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The Evolution of the Ideal of the "Common School" in R. Pring. On the Compatibility of Democracy and Separate Schools

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dc.contributor.authorGarcía Amilburu, María
dc.date.accessioned2024-05-20T12:01:37Z
dc.date.available2024-05-20T12:01:37Z
dc.date.issued2017-09-01
dc.description.abstractThe role assumed by John Dewey in the implementation and development of the ideal of the Common School is indisputable. This article will examine Dewey’s infl uence on Richard Pring, and the evolution of Pring’s thought from the defense of the Common School to his current proposal: a Common School System where -together with the Common School- Separate Schools also have a place. The reasons for this development are analyzed, because of the great relevance of this topic in the current educational context, as the debate on this issue has exceeded the boundaries of the United Kingdom, and is spreading to other European democratic countries, among them to Spain.en
dc.description.abstractEl protagonismo asumido por John Dewey en la implantación y desarrollo del ideal de la Escuela Común es indiscutible. En este artículo se examinará su infl uencia en el pensamiento de Richard Pring y la evolución del pensamiento de Pring hacia su propuesta actual: un Common School System en el que también tengan cabida, junto a la Escuela Común, algunas Escuelas Diferentes. Se analizan las razones de esa evolución por considerarlo un tema de gran relevancia en el contexto educativo actual, pues el debate generado sobre esta cuestión ha excedido los límites geográfi cos del Reino Unido, y se está extendiendo a otros países democráticos europeos, entre ellos, a España.es
dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.doihttp://doi.org/10.15581/004.33.9-26
dc.identifier.issn1578-7001 ; EISSN: 2386-6292
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/12833
dc.journal.titleEstudios sobre Educación
dc.journal.volume33
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Navarra. Facultad de Educación y Psicología
dc.relation.centerFacultad de Educación
dc.relation.departmentTeoría de la Educación y Pedagogía Social
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject.keywordsJohn Dewey
dc.subject.keywordsRichard Pring
dc.subject.keywordseducación liberal
dc.subject.keywordsescuela común
dc.subject.keywordspluralidad de centros
dc.subject.keywordsliberal education
dc.subject.keywordsdemocracy
dc.subject.keywordscommon school
dc.subject.keywordsseparate schools
dc.titleThe Evolution of the Ideal of the "Common School" in R. Pring. On the Compatibility of Democracy and Separate Schoolsen
dc.titleLa evolución del ideal de la "Escuela Común" en el pensamiento de R. Pring. Sobre la compatibilidad de la democracia con la pluralidad de centroses
dc.typejournal articleen
dc.typeartículoes
dspace.entity.typePublication
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