Publicación:
Psychological, accessibility and methodological factors of online teaching,during the state of alarm,in a Spanish high school: Improvement proposals

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dc.contributor.authorSalazar Morcuende, Miguel
dc.contributor.authorÁlvarez López, María de las Mercedes
dc.contributor.authorMartín Cuadrado, Ana María
dc.contributor.authorGabriel Valerio Ureña
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3511-2024
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4446-6801
dc.date.accessioned2024-07-01T08:02:25Z
dc.date.available2024-07-01T08:02:25Z
dc.date.issued2020-10-09
dc.description.abstractA pesquisa descritiva envolveu alunos, pais e professores da IES “Sierra de Montánchez” (Cáceres) e enfocou os aspectos psicológicos, de acessibilidade e metodológicos no enfrentamento do processo de ensino on-line, após a suspensão das aulas presenciais, uma vez que o estado de alarme foi decretado para toda a Espanha em 14 de março de 2020. Os resultados revelaram a necessidade de adquirir estratégias para lidar com os efeitos psicológicos do confinamento. Do ponto de vista da acessibilidade, observou-se uma porcentagem não pequena de estudantes que apresentavam deficiências no nível do dispositivo, conexão à Internet e conhecimentos básicos sobre TIC. No nível metodológico, foram detectadas deficiências em relação aos aspectos organizacionais e ao uso das TIC. Em todas essas áreas, os agentes envolvidos fizeram propostas de melhoria.pt
dc.description.abstractThe descriptive research involved students, parents and teachers of the IES Sierra de Montánchez (Cáceres) and focused on the psychological, accessibility and methodological aspects when facing the teaching-online learning process, after suspending face-to-face classes,once the state of alarm decreed for all of Spain on March 14, 2020.The results revealed the need to acquire strategies to deal with the psychological effects of confinement. From the point of view of accessibility, a not insignificant percentage of students were observed who had deficiencies at the device level, Internetconnection and basic knowledge regarding ICT. At the methodological level, deficiencies were detected in relation to organizational aspects and the use of ICT. In all these areas, the agents involved made proposals for improvement.en
dc.description.versionversión publicada
dc.identifier.citationMorcuende, M. S., López, M. de las M. Álvarez, Cuadrado, A. M. M., & Ureña, G. V. (2020). Factores psicológicos, de accesibilidad y metodológicos de la enseñanza en línea, durante la situación del estado de alarma, en un Instituto de Enseñanza Secundaria Español: Propuestas de mejora. Em Teia | Revista De Educação Matemática E Tecnológica Iberoamericana, 11(2). https://doi.org/10.36397/emteia.v11i2.247887
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.36397/emteia.v11i2.247887
dc.identifier.issnISSN-e 2177-9309,
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14468/22761
dc.journal.issue2
dc.journal.titleEm Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana
dc.journal.volume11
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidade Federal de Pernambuco (UFPE)
dc.relation.centerFacultad de Educación
dc.relation.departmentDidáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject53 Ciencias Económicas::5312 Economía sectorial::5312.04 Educación
dc.subject.keywordsCOVID-19es
dc.subject.keywordsenseñanza secundariaes
dc.subject.keywordsestado de alarmaes
dc.subject.keywordsenseñanza en líneaes
dc.subject.keywordsTICes
dc.subject.keywordssecondary educationes
dc.subject.keywordsstate of alarmes
dc.subject.keywordsonline teachinges
dc.titlePsychological, accessibility and methodological factors of online teaching,during the state of alarm,in a Spanish high school: Improvement proposalsen
dc.titleFactores psicológicos, de accesibilidad y metodológicos de la enseñanza en línea, durante la situación del estado de alarma, en un Instituto de Enseñanza Secundaria Español: Propuestas de mejoraes
dc.typejournal articleen
dc.typeartículoes
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication3413e5c1-8c4c-4716-9299-13eac68e3153
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery3413e5c1-8c4c-4716-9299-13eac68e3153
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