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La tutoría académica en contextos educativos a distancia

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dc.contributor.authorMañas Romero, Irene Teresa
dc.contributor.authorSánchez Figueroa, María Cristina
dc.contributor.authorRubio Roldán, María Julia
dc.coverage.spatialMadrid
dc.date.accessioned2025-07-07T16:26:47Z
dc.date.available2025-07-07T16:26:47Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEn este capítulo se define y se aborda la figura del tutor académico en contextos educativos a distancia. Es una figura que, desde su posición en la universidad, contribuye a conectar teoría y práctica mediante el desarrollo curricular y la conexión entre los profesionales implicados en las prácticas (Zabalza y Cid, 1998), a construir una práctica reflexiva (Altet, 2000) y que, a la vez, se constituye en auditor del proceso de prácticas.es
dc.identifier.citationTeresa Mañas Romero, Irene; Sánchez Figueroa, María Cristina; Rubio Roldán, María Julia: "La tutoría académica en contextos educativos a distancia", en El Prácticum en contextos de enseñanza no presenciales. Investigación desde la práctica. Narcea (2022). págs. 31-50. ISBN: 9788427728851
dc.identifier.isbn978-84-277-2885-1
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/29273
dc.language.isoes
dc.page.final50
dc.page.initial31
dc.publisherNarcea
dc.relation.centerFacultad de Ciencias Económicas y Empresariales
dc.relation.departmentEconomía Aplicada y Estadística
dc.relation.ispartofEl prácticum en contextos de enseñanza no presenciales: investigación desde la práctica
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject53 Ciencias Económicas
dc.subject58 Pedagogía
dc.titleLa tutoría académica en contextos educativos a distanciaes
dc.typebook parten
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication8d66479d-be7b-45cd-9c85-1e42f7e36d48
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