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Revisión crítica de las pedagogías alternativas en España

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dc.contributor.authorHonrubia Ferrer, Sandra
dc.contributor.directorMahamud Angulo, Kira
dc.date.accessioned2024-05-20T12:44:42Z
dc.date.available2024-05-20T12:44:42Z
dc.date.issued2017-07-14
dc.description.abstractEl Trabajo Final de Máster que se presenta realiza un estudio histórico de las teorías y prácticas de las pedagogías alternativas existentes hoy en España. Se parte de una situación de disconformidad profesional como maestra que llama a una revisión crítica de las pedagogías alternativas para conocerlas a fondo, comprobar su grado de actualidad y utilidad en la escuela pública. El primer paso realizado ha sido una revisión teórica de algunos conceptos clave como educación tradicional y educación alternativa, teniendo en cuenta los contextos en los que surgen ambos paradigmas. Los modelos antiautoritarios de dos grandes precursores, Lev Tolstoi y Alexander Sutherland Neill, y la innovación metodológica española de principios del siglo XX son también revisados como experiencias y esfuerzos inspiradores. Una de las preguntas centrales es cómo han ido evolucionando los enfoques alternativos a la educación tradicional. Pero también surgen otras preguntas como ¿qué tienen de alternativo las pedagogías alternativas de hoy y en qué se diferencian? La investigación indaga sobre las distintas manifestaciones teóricas y aplicaciones prácticas alternativas a la enseñanza tradicional, conociendo de cerca los proyectos que existen en la actualidad bajo la amplia denominación de pedagogía alternativa, los valores pedagógicos en los que se sustentan y las didácticas que aplican. En concreto, se estudia la evolución de las pedagogías alternativas desde sus orígenes hasta la primera década del siglo XXI, realizando un análisis cuantitativo y cualitativo de las escuelas alternativas existentes en España.es
dc.description.versionversión final
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/14820
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
dc.relation.centerFacultades y escuelas::Facultad de Educación
dc.relation.degreeMáster universitario en Memoria y Crítica de la Educación por la UAH y la UNED
dc.relation.departmentHistoria de la Educación y Educación Comparada
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject.keywordsEspaña
dc.subject.keywordspedagogía y escuela tradicional
dc.subject.keywordsalternativas pedagógicas
dc.subject.keywordsescolarización
dc.titleRevisión crítica de las pedagogías alternativas en Españaes
dc.typetesis de maestríaes
dc.typemaster thesisen
dspace.entity.typePublication
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