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Identificación semiótica de la ideología sexista en los textos multimodales de ELE

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dc.contributor.authorSadigui Vidal, Nesa Ruth
dc.contributor.directorMontaner Montava, María Amparo
dc.date.accessioned2024-05-21T14:19:20Z
dc.date.available2024-05-21T14:19:20Z
dc.date.issued2019-07-09
dc.description.abstractEste trabajo estudia la estructura multimodal del discurso pedagógico presente en los manuales de ELE en el extranjero. El objetivo será identificar los recursos semióticos que transmiten mensajes de ideología sexista en dos manuales de ELE de Austria, y plantear propuestas no sexistas basadas en los resultados obtenidos. Debido a la estructura multimodal del discurso de los manuales de ELE y la perspectiva social de la ideología sexista, será necesaria una metodología de análisis capaz de integrar más de una disciplina. Se optará por la perspectiva del Análisis Crítico del Discurso orientado a los estudios de género (ACD Feminista), y dentro de ella, la corriente de la semiótica social. Este enfoque acepta de manera natural una combinación de perspectivas adecuada para un análisis multimodal de enfoque sexista.es
dc.description.abstractThis paper examines the multimodal structure of the pedagogic discourse on the SFL (Spanish as a Foreign Language) teaching manuals abroad. The aim of this paper is to identify the semiotic modes able to contain and spread a sexist ideology message in two SFL teaching manuals in Austria, and to suggest nonsexist proposals based on the obtained results. Due to the multimodal structure of the SFL teaching manuals and the social perspective of the sexist ideology, a multidisciplinary analysis method will be required. The perspective of the Critical Discourse Analysis studies focused on the feminist studies (CDA Feminist) is chosen for this task, which also includes a social semiotics’ perspective. This approach accepts an appropriate combination of a multidisciplinary methodology for a multimodal analysis focused on sexism.en
dc.description.versionversión final
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/21648
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Lengua Española y Lingüística General
dc.relation.centerFacultades y escuelas::Facultad de Filología
dc.relation.degreeMáster universitario en Ciencia del Lenguaje y Lingüística Hispánica
dc.relation.departmentNo procede
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject.keywordssemiótica social
dc.subject.keywordsACD
dc.subject.keywordslenguaje visual
dc.subject.keywordslenguaje verbal
dc.subject.keywordssexismo
dc.subject.keywordsmanual de ELE
dc.subject.keywordssocial semiotic
dc.subject.keywordsCDA
dc.subject.keywordsvisual language
dc.subject.keywordsverbal language
dc.subject.keywordssexism
dc.subject.keywordsSFL manual teaching
dc.titleIdentificación semiótica de la ideología sexista en los textos multimodales de ELEes
dc.typetesis de maestríaes
dc.typemaster thesisen
dspace.entity.typePublication
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