Metodología y TICS en la enseñanza de la educación plástica y visual: estudios de dos casos

Publicación:
Metodología y TICS en la enseñanza de la educación plástica y visual: estudios de dos casos

dc.contributor.author	Arroyo Alonso, Juan
dc.contributor.director	Cantillo Valero, Carmen
dc.date.accessioned	2024-05-20T12:17:20Z
dc.date.available	2024-05-20T12:17:20Z
dc.date.issued	2015-10-28
dc.description.abstract	La presencia de la educación plástica y visual en la enseñanza obligatoria ha tenido diversos enfoques de acuerdo a las diferentes políticas educativas que hemos tenido en España en los últimos tiempos. La experiencia como alumnos y como profesores de la asignatura de Educación plástica y visual en Educación Secundaria Obligatoria (ESO), nos permite percatarnos de las deficiencias que esta asignatura sufre y que determinan la negativa percepción que los alumnos de secundaria tiene sobre ella.	es
dc.description.version	versión original
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14468/13646
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
dc.relation.center	Facultades y escuelas::Facultad de Educación
dc.relation.degree	Máster universitario en Comunicación y Educación en la Red
dc.relation.department	Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.title	Metodología y TICS en la enseñanza de la educación plástica y visual: estudios de dos casos	es
dc.type	tesis de maestría	es
dc.type	master thesis	en
dspace.entity.type	Publication

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