Publicación: Techno-pedagogical accompaniment to Peruvian national universities during COVID-19
Fecha
2022-01
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Tirant lo Blanch
Resumen
En este capítulo presentamos una parte de los resultados de la intervención de consultoría realizada por el Consorcio UTEC-UNED-TECSUP. Se llevó a cabo en seis universidades nacionales del Perú. Financiada por el Programa para la Mejora de la calidad y la pertinencia de los servicios de Educación Superior Universitaria y Tecnológica a nivel nacional (PMESUT), en el marco de la emergencia sociosanitaria de la COVID-19. Este proceso de asesoramiento se ha llevado a cabo en tres fases: diagnóstico, capacitación y acompañamiento/seguimiento tecnopedagógico. Se muestra el diseño, la metodología y los resultados obtenidos de la última fase, desde una perspectiva que integra lo curricular, competencial, tutorial y de evaluación. Para ello, se inició el proceso con la selección de 196 asignaturas multi e interdisciplinares con el objetivo de ofrecer un modelo de enseñanza virtual. Durante dos meses, y a través de un plan consensuado de mentoría con los docentes de las diferentes universidades, se obtuvo un avance en 132 asignaturas que alcanzaron un 60%, culminando la virtualización del 100% en 103 de ellas. En conclusión, este asesoramiento ha facilitado que las universidades den continuidad al servicio académico y la atención al estudiante, más allá de la presencialidad.
Descripción
Categorías UNESCO
Palabras clave
formación del profesorado, enseñanza virtual, tecnología educativa, virtualización, asesoramiento tecnopedagógico
Citación
Jaureguialde, B. M., Sánchez, L. P., Ponce, S. L., Cuadrado, A. M. M., & Romero, C. S. (2022). Techno-pedagogical accompaniment to Peruvian national universities during COVID-19. In Docencia y aprendizaje: Competencias, identidad y formación de profesorado (pp. 239-268). Tirant Humanidades.
Centro
Facultades y escuelas::Facultad de Educación
Departamento
Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales