Publicación:
sMOOC propuesta de formación del profesorado de educación física. Proyecto Europeo ECO

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorGil Quintana, Javier
dc.contributor.authorAlmazán, Oscar
dc.contributor.authorBuldón, Alex
dc.contributor.authorCantillo Valero, Carmen
dc.date.accessioned2024-11-06T11:57:18Z
dc.date.available2024-11-06T11:57:18Z
dc.date.issued2019-06-08
dc.descriptionhttps://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/24014
dc.description.abstractEste estudio tiene la finalidad de compartir con el ámbito académico la importancia de la experiencia formativa innovadora sMOOC. Hemos planificado una investigación cuantitativa, en la que se toma como referente «Running saludable 2.0», ofertado desde el Proyecto Europeo ECO y que ha demostrado que el modelo sMOOC puede responder al desarrollo de una formación proyectada de forma masiva, abierta y en línea, fomentando la motivación y el interés del alumnado a través de la participación y la interacción de todos los miembros en la comunidad virtual de aprendizaje.es
dc.description.abstractThis study aims to share with the academic world the importance of the innovative educational experience: sMOOC. We have planned our quantitative research using “Running saludable 2.0” as a reference. This online course has been offered for the European Project ECO, which has shown that the sMOOC model can respond to the development of a formative project in a massive, open and online way. This can encourage motivation and interest of students taking part through participation and interaction of all members of the virtual learning community.en
dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.citationCarmen Cantillo Valero, J. G. Q. O. A. A. B. (2019). SMOOC, propuesta de formación del profesorado de educación física. Proyecto Europeo ECO. Opción, 34, 2276-2307. https://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/24014
dc.identifier.issn1012-1587
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/24268
dc.journal.titleRevista Opción
dc.journal.volume18
dc.language.isoes
dc.page.final2307
dc.page.initial2276
dc.publisherUniversidad del Zulia
dc.relation.centerFacultades y escuelas::Facultad de Educación
dc.relation.departmentDidáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject53 Ciencias Económicas::5312 Economía sectorial::5312.04 Educación
dc.subject.keywordsEducación Continuaes
dc.subject.keywordseducación a Distanciaes
dc.subject.keywordseducación Superiores
dc.subject.keywordsbrecha Digitales
dc.subject.keywordsEducation continuingen
dc.subject.keywordseducation distanceen
dc.subject.keywordshigher educationen
dc.subject.keywordsdigital divideen
dc.titlesMOOC propuesta de formación del profesorado de educación física. Proyecto Europeo ECOes
dc.titleSMOOC: a formative proposal for physical education teachers. The European Project ECOen
dc.typeartículoes
dc.typejournal articleen
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationc8a2ccc0-9f98-40dc-b6e3-665a8f636bd7
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscoveryc8a2ccc0-9f98-40dc-b6e3-665a8f636bd7
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
JAVIER_GIL_QUINTANA_SMOOC_propuesta_de_formación.pdf
Tamaño:
738.6 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
3.62 KB
Formato:
Item-specific license agreed to upon submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Artículos y papers