria
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7779-9584
dc.contributor.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-1925-6968
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4991-8555
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4919-8113
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0000-2714
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2970-8729
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0961-700X
dc.coverage.spatialMadrid
dc.coverage.temporal2016
dc.date.accessioned2024-06-20T09:50:30Z
dc.date.available2024-06-20T09:50:30Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractCon esta publicación, el Vicerrectorado de Ordenación Académica y Calidad, a través del Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED) de la UNED, da a conocer los resultados de un centenar de experiencias en innovación educativa puestas en marcha en sus materias y asignaturas por equipos docentes, profesores tutores y estudiantes de la UNED, así como de otros equipos docentes de universidades nacionales e internacionales. Se ofrece una rica variedad de posibilidades de actuación para mejorar la actividad docente y potenciar el aprendizaje del estudiante: diversidad de temáticas, agentes y modelos de acción educativa en el aula. Los Trabajos Fin de Título recogieron un amplio número de experiencias que dibujan una panorámica amplia sobre algunos aspectos nucleares de estas materias. Además, y en torno a seis líneas temáticas, se encuentra un número importante de proyectos de innovación educativa que aportan datos contrastados sobre cursos masivos en abierto (MOOC)es
dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.citationNoa Talaván Zanón José Javier Ávila Cabrera María Jordano de la Torre Pilar Rodríguez Arancón Tomás Costal Criado Jennifer Lertola Pilar González Vera Ana María Hornero Corisco Stavroula Sokol Alicia Sánchez Requena Carme Calduch Ríos Rosa Alonso Pérez (2017). Subtítulos para sordos como herramienta para mejorar las destrezas orales y escritas en el aprendizaje de lenguas extranjeras, En Trabajos Fin de Carrera (TFG y TFM). El camino de la profesionalización: actas VIII Jornadas de Redes de Investigación e Innovación Docente de la UNED, Martín Cuadrado, Ana María (coord.) Juan Oliva, Esther (coord.) Carriedo López, Nuria (coord.). PP. 226-236
dc.identifier.isbn978-84-697-4184-9
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/22702
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional Educación a Distancia (UNED)
dc.relation.centerFacultad de Filología
dc.relation.congressVIII Jornadas de Redes de Investigación e Innovación Docente de la UNED. Trabajos Fin de Carrera (TFG y TFM). El camino de la profesionalización
dc.relation.departmentFilologías Extranjeras y sus Lingüísticas
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject55 Historia::5505 Ciencias auxiliares de la historia::5505.10 Filología
dc.titleSubtítulos para sordos como herramienta para mejorar las destrezas orales y escritas en el aprendizaje de lenguas extranjerases
dc.typeconference proceedingsen
dc.typeactas de congresoes
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