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Audiovisual Reception and MALL: Adapting Technology to Real Needs

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dc.contributor.authorTalaván Zanón, Noa
dc.contributor.authorÁvila Cabrera, José Javier
dc.date.accessioned2024-06-17T11:39:10Z
dc.date.available2024-06-17T11:39:10Z
dc.date.issued2015-06-24
dc.description.abstractTeaching listening comprehension has always been a difficult task given the subjectivity that this language skill entails. This may be one of the reasons why traditional foreign language learning methodologies have most often been aimed at its assessment than at its enhancement. Nowadays, we should speak in terms of audiovisual reception skills, given the great amount of audiovisual input we receive regularly and the significant changes brought about by new technological advances. This paper offers a methodological proposal aimed at improving audiovisual reception through the use of video and audiovisual language within well-structured tasks inserted in an innovative mobile applicationen
dc.description.abstractLa enseñanza de la comprensión oral siempre ha sido una ardua tarea dada la subjetividad intrínseca de esta destreza. Este puede ser uno de los motivos por el que las metodologías tradicionales de enseñanza de lenguas extranjeras se han centrado más en su evaluación que es su desarrollo. Hoy día, deberíamos hblar en términos de destrezas de recepción audiovisual, dada la cantidad de información recibida de este modo y los importantes cambios educativos surgidos de los últimos avances tecnológicos. El presente artículo ofrece una propuesta metodológica basada en la mejora de la recepción audiovisual través del uso del video y del lenguaje audiovisual partiendo de una serie de tareas estructuradas incluidas en una innovador aplicación móvil.es
dc.description.versionversión final
dc.identifier.citationTalaván Zanón, Noa; Ávila-Cabrera, José Javier.(2015) Audiovisual Reception and MALL: Adapting Technology to Real Needs. Porta Linguarum, 24: 33-46. https://doi.org/10.30827/Digibug.53789
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.30827/Digibug.53789
dc.identifier.issn1697-7467
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/22669
dc.journal.titlePorta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras
dc.journal.volume24
dc.language.isoen
dc.page.final46
dc.page.initial33
dc.publisherUniversidad de Granada
dc.relation.centerFacultad de Filología
dc.relation.departmentFilologías Extranjeras y sus Lingüísticas
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject55 Historia::5505 Ciencias auxiliares de la historia::5505.10 Filología
dc.subject.keywordsaudiovisual receptionen
dc.subject.keywordslistening comprehensionen
dc.subject.keywordsaudiovisual languageen
dc.subject.keywordsrecepción audiovisuales
dc.subject.keywordscomprensión orales
dc.subject.keywordsforeign language learningen
dc.subject.keywordslenguaje audiovisuales
dc.subject.keywordsenseñanza de lenguas extranjerases
dc.subject.keywordsmobile assisted language learningen
dc.subject.keywordsaprendizaje de lenguas a través de Dispositivos Móvileses
dc.titleAudiovisual Reception and MALL: Adapting Technology to Real Needsen
dc.typejournal articleen
dc.typeartículoes
dspace.entity.typePublication
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