CLIL en Galicia: repercusión en el rendimiento académico

Publicación:
CLIL en Galicia: repercusión en el rendimiento académico

dc.contributor.author	González Gándara, David
dc.contributor.director	Chacón Beltrán, Manuel Rubén
dc.date.accessioned	2024-05-20T12:19:34Z
dc.date.available	2024-05-20T12:19:34Z
dc.date.issued	2011-09-01
dc.description.abstract	Se denomina CLIL, Content and Language Integrated Learning, a la aproximación al aprendizaje de lenguas extranjeras enfocada al contenido y no sólo al lenguaje en sí. Es decir, más allá de las lecciones de lengua en las que se explican cuestiones gramaticales, se hacen ejercicios y se practica en situaciones comunicativas, se pretende trabajar cualquier otro tipo de contenidos utilizando la lengua sin más, como vehículo de comunicación, sin prestarle la atención principal al aprendizaje de la lengua o a la forma lingüística, sino al de los contenidos.	es
dc.description.version	versión final
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14468/13874
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología
dc.relation.center	Facultades y escuelas::Facultad de Filología
dc.relation.degree	Máster universitario en Lingüística Inglesa Aplicada
dc.relation.department	Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.title	CLIL en Galicia: repercusión en el rendimiento académico	es
dc.type	tesis de maestría	es
dc.type	master thesis	en
dspace.entity.type	Publication

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