Publicación: Modelos de formación y aprendizaje de la profesión orientadora. Análisis y propuestas para su reforma
dc.contributor.author | Velaz de Medrano Ureta, María de la Consolación | |
dc.date.accessioned | 2025-01-23T09:16:52Z | |
dc.date.available | 2025-01-23T09:16:52Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.description.abstract | Los profesionales de la Orientación educativa y profesional tienen asignadas en el marco legal importantes funciones para avanzar en una educación y formación inclusivas y de calidad. A diferencia de los docentes, están habilitados para orientar y asesorar en contextos diversos, ya sea en el interior de los centros o desde equipos psicopedagógicos de zona. También son diversos los destinatarios de su tarea: alumnado de todas las etapas educativas con y sin necesidades específicas de apoyo educativo, equipos directivos, equipos docentes, tutores, familias y entorno comunitario. Sin embargo, su formación inicial (Grado y Máster) sigue siendo fundamentalmente teórica y descontextualizada. Sin replantearse esa formación ni establecer medidas posteriores a ella, se evidencia imposible desarrollar el perfil de competencias clave para la profesión. Se han producido indudables avances, pero queda pendiente abordar su desarrollo profesional en conjunto. | es |
dc.format.extent | 277 | |
dc.identifier.citation | Vélaz de Medrano Ureta, María Consuelo, 2024. Modelos de formación y aprendizaje de la profesión orientadora. Análisis y propuestas para su reforma. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) | |
dc.identifier.isbn | 978-84-362-7863-7 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14468/25468 | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia | |
dc.relation.center | Facultades y escuelas::Facultad de Educación | |
dc.relation.department | Metodología de las Ciencias del Comportamiento (MIDE II) | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
dc.subject | 58 Pedagogía | |
dc.title | Modelos de formación y aprendizaje de la profesión orientadora. Análisis y propuestas para su reforma | es |
dc.type | libro | es |
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dspace.entity.type | Publication | |
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