Publicación: El rap como herramienta para trabajar cuestiones de género. Una experiencia con población adolescente
Fecha
2019
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Editor
Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE)
Resumen
En el actual contexto, en el que la violencia machista se cobra numerosas víctimas anuales, es imprescindible los sistemas educativos desarrollen procesos reflexivos en las aulas. Trabajar en la prevención significa crear personas críticas que sean capaces de llegar a sus propias conclusiones. Sin embargo, no todas las herramientas son igual de exitosas a la hora de trabajar con adolescentes. Dialogar, escuchar y generar procesos reflexivos es esencial en este sentido. En la presente comunicación presentamos el rap como herramienta educativa para trabajar cuestiones de género desde la experiencia práctica del proyecto Puntos de Vista.
In the current context in which sexist violence takes many annual victims, it is essential that educational systems develop reflective processes in the classrooms. Working on prevention means creating critical people who are capable of reaching their own conclusions. However, not all tools are equally successful when working with teenagers. Dialoguing, listening and generating reflective processes is essential in this sense In the present communication we present rap as an educational tool to work on gender issues from the practical experience of the Points of View project.
In the current context in which sexist violence takes many annual victims, it is essential that educational systems develop reflective processes in the classrooms. Working on prevention means creating critical people who are capable of reaching their own conclusions. However, not all tools are equally successful when working with teenagers. Dialoguing, listening and generating reflective processes is essential in this sense In the present communication we present rap as an educational tool to work on gender issues from the practical experience of the Points of View project.
Descripción
Categorías UNESCO
Palabras clave
Machismo, género, rap, adolescentes, intervención Educativa, machismo, gender, rap, teenagers, educative intervention
Citación
Laforgue- Bullido, N. (2019). El Rap como Herramienta para Trabajar Cuestiones de Género. Una Experiencia con Población Adolescente. En F. J. Murillo, y C. Martínez Garrido. Actas XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa. Investigación comprometida para la transformación social. Volumen 5. Experiencias innovadoras y desarrollo socio-educativo, pp. 341-346. https://aidipe2019.aidipe.org/files/2019/10/Actas_AIDIPE2019_Vol_V.pdf
Centro
Facultad de Educación
Departamento
Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (Orientación Educativa, Diagnóstico e Intervención Psicopedagógica)